却因此拥有飞向蓝天的力量是谁说的

篇一：精美摘抄

《生活》汪国真

当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着； 当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。 有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。

现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。 甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。

整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。

人生没有对错，成功永远属于奋斗者。

《造心》：毕淑敏

心的边疆，可以造的很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵，没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；

没有哪次地震火山，可以彻底覆盖心灵的宏伟建筑；

没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌温泉；

没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。

心的规模，也可以缩的很小很小。

只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。

一丝雨，就把他淹没了；一缕风，就把它粉碎了；

一句流言，就让它痛不欲生；

一个阴谋，就置它万劫不复。

优等的心，不必华丽，但必须坚固。

因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗时狭路相逢。

如果没有精心的特别设计，简陋的心，很容易横遭伤害，一蹶不振，也许

飞向蓝天的恐龙

（一）教材解读：

这是一篇科普文章，主要介绍的是科学家经过研究，提出假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能是一种小型恐龙的后裔。课文开头就通过生动的语言将凶猛、笨重、迟钝的恐龙与轻灵、斑斓的鸟类对比，让人觉得毫不相干的两者，却存在关系：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。并随之提出了一些依据。恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。特别是20世纪末期，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。

接下来提出疑问，并就疑问介绍了恐龙的演化过程。这一过程以时间为顺序，首先是在两亿三千万年前，出现了第一种恐龙的大小、身形及行走方式。接着介绍了数千万年以后，它的后代繁衍、形态各异的情况。由于它们的体表、生活习性、行走等各方面的变化，一些猎食性恐龙慢慢身体逐渐变小，长的也越来越像鸟类。最终：原本不会飞的恐龙变成了天之骄子，它们飞向了蓝天，开辟了一个崭新的生活天地。最后表达了科学家的美好愿望，希望找到的证据，重现恐龙飞向蓝天的这一历史过程。

教授本课的重点是要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程。课文的3、4自然段是学习的重点，让学生通过各种朗读理清课文叙述的条理性，然后在让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一

31飞向蓝天的恐龙

学习目标：

1．我能学会生字新词；

2．我能理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；

3．我能正确、流利地朗读课文。

自主学习：

1、我能认真朗读课文，学习生字的音形，用不同的方式理解新词。

我来闯关：

（一）、我能把字写漂亮。（看拼音，写词语）

bân zhîng xiōng měng qīng yíng mǐn jiã

( ) ( ) ( ) ( )

miáo huì dùn shí zhǎn xīn kǒng lïng

( ) ( ) ( ) ( )

（二）、巧填同音字。

① màn（ ）长 ②dūn （ ）下 ③dùn 迟 （ ） ④zhǎn（ ）新 快（ ） 一（ ） （ ）时 （

31飞向蓝天的恐龙

学习目标：

1．我能学会生字新词；

2．我能理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；

3．我能正确、流利地朗读课文。

自主学习：

1、我能认真朗读课文，学习生字的音形，用不同的方式理解新词。

我来闯关：

（一）、我能把字写漂亮。（看拼音，写词语）

bân zhîng xiōng měng qīng yíng mǐn jiã

( ) ( ) ( ) ( )

miáo huì dùn shí zhǎn xīn kǒng lïng

( ) ( ) ( ) ( )

（二）、巧填同音字。

① màn（ ）长 ②dūn （ ）下 ③dùn 迟 （ ） ④zhǎn（ ）新 快（ ） 一（ ） （ ）时 （

四年级上册《飞向xx的恐龙》课堂实录

一、引导新课新课，看图猜恐龙的名字，激起学生的学习热情

老师：同学们，通过前一课的学习，我们知道大约两亿年前，美丽的地球曾经被一种强大的爬****物所主宰，它们就是——(师指黑板，学学生朗读：恐龙)

老师：喜欢恐龙吗?猜猜看，这些恐龙叫什么名字?(课件出示雷龙图片)

学生：xx。

学生：蛇颈龙。

学生：细xx。

学生：xx。

老师：到底谁猜对了呢?(出示“雷龙”字样，猜对的学生疏起采欢呼，师抚摸着该生的头)你真聪明，恐龙知识真丰富!

老师：再猜!(出示梁龙图片。)这个准能猜对！学生：梁龙。

老师：你怎么知道?

学生：因为xx特别长。

老师：说得对。(出示xx图片)它是谁?

学生：xx。

老师：这个呢?(出示三角龙图)哇，有三只大角嘛。(生

高高地举手要发言，有些学生已经站了起来，甚至离开了座位)一起说!

学生：三角龙。

老师：地球人都知道嘛。(出示鱼龙图片)咦，这不是海豚吗?

学生：(争抢着)不是不是，是xx。

1/ 12

老师：是冒充的吧?

