国学经典诵读心得体会

经典诵读心得体会

许昌市健康路小学 四7班 岳怡涵

我学习经典有4年了，每天早上，以来学校，我和几位同学就在走廊上读起经典来，从“弟子规”到“可驯致”，从“人之初”到“宜勉力”，经过一次又一次的反复诵读，我和其他两位同学在学校组织的“相约经典”诵读比赛中闯关成功，获得了“经典童声”的荣誉称号。

学习经典的过程中，我明白了许多做人的道理。读到“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”这句话时，我从中体会到：黄香九岁的时候，就知道孝顺父母亲，在严冬寒日能为父亲暖被窝。想想平时父母把我们当宝一样疼爱，作为他们的子女，我们也要学习黄香孝顺父母的精神，学会孝顺我们的父母。我还明白了“唯德学，惟才艺，不如人，当自励”这句话的含义：为人重要的是“道德，学问，才干，本领”这四个方面。在这些方面如果不如别人，就要不断努力，奋起直追，才能成功。

诵读经典让我们成长，让我们继续诵读吧！让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，来提升我们的道德品质，更让它来引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族智慧的凝结，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。

延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的骄傲，更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主意，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类传世典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必须的营养，也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。

经典教育无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生作文朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流，并在交流中吸取知识、提高能力、升华精神、形成个性。

中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。

博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着

学生学习国学经典课程心得体会【一】

　　近段时间我们学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思。

　　国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。

　　国学经典中不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。

　　在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所

国学经典课程学习个人心得体会【一】

　　记得读中学时老师讲《孔雀东南飞》一文，文章并不算太长，我们学了一个星期，却一点不感到累。在这一周里我们被故事的内容深深吸引着，作者的文笔是那样的流畅、优美，用词是那样的精辟，凄美的情节让我们为之而动容。后来在课外，读了王勃的《藤王阁序》，更是爱不释手，其文章情文并茂，奔放自然之势，读来摄人心魄，其中名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”真是千古绝唱，让我感山川是那么的壮美，意境是那样的深远，有一种想投身于大自然中，去过闲云野鹤般生活的冲动。

　　一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

　　不可否认，国学之“中庸之道”，也确实影响并发生过中国社会历某些被现代人认为丧权辱国的事实。君君臣臣夫夫子子的封建礼

国学经典学习心得体会范本参考【一】

　　通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会：

　　一、 学习国学提高了自身素养

　　经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。

　　很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。

　　二、 学习国学丰富了我做人的道理

　　古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

　　通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父

《品国学悟人生》心得体会

2013年春汉语言文学（本）

王 勇

2014/10/23

《品国学悟人生》心得体会

2013年春汉语言文学（本） 王勇

2014年秋季，我参加了学校组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用一个月的时间看了好几遍教

学视屏，总计用时20多个小时。另认真阅读完教材《国学经典与教育读本》（一、二）。原来发现我对国学仅仅是知道而已，平时教学中虽有涉及，但受学生的接受能力的限制，也是粗略的给学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从三方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。三：学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

一：提高自身素养，为教育工作打好基础。

《国学经典》是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典

学习国学经典心得体会2022年8篇【一】

　　中华古国，悠悠五千载；中华文明，绵绵无千年；中华经典，浩浩五千卷。中华经典的星空里，群星闪耀。诗情融花意一体，智慧与激情齐飞。阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟，就会被那蓉智的思想灵光所感染，比如，《三字经》中的凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉的言而有信；恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长的广阔胸襟；《道德经》中的道可道，非常道。

　　名可名，非常名。无名，万物之始也；有名，万物之母也的宇宙万物的.奥妙……厚德载物、达济天下的广阔伟略，大道之行，天下为公的社会理想；其中不仅蕴含着崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀着一个伟大民族不朽的灵魂。毋庸置疑，国学经典已经成为我们民族精神约定俗成的辅助教学书，成为一种长效的民族素质滋养济，更是当代学生学习的模范用书。

　　是这本书教会了我何为真诚，让

出国学习心得 首先感谢集团公司给我们提供了如此难得的机会赴俄罗斯交流学习。我非常庆幸自己能拥有如此不同于别人的如此美妙的学习和生活经历，哪怕只是短短一学年，转瞬即逝。从我知道集团公司有派石油工作人员到俄罗斯学习的那天开始，就期待着能够成为其中一员，去体验异国的生活环境和教育体系。在申报、等待、准备、学习等一系列紧张的准备过程结束

之后，我的梦想得以实现了。 一：学习方面 1. 教材

a. 《石油专业俄语》教科书共二十课（从10月中旬上到4月）

德国学习心得体会

四川射洪 董国军

2007年12月8日至2008年1月19日，我参加了由教育部和中德友好合作协会Inwent公司组织的德国专业教学方法论的培训。培训地点在德国德克森安哈尔洲的中心城市马格德堡大学，培训时间43天，培训的主要内容是德国教育体系和德国职业教育教学方法。这里就四个方面向国内同行作汇报，不正之处，请大家批评、指正。

一、德育的教育体系

德国的教育体系与我国有一些不同。 1、小学

小学一般为4—6年，其中后两年为分流阶段，也就是说学生小学毕业后就可进行分流。学生在这一两年中可以选择国民中学、实科中学、文理中学进行试读，也可以在这三类中学中跳来跳去，最终选择自己适合的学校学习。

2、初级中学

德国初级中学分三类：一类为国民中学，一般为2—3年，学生毕业后直接进入双元制学校学习；一类为实科中学，一般学制为3—4年；学生毕业后可以进行双元制学校，也可以进入高级专业学校；第三类为文理中学，这类中学一般为3—4或4—9年连读，这类学生往往在毕业后进入文理高中或在高中毕业后参加高考进入大学。这三种学校学习的主要是文化基础知识，但在深、难、广三方面要求明显不同，其中国民中学要求最低，实科中学次之，国民中学和实科中学约占

《传承中华文化，诵读国学经典》

—记北京“相约论语一百”全国大学生夏令营社会实践

“只要一个人把任何一本经典读一百遍，他必能从经典中提升其

为学的能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧，而这些不正是《大学》教育的真正目的吗？并且这一百遍经典必将影响其一生！”

—全球读经教育首倡者 王财贵教授

来到大学两年了，反反复复地在问自己，也问身边的同学同一个

问题：“读大学，到底读什么？”

在我们农村，提到大学生，那是全家人的骄傲，那是时代之骄子，

未来之希望。走进大学，看到自己，看到别人才发现···大学阶段，其实是一个个体生命最容易彷徨、失落、沮丧、孤独的岁月，也是一个个体生命寻求方向、激发志气、砥定人格的关键时机，而一个个体生命能否挺立自我、畅明笃定的航向人生旅程，端赖当下一念之自觉。

通过我们学校唯一的国学社团“三味书社”的指导老师也是教古

代哲学史的研究生老师滕琪的推荐，我知道了北京的这个活动——“启发原创心灵，相约论语一百”全国大学生夏令营，借着学院社会实践的机会，我报了名。

尽管短短一个月的时间，但是心里满满的，原本浮燥的心已经平

静下来。在这个利益纷争的世界里，大家过着简单的生活，但却是最快