水陆各半打一国家名

篇一：国名谜语

国名谜语

零存整取——加拿大

初见成效—— 刚果

蜀 —— 古巴

双花之园—— 荷兰

明天再见—— 约旦

光谱 —— 以色列

灰尘吹来—— 埃及

华丽之邦—美国

红面粉—丹麦

悬崖勒马—危地马拉

开卷有益—智利

蜀地丛莽。 （打一亚洲国名）巴林

天明再会。（打一亚洲国名）约旦

他们两人都去了。 （打一亚洲国名）也门

今天。（秋千格，打一亚洲国名）日本

更加窘困。越来越穷。（打一亚洲国名）越南

盖图章必用之物。（打一亚洲国名）印尼

颜料展览。（打一亚洲地区名）以色列

兄长不少。（打一非洲国家名）多哥

乘风添帆。（打一非洲国家名）加蓬

初见成效。敲不开的核桃。（打一非洲国家名）刚果

偶有所获。（打一非洲国家名）乍得

增添收入。（打一非洲国家名）加纳

灰尘吹来。沙尘暴来临。（打一非洲国家名）埃及

深夜不点灯。（打一欧洲国家名）希腊

好汉。 （打一欧洲国家名）瑞士

红面。（打一欧洲国家名）丹麦

银装玉裹冻蓬莱。（打一欧洲国家名）冰岛

你说好。（卷帘格，打一欧洲国家名）安道尔

水陆各半。（打一拉丁美洲国家名）海地

聪颖快捷。（打一拉丁美洲国家名）智利

悬崖收缰。（打一拉丁美洲国家名）危地马拉

东面就是四川。（打一拉丁美洲国家名）巴西

昔日的四川。（打一拉丁美洲国家名）古巴

篇二：地理谜语

各国地理地名谜语集锦

第11课 统一国家的巩固

[ 作者：岳文忠 | 转贴自：本站原创 | 点击数：892 | 更新时间：2004-10-26 | 文章录入：admin ]

〖内容标准〗

列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 〖教学目标〗 1．知识识记

①要求学生知道汉武帝稳固大一统的主要史实，如派遣卫青、霍去病北击匈奴，开发河西、西南夷、东胡等地区，铸五铢钱，兴修水利工程，弘扬儒学，举办太学等基础知识； ②了解年号和古代纪年的换算方法。 2．能力培养

①通过引导学生整理、分析、归纳汉武帝稳固大一统局面以及发展经济、文化等一系列措施，培养学生整理、分析、归纳历史知识和综合评价历史人物的能力。 ②让学生上台讲述相关的历史小故事，训练口头表达能力。 3．情感教育与价值观

①汉武帝对匈奴的战争是在经济发展、政权稳固和军事力量强大基础上取得的，战争的胜利，使西汉北部边郡得以安定，生产得到发展。

②使学生懂得，国家的强盛既要靠政治稳定和军事实力，也依靠经济发展和文化繁荣。 ③汉武帝年间由秦始皇建立的统一的多民族国家得到发展，西汉王朝成为当时世界上最强大的国家之一。 〖教学要点〗

1．重点 汉武帝时期稳固大一统局面的努力和经

水陆运输实验实践教学中心

一、 中心基本情况

水陆运输实验实践教学中心是由交通学院，能动学院、航运学院、物流学院、ITS中心共同参与建设的“十二五”国家级实验教学示范中心。设主任1人，教学指导委员会主任1人，副主任4人，负责实验教学中心的日常管理，实验室建设、实验教学的组织工作。所涉及的学科专业包括：船舶与海洋工程；港口航道与海岸工程；交通运输；交通工程；道路桥梁与渡河工程,学科代码为：081901；081103；081801；081802；081006T。水陆交通实验实践教学中心是一个建立基于网络管理的高度开放系统，实行主任负责制，在水陆交通实验实践教学指导委员会的指导下，以五个分中心为支撑，实施网络化的开放运行模式。

根据水陆交通运输学科特点和人才培养需求，中心分为基础、航运、船舶、港口、路桥五个分中心。其中基础分中心为面向水陆交通相关专业的基础共性实验实践，其他四个分中心面向水陆交通不同方向的相关专业。

教学指导委员会是由交通学院、能源与动力学院、物流学院、航运学院、ITS中心等单位的技术专家和业务骨干组成的，该委员会将对实验教学中心的重大方向性问题，如实验体系建设和改革、实验教学内容与方法改革等提出指导性意见。