学生：(突然站起来大声说)不是，因为它长得像海豚。

老师：我以为是海豚在滥竽充数呢，原来它就是鱼龙啊。

同学们知道的可真多!(学生兴高采烈，热情高涨。出示霸王龙图片)好一派霸王之气，莫非它就是——

学生：(高声齐

四年级语文《飞向蓝天的恐龙》评课稿

四年级语文《飞向蓝天的恐龙》评课稿

听了毛老师执教的《飞向蓝天的恐龙》一课，使我受益匪浅，课堂中许多亮点都值得我借鉴。

首先，这是一篇科普性说明文。这种融知识性与科学性于一体的文章，语言生动，用词十分准确。像象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，如果教师没有很好的把握，就会很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。难能可贵的是毛老师以他多年的经验，轻松自如地完成这堂课。现在，谈谈我的几点感想：

一、流畅的教学思路。首先，利用恐龙与小鸟的图片作为导入，让学生用词语形容二者的特点，接着，毛老师提出了“这种看似外观差别极大的两者动物，之间有什么关系呢？”这一问题进入正文。

二、在教学中十分注重引导学生去体会作者用词的准确性。

毛老师在《飞向蓝天的恐龙》一课的教学中有这样的一个环节：教师出示两个句子，让学生观察比较：

1、在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

2、在中生代时期

《飞向蓝天的恐龙》教学设计

一、图片导入，激发兴趣

大约两亿年前，美丽的地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们的名字就是——恐龙。

1、一提到恐龙，你脑海中会有什么样的印象，请用合适的词语来形容一下。

2、出示恐龙图片，恐龙是一个庞大的家族，这节课我们将穿越时空隧道，重回中生代的地球，同学们准备好了吗？首先请同学们齐读课题31 飞向蓝天的恐龙

3、看到这个题目，有没有什么疑问？学贵有疑，会提问的同学一定是会思考的同学

二、学习字词，初读感知

良好的预习习惯能帮助你在课堂上取得事半功倍的效果，请同学们准备一下，找同学起来认读词语。

1、出示两组字词，学生认读

迟钝、凶猛、笨重、形态各异、温顺可爱、茹毛饮血

轻盈、敏捷、凌空翱翔、五彩斑斓、天之骄子

2、请同学们仔细观察两组词语的排列，这里面可存在一定的规律

3、读词语不光要读正确，还要读出它们的味道。请男生读恐龙的词语，请女生读鸟类的词语。

4、恐龙和鸟类，一个天上，一个地上，一个笨拙，一个轻盈，这两者之间能有什么关系呢？课文的第一自然段就告诉我们了。

三、精读课文，寻找关联

1、请同学们轻声读第一自然段，找找哪一句话能点明两者之间的关联？

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

同学们，凭着你日积

　　昨晚八点档，我在CCTV-1频道收看了由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样3》节目。该节目深入贯彻习近平同志新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过了以下先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，既展现了共产党人的执着坚定，又彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献“的精神风貌，是开展党员教育培训的生动教材。

　　在短短的一个小时四十分钟，我看到了这样一些镜头：

　　镜头一、在央视演播大厅里，首先映入我们眼帘的是一艘“红船”，观众席就搭建在这艘“红船”上，而“红船”对面的舞台背景，是浙江嘉兴南湖的巨幅全景。南湖，红船，1921，中国共产党从这里出发，走到今天，走向未来。因此有人说，从上海石库门到嘉兴南湖，组成了一个完整的“一大”会址的历史。舞台上，有一个仪式感很强的讲台，亦称“初心台”。此时

《榜样的力量是无穷的 》观后感

　　昨晚八点档，我在CCTV-1频道收看了由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的反映优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹的专题节目《榜样3》节目。该节目深入贯彻习近平同志新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过了以下先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，既展现了共产党人的执着坚定，又彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献“的精神风貌，是开展党员教育培训的生动教材。

　　在短短的一个小时四十分钟，我看到了这样一些镜头：

　　镜头一、在央视演播大厅里，首先映入我们眼帘的是一艘“红船”，观众席就搭建在这艘“红船”上，而“红船”对面的舞台背景，是浙江嘉兴南湖的巨幅全景。南湖，红船，1921，中国共产党从这里出发，走到今天，走向未来。因此有人说，从上海石库门到嘉兴南湖，组成了一个完整的“一大”会址的历史。舞台上，有一个仪式感很强的讲台，亦称“初心台”。此时

31 飞向蓝天的恐龙

一、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。 后裔(yī yì) 隧道(suì suí) 赫胥黎(xù xū) 繁衍(yǎn xínɡ) 毋庸置疑(wù wú) 迟钝(dùn dèn) 骨骼(luò gé) 支撑(chēng chēn) 二、我会读句子，看拼音写词语。

1．说到恐龙，人们往往想到xiōnɡ měnɡ( )的霸王龙或者bèn zhònɡ( )、迟钝的马门溪龙。

2．辽西的发现给这幅古生物学家们miáo huì( )的画卷涂上了“点睛”之笔。 3．一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类，行动mǐn jié( )。 三、给下列字加上不同的偏旁，组成新字并组词。

（ ） （ ） （ ）

） 斩 ） 本 ） 屯 （ （ （四、把词语补充完整，再填空。

毋( )置( ) 色彩( )( ) 凌空( )( ) 茹毛( )( ) 天(