初中生辍学家访记录

篇一：2011年中学教师家访记录

董干镇新课改实验教师

家

访

记

录

学 期： 2011秋春季学期

单 位： 新 寨 中 学

教 师：X X X

任教年级： 七

李丹

1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入高中学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：10月22日下午3：00--5：00

家访情况：经过下午的家访，我们了解到，李同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，李同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

李同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。

篇一：五年级小学生家访记录表

五 年级 五 班家访记录

篇二：一年级家访记录

一、一年级（2）班家访记录

家访时间：2014.3.26

地点：家

家访对象：李德龙

家访过程：李德龙是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别听话，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

二、一年级（2）班家访记录

家访对象：陈楚根

时间：2014.3.31

地点：家

目的：让幼儿养成良好的学习习惯

陈楚根是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

三、一年级（2）班家访记录

家访对象：尹怀缘

时间：2014.4.8

地点：家

目的：让学生养成良好的学习习惯

尹怀

篇一：小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

文明路小学教师家访记录表

篇二：小学生家访记录内容

小学生家访记录内容

1、赵泽昊

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍

学生姓名: 倪俊杰家访时间1年3月1日参加家访人员： 刘正红家访对象：该生爸爸家访内容记录：学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。 但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。 很有可塑性。

爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。 他透露，孩子在家做作业也不够自觉。 不看好他做，作业就偷懒。

，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。

所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。

我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。 也足见他平时学习之马虎。

所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。 他需要进步，也能够进步。

家长表示全力配合老师及学校的工作。

九（3）班学生家访记录学生姓名: 马壮壮家访时间1年1月参加家访人员：刘正红家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生自理能

力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，

三道通镇中学(20 -20 )学年度第 学期

学生成长记录表

初中生成长记录表填写要求

（1）本表是学生档案的一部分，请认真据实填写； （2）各项评价等第均用A、B、C、D表示； （3）由老师和班委会评定的项目中，评为A等第人数不得超过班级人数的一半；

（4）本表每学期填一张，与最好的作业、批评与表杨等材料一起放入档案袋，学期末上交； （5）此档案将将作为学生的毕业、升学或参军的标准，望认真填写。 附：基础素养评价标准

三道通镇中学(20 -20 )学年度第 学期

学生成长记录表

初中生成长记录表填写要求

（1）本表是学生档案的一部分，请认真据实填写； （2）各项评价等第均用A、B、C、D表示； （3）由老师和班委会评定的项目中，评为A等第人数不得超过班级人数的一半；

（4）本表每学期填一张，与最好的作业、批评与表杨等材料一起放入档案袋，学期末上交； （5）此档案将将作为学生的毕业、升学或参军的标准，望认真填写。 附：基础素养评价标准

篇一：初中生实用评语(个性鲜明)

七（5）班评语

1许纪缘 你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，你会更加完美！

2.张澳门 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱??老师真心为你骄傲！

3.陶明亮 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

4王昊你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。

5.王新怡 你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附

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初三（5）班教师评语 孟珍珠

你是一个安静、认真，乐观向上的女孩子，真诚善良、热情大方。你是学习上的强者，总能在考试中取得骄人的成绩，一直名列前茅。你是班级里所有同学学习的榜样。你写得一手漂亮的好字，每次都让老师和同学们佩服不已。你认真踏实、做事负责任，热心、真诚，是老师和同学们对你的印象。相信你会越来越棒！闯出一片属于自己的天空！ 周芳

你一直是一个甜美可爱的小女孩，在班级里很安静，在学习上很刻苦，从没有看见你在课间追逐打闹的模样，是个令人放心的孩子，通过你的努力，学习成绩一直名列前茅，希望在下一学期你能继续保持良好的学习状态，争取更拔尖。 倪晓玲

你是一个安静、善良的女孩子，你是老师眼中的好学生，是同学心目中的好榜样。你在学习上总有一种锲而不舍的精神，刻苦钻研，不轻言放弃，因此，你总能在考试中取得优异的成绩。希望你能百尺竿头，更进一步，祝你成功！ 王宁

你是一个文静，善良的女孩，做事十分认真，成绩拔尖，给班级同学起到了很好的表率作用。你文静率直，对待同学热情大方，每次看到你坚持不懈的学习，埋头苦读的身影，老师都十分欣慰与感动，相信经过你的努力你一定能够更加精彩！加油！

赵文梦

你是一个热情大方、活泼开朗的女孩。对班级工作认真负责；对学习你

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