组织架构图

基础

水陆运输实验实践教学中心

一、 中心基本情况

水陆运输实验实践教学中心是由交通学院，能动学院、航运学院、物流学院、ITS中心共同参与建设的“十二五”国家级实验教学示范中心。设主任1人，教学指导委员会主任1人，副主任4人，负责实验教学中心的日常管理，实验室建设、实验教学的组织工作。所涉及的学科专业包括：船舶与海洋工程；港口航道与海岸工程；交通运输；交通工程；道路桥梁与渡河工程,学科代码为：081901；081103；081801；081802；081006T。水陆交通实验实践教学中心是一个建立基于网络管理的高度开放系统，实行主任负责制，在水陆交通实验实践教学指导委员会的指导下，以五个分中心为支撑，实施网络化的开放运行模式。

根据水陆交通运输学科特点和人才培养需求，中心分为基础、航运、船舶、港口、路桥五个分中心。其中基础分中心为面向水陆交通相关专业的基础共性实验实践，其他四个分中心面向水陆交通不同方向的相关专业。

教学指导委员会是由交通学院、能源与动力学院、物流学院、航运学院、ITS中心等单位的技术专家和业务骨干组成的，该委员会将对实验教学中心的重大方向性问题，如实验体系建设和改革、实验教学内容与方法改革等提出指导性意见。

组织架构图

基础

水陆运输实验实践教学中心

一、 中心基本情况

水陆运输实验实践教学中心是由交通学院，能动学院、航运学院、物流学院、ITS中心共同参与建设的“十二五”国家级实验教学示范中心。设主任1人，教学指导委员会主任1人，副主任4人，负责实验教学中心的日常管理，实验室建设、实验教学的组织工作。所涉及的学科专业包括：船舶与海洋工程；港口航道与海岸工程；交通运输；交通工程；道路桥梁与渡河工程,学科代码为：081901；081103；081801；081802；081006T。水陆交通实验实践教学中心是一个建立基于网络管理的高度开放系统，实行主任负责制，在水陆交通实验实践教学指导委员会的指导下，以五个分中心为支撑，实施网络化的开放运行模式。

根据水陆交通运输学科特点和人才培养需求，中心分为基础、航运、船舶、港口、路桥五个分中心。其中基础分中心为面向水陆交通相关专业的基础共性实验实践，其他四个分中心面向水陆交通不同方向的相关专业。

教学指导委员会是由交通学院、能源与动力学院、物流学院、航运学院、ITS中心等单位的技术专家和业务骨干组成的，该委员会将对实验教学中心的重大方向性问题，如实验体系建设和改革、实验教学内容与方法改革等提出指导性意见。

组织架构图

基础

水陆运输实验实践教学中心

一、 中心基本情况

水陆运输实验实践教学中心是由交通学院，能动学院、航运学院、物流学院、ITS中心共同参与建设的“十二五”国家级实验教学示范中心。设主任1人，教学指导委员会主任1人，副主任4人，负责实验教学中心的日常管理，实验室建设、实验教学的组织工作。所涉及的学科专业包括：船舶与海洋工程；港口航道与海岸工程；交通运输；交通工程；道路桥梁与渡河工程,学科代码为：081901；081103；081801；081802；081006T。水陆交通实验实践教学中心是一个建立基于网络管理的高度开放系统，实行主任负责制，在水陆交通实验实践教学指导委员会的指导下，以五个分中心为支撑，实施网络化的开放运行模式。

根据水陆交通运输学科特点和人才培养需求，中心分为基础、航运、船舶、港口、路桥五个分中心。其中基础分中心为面向水陆交通相关专业的基础共性实验实践，其他四个分中心面向水陆交通不同方向的相关专业。

教学指导委员会是由交通学院、能源与动力学院、物流学院、航运学院、ITS中心等单位的技术专家和业务骨干组成的，该委员会将对实验教学中心的重大方向性问题，如实验体系建设和改革、实验教学内容与方法改革等提出指导性意见。

组织架构图

基础

今天，我吃了早饭，就和爸爸妈妈去买菜了。我爱吃胡萝卜，爸爸爱吃鱼，妈妈生完宝宝要补身体，我们决定给她买一只鸽子。

很快，我们就买回来了各自的最爱。我们把鲜嫩的胡萝卜、活蹦乱跳的鱼，小巧玲珑的鸽子放进厨房，就去忙自己的事了。想不到我们刚走，厨房里就上演了一场激烈的海陆空”大作战。

