人面桃花相映红出自哪首诗

篇一：人面桃花相映红

人面桃花相印红

提要：她“心较比干多一窍，病如西子胜三分。”她有着寄人篱下、父母双亡的不幸遭遇。她的前世为离恨天上三生石畔一颗绛珠仙草，日见枯萎之时，得赤霞宫神瑛侍者灌溉，后随神瑛侍者下世为人，欲将一生所有的眼泪还他，以报他的甘露之惠。她聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，其诗作更是大观园群芳之冠。她就是金陵十二钗之首——林黛玉。

关键词：甘露之惠 木石前盟咏絮才

林黛玉出生于中鼎世家，书香家族，祖籍姑苏，家住扬州。父亲林如海是殿试探花，后钦点为巡盐御史。母亲贾敏来自“钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族”，是荣国公贾代善的千金。母亲去世后，贾母想着黛玉无人教育，便差人将黛玉接至贾府。由此，黛玉开始寄人篱下。同时，开始了她报“甘露之惠”的生涯。

黛玉之貌

宝黛第一次见面时，黛玉留心着宝玉脖子上那块玉，心想：“好生奇怪，倒像是在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”而宝玉对黛玉说的第一句话，就是黛玉想说却不敢说的话：“这个妹妹我曾见过。” 在宝玉眼中的黛玉，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”宝玉称她为“神仙似的妹妹”。在宝玉之前，心直口

篇一：人面桃花相映红

人面桃花相印红

提要：她“心较比干多一窍，病如西子胜三分。”她有着寄人篱下、父母双亡的不幸遭遇。她的前世为离恨天上三生石畔一颗绛珠仙草，日见枯萎之时，得赤霞宫神瑛侍者灌溉，后随神瑛侍者下世为人，欲将一生所有的眼泪还他，以报他的甘露之惠。她聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，其诗作更是大观园群芳之冠。她就是金陵十二钗之首——林黛玉。

关键词：甘露之惠 木石前盟咏絮才

林黛玉出生于中鼎世家，书香家族，祖籍姑苏，家住扬州。父亲林如海是殿试探花，后钦点为巡盐御史。母亲贾敏来自“钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族”，是荣国公贾代善的千金。母亲去世后，贾母想着黛玉无人教育，便差人将黛玉接至贾府。由此，黛玉开始寄人篱下。同时，开始了她报“甘露之惠”的生涯。

黛玉之貌

宝黛第一次见面时，黛玉留心着宝玉脖子上那块玉，心想：“好生奇怪，倒像是在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”而宝玉对黛玉说的第一句话，就是黛玉想说却不敢说的话：“这个妹妹我曾见过。” 在宝玉眼中的黛玉，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”宝玉称她为“神仙似的妹妹”。在宝玉之前，心直口

瓜渚湖畔，应该是个令人向往的地方。春节时候爸爸妈妈考虑想去。可是花没开，所以暂时没去。

今天中饭后，妈妈同事徐阿姨来我们小区门口，接我们一起去瓜渚湖。我们就和另外几位阿姨们一起在瓜渚湖畔走了一下午。

湖，本是有水之地，加上四周岸边花团锦簇，这个湖畔便更美更迷人。

好好，你怎么这么漂亮了呀！”哇！小美女长得好高哦，小美女”阿姨们不停地夸着我。因为今天，我扎着麻花辫，穿着白衬衣和格子裙，还穿了一双小白鞋。很清新的学生模样。所以，阿姨们都说我好看。

一路走，一路看景。背后，旁边，总感觉有人在拍我照。妈妈拍，阿姨拍。陌生人也拍，但他们个个都非常友善。每次被我发觉后，他们总跟我微笑点头。其中一个看似很慈祥的七十多岁的爷爷赶上来跟我说小朋友，你的个子真高，身材真棒！多大了呀？”我对他笑笑。很开心。其中有几个还站在桥上拍在湖中划船的我们，我感觉我就像一个很威风的大明星似的。

美极了！好玩！”我心里甜似蜜。

坐船。感觉作文船开不快。我们百思不得其解。我提醒徐阿姨照船头留的号码打电话过去。阿姨直夸我聪明。电话过去没一会，工作人员便开着快艇过来救援。原来是后面的凳子下面进了一点点水。我们只在湖上泛舟了半小时左右，只能半路返回。