先是我的胡萝卜小姐挑战起鱼大王，因为鱼大王游来游去太吵，打扰了的胡萝卜小姐写日记的头绪。只见胡萝卜小姐甩起钢笔腿，向鱼大王扫去。结果爸爸的鱼大作文王也不甘示弱，啪啪”甩起尾巴，把水溅在胡萝卜小姐美丽的裙子上。胡萝卜气得浑身通红的。

鸽子将军看不下去了，扑扇着翅膀向鱼大王冲去。鱼大王一跃而起，又落回水中，水花像喷泉一样射向了鸽子将军。鸽子将军赶紧一闪，飞上了天空。临走时还拉了几坨大便，正好砸在鱼的眼睛上。鱼大王看不见了，只能沉在水底不敢动。

我和爸爸去厨房做饭的时候，看到满地积水，脸盆里还臭烘烘的，知道刚才一定发生了一场恶战，忍不住说：看来一个菜比一个菜厉害呀！”

第一课 统一国家的重建 教学目标： ⒈知识与能力：

⑴了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的重建和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用；隋炀帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实。 ⑵通过历代选官制度的变化，比较科举制度的多重作用。 （3）能够辩证地分析隋大运河的开通的目的和作用。 ⒉过程与方法：

⑴指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容。 ⑵识读“隋大运河示意图”和“唐三省六部制简表”，会用地图讲述大运河开通的目的和作用，以及说出三省六部制开创的作用。

⑶分析比较历代选官制度的不同，让学生领会，无论是传统社会还是现代社会，选拔好国家管理人才和重视民众百姓的利益，都是保障社会稳定、促进社会兴旺发达的条件。 教学重难点：

重点：隋朝大运河和科举制度

难点：如何理解隋唐科举制的多重作用？开凿大运河征发劳役极重，对社会造成了严重后果，但大运河对经济发展和巩固全国统一又具有积极作用，如何正确理解两者的关系也是一个难点。 教学过程：

导入新课：同学们知道我国的京杭大运河最早开凿于那一时期吗？（学生回答）我们今天就来学习了解关于隋朝的历史。 讲授新课： 一、隋朝的重建统一 1、隋朝的建立和重新统一

第三单元 统一国家的建立

【考点直击】 考点1：秦统一的时间

从公元前230年到前______年，秦王＿＿＿陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿国家――秦朝，定都＿＿＿＿。

意义：顺应历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。

★ 考点2：秦朝巩固统治的措施

政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。规定最高统治者称＿＿＿＿，总揽全国一切军政大权。中央政府设＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿，分管行政、军事和监察，最后由＿＿＿决断。在地方上，推行＿＿＿＿，当时全国分为＿＿个郡，在我国历史上影响深远。 经济上：统一货币（全国统一使用＿＿＿＿＿＿）、统一度、量、衡。

文化上：统一文字，把＿＿＿作为全国规范文字，废掉原来的六国文字。后来，又推广笔画更为简单的＿＿＿＿。

思想上：为了加强思想控制，秦始皇接受 的建议，规定除政府外，民间只准留下有关＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的书，其他书都要烧掉，以后再有谈论的都要判处死刑。秦始皇还把暗中批评他的一批＿＿＿，在咸阳活埋，历史上称这个事件为“＿＿＿＿＿＿”。

? 军事上：命大将＿＿＿北击匈奴，修筑了西起＿＿＿＿、东到＿＿

第三单元 统一国家的建立

【考点直击】 考点1：秦统一的时间

从公元前230年到前______年，秦王＿＿＿陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿国家――秦朝，定都＿＿＿＿。

意义：顺应历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。

★ 考点2：秦朝巩固统治的措施

政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。规定最高统治者称＿＿＿＿，总揽全国一切军政大权。中央政府设＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿，分管行政、军事和监察，最后由＿＿＿决断。在地方上，推行＿＿＿＿，当时全国分为＿＿个郡，在我国历史上影响深远。 经济上：统一货币（全国统一使用＿＿＿＿＿＿）、统一度、量、衡。

文化上：统一文字，把＿＿＿作为全国规范文字，废掉原来的六国文字。后来，又推广笔画更为简单的＿＿＿＿。

思想上：为了加强思想控制，秦始皇接受 的建议，规定除政府外，民间只准留下有关＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的书，其他书都要烧掉，以后再有谈论的都要判处死刑。秦始皇还把暗中批评他的一批＿＿＿，在咸阳活埋，历史上称这个事件为“＿＿＿＿＿＿”。

? 军事上：命大将＿＿＿北击匈奴，修筑了西起＿＿＿＿、东到＿＿