乱世红颜，世俗革命 ——格非小说《人面桃花》评析

背景

小说的背景是19世纪末20世纪初，满清王朝的统治已处摇摇欲坠之际，各种社会矛盾激化，封建王朝所奉行的闭关政策早已支离破碎，各种文化思想得到传播。康南海作为时代历史的标志隐含文内，最主要的背景则是“蜩蛄会”的革命活动，经历了十几年的艰难斗争，后以失败告终。继之而起的则是另一种轰轰烈烈的革命：武昌起义，辛亥革命，当然，它也作为隐线。主人公的历史使命已经完成，革命自有后来人。小说重点描绘了中国社会各阶层（特别是几个不同身份的女人）对于他们所面临的社会变革而产生的思想变化，对个人的前途和国家的命运的困惑，当两者之间产生利益冲突时作出的艰难抉择。新生的力量在新旧势力的联合压迫与绞杀下，各种各样的不成熟的革命活动已经决定了各种人物的悲剧性。“蜩蛄会”只是这场悲剧的一个插曲，就连轰轰烈烈的资产阶级革命也未得以善终。

小说以时间为顺序，以陆秀米的成长和开展斗争的过程为主线，穿插其他人物活动，推动故事情节的发展。主要脉络清晰简明，背景铺陈上费煞作者苦心，“积十年心血完成”（封底介绍语），此起彼伏显得十分自然，故事情节一环扣一环，环环相扣，没有重大场面的描写，却通过小事件，小人物，小场面展现出主人公的性格

唐伯虎 系列桃花诗

桃花庵歌

桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙； 桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠； 半醒半醉日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前； 车尘马足富者趣，酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫者，一在平地一在天； 若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 别人笑我忒疯癫，我笑别人看不穿； 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。

探花

不觉晴晓透窗纱，桃红柳绿满枝发。 谁堪沦落风尘里，低头笑问解语花。

对花

方宅闲置满园春，侣鹤双栖弄箫琴。 甘露无言尽抛洒，花间酌酒自冷吟。

约花

镜里斜插独秀花，半开犹似抱琵琶。 含羞欲绽开无主，劝君休自误尘沙。

问花

东墙争斗西墙妍，花落花开自有缘。 今日赴如且归去，明朝花放在谁前？

留花

春光纵好秋无情，红颜无驻意凋零。 黄梁梦觉三春晚，何必别后再相逢。

别花

芳心冷去番作尘，洞口残枝空向人。 此时一别西风里，聊赖东风早叩门。

葬花

不堪秋节满庭霜，香残委尘收绣囊。 风雨迟来葬花早，零落苦吟两悲伤。

隆 回 县 鸭 田 镇 中 学 教 案

科目：语文 教材：语文版七年级上册 备课人：七年级语文组

自：从。 2.说说诗句的意思。 3.教师点拨。 这首诗通过设问的方式，把自己对故乡的怀念表达出来，令人有 悠然不尽的情致。诗开头的两句，在设问中两次出现“故乡”的字面， 看似重复， 读起来反而觉得更加亲切。接着又问道： “来日绮窗前， 寒梅著花未？”你动身那天，我家窗前的那株寒梅，开花了没有啊？ 问得这样真挚，这样雅致，作者的思乡 之情由此可见。 4.同座互相说诗句的意思。 5.有感情地朗读和背诵古诗。 6.指名背诵这首诗。 三、扩展阅读。 1、你还知道哪些表现思乡之情的古诗。 2、背诵王维的古诗。

作业

翻译并背诵、默写全诗。

教学札记

30诗五首

一、教学目的

1．有感情地反复诵读课文。

2．把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3．体会诗中景物描写带给人的审美感受。 二、教学设想

古诗节奏明快，很适合朗读，在教学过程中，可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解，诗意的品味融合在朗读过程中。 三、课时安排：二课时

第一课时

教学内容：学习《观沧海》《题破山寺后禅院》《登飞来峰》 一、导入

以古诗文背诵比赛入题 二、诵读赏析

1．结合自己的了解，谈谈对曹操的评价

补充说明：曹操，字孟德，汉魏之际杰出的政治家，军事家，他利用汉末混乱的局面，“挟天子以令诸侯”，在维护汉王朝的旗号下，统一了中国的北方，成为魏王朝的实际创建人。

2．补充材料

碣石地理位置及相关资料介绍

3．学生以个人朗读，小组互读等形式有感情地朗读本诗，并参考注释疏通诗意，不理解的词句可在小组内交流解决。

4．出示习题，检验理解程度。

1）诗中写景的句子是 ，它描写的具体景物是 它们具有 的特点。

2）表现诗人想象的诗句是

30诗五首

一、教学目的

1．有感情地反复诵读课文。

2．把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3．体会诗中景物描写带给人的审美感受。 二、教学设想

古诗节奏明快，很适合朗读，在教学过程中，可采用各种朗读方式培养学生的朗读能力。把学生对诗歌的理解，诗意的品味融合在朗读过程中。 三、课时安排：二课时

第一课时

教学内容：学习《观沧海》《题破山寺后禅院》《登飞来峰》 一、导入

以古诗文背诵比赛入题 二、诵读赏析

1．结合自己的了解，谈谈对曹操的评价

补充说明：曹操，字孟德，汉魏之际杰出的政治家，军事家，他利用汉末混乱的局面，“挟天子以令诸侯”，在维护汉王朝的旗号下，统一了中国的北方，成为魏王朝的实际创建人。

2．补充材料

碣石地理位置及相关资料介绍

3．学生以个人朗读，小组互读等形式有感情地朗读本诗，并参考注释疏通诗意，不理解的词句可在小组内交流解决。

4．出示习题，检验理解程度。

1）诗中写景的句子是 ，它描写的具体景物是 它们具有 的特点。

2）表现诗人想象的诗句是

盛

世

耱§

花盛世桃花（外一首）口母秋玲每年这个时候燕挑花约芳姿天纛娘娘也感叹我在这里等侯增添７小城的魅力。曾绦的蟠桃匿等候你．亲照的朋友为何花落人间？每年这个时候．是伯女对凡尘的誊恋每年这个时候我们在这里畅游。人麓更笼天上滠疆我们在这熙聚首夔丽的心情花儿一样这～片平凡的土地这是春天的约定藏翦树下神彩飞扬陶黔了月亮这是铙花豹麓情餐下耪色懿滋亿羯酪？太鬻这是久违的相逢留下期盼陶醉了四海宾朋这是缘份的天空陶醉了八方贵客嚣花｛ｌ霉来桃花缘女Ｊｋ节因花相识轻柔的春风阳光灿烂桃辘缘热闹了乡村．繁华了城市桃花怒放映缎了天边天点人间蕴，为了更懂得爱遮嫂夭才，他运用着弗洛伊德的犀利尚的、卑下的统统剖自给人看。熬甥匙。成了灵魂的狴老。拖所猎取的灵魂都是滔生生菠威格．一位毖挚、深沉的傺家。一位纛艺术上不鹩。不簧粕以丝毫损伤。倦是戳轻巧静脚步，在森林瓣断求索、褥子雹ｌ薪豹艺术家。德程甾作孛将传统的入遂边缘逡巡着．冷静而义热烈地在倾听着、窥探着那里面主义与弗洛伊德的精神分析学说有机的结合在一起．飞禽走兽的活动。他的作品就是他的灵魂猎取物。在他既展示了主人公那一颗颗被激情灼烧的心凝．以及灵游猎豹淼辣里嚣，襞积墨瑟，牢穴墨嚣，深水之滨，蹇愿魂在激情驱遣下豹蜕变过翟

篇一：100首红歌经典曲目

附件

红色经典歌曲传唱推荐曲目

1、《十送红军》…………………江西民歌 张士燮词 朱正本编曲

2、《红军战士想念毛泽东》…陈亚丁、任红举词 时乐濛、彦克曲

3、《红星歌》…………………………邬大为、魏宝贵词 傅庚辰曲

4、《映山红》……………………………………陆柱国词 傅庚辰曲

5、《情深谊长》…………………………………王印泉词 臧东升曲

6、《过雪山草地》……………肖华词 晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

7、《五月的鲜花》………………………………光未然词 阎述诗曲

8、《保卫黄河》…………………………………光未然词 冼星海曲

9、《在太行山上》………………………………桂涛声词 冼星海曲

10、《二月里来》…………………………………赛克词 冼星海曲

11、《游击队歌》…………………………………………贺绿汀词曲

12、《延安颂》……………………………………莫耶词 郑律成曲

13、《南泥湾》……………………………………贺敬之词 马可曲

14、《东方红》…………………………陕北民歌 李有源、公木词

15、《歌唱二小放牛郎》……………………………方冰词 劫夫曲

16、《团结就是力量》………………………………牧虹词 卢肃曲

17、《谁不说俺家乡好》……………吕其明、杨