橄榄树图片

篇一：棕榈壳介绍

货物名称：生物质环保清洁燃料----棕榈仁壳

实物图片：

棕榈壳是棕榈油提练过程中会先从果肉中抽取果核，然后将果核的外壳削去，切削去的部分便是棕榈壳（英文名：PalmKernelShell(PKS)）。它的特点是在燃烧时所产生的热值在4300-4800大卡/KG，比一般的木屑，稻梗，秸梗等生物颗粒燃料热值较高，比煤炭燃烧充分，灰分比煤炭低，能减低碳排放量。

棕榈壳燃料硫磷含量低，燃烧时基本不产生二氧化硫和五氧化二磷，其独有的化学特性可减低温室气体排放。棕榈壳本身价值不高，长期以来一直被遗弃，2005年马来西亚一水泥制造厂利用棕榈壳作为生物燃料，与煤混合燃烧产生热能。时到今天很多欧洲国家包括英国、荷兰及意大利等地的制造厂开始尝试以棕榈壳混合煤一同燃烧提供能源，以舒缓不断上涨的燃料成本及成本减少炭排放量。目前主要用于电厂、水泥厂、印染厂、食品厂、电镀厂等作为燃料，是一种节能环保燃料。

以人类可持续发展的角度，着眼于改善人类生存和发展环境需求，积极应对国际资源紧缺、能源供需矛盾、全球气候变暖和环境恶化等挑战，积极响应党和国家为加快能源结构调整，促进节能减排，建设美丽中国的伟大号召，以发展非化石能源为长期目标，可再生生物质能源棕榈壳大力迎合了

篇一：发财树防治大全

发财树发黄发黏

介壳虫是危害桂花生长健康的固性害虫之一，因外壳被有蜡质层，一般农药难以奏效。介壳虫种类多，一年发生数代，轻者树势衰退，危害严重时，造成黄化落叶，枯枝死树。下面介绍几种介壳虫的土法防治方法:

防治方法

1、

松碱合剂。松碱合剂是一中强碱性土农药。对介壳虫的蜡质有较强的腐蚀作用。冬季用8至10倍，夏季用18至20倍液的松碱合剂喷洒或涂抹介壳虫危害的枝叶或树干，防治效果显著，可杀死幼、成介.松碱合剂的制法：按松香、烧碱、茶枯、水，1：1：3：10的比例配料。先将茶枯打碎与水煮沸后过滤，然后慢慢加烧碱与松香粉，边加边搅边熬，松香完全溶解后再煮20分钟，即成黑褐色茶枯松碱合剂原液。

2、 用纯碱0.1%至0.2%溶液喷洒或涂抹，腐蚀介壳使其死亡。气温高时使用浓度低，反之。

3、

柴油洗衣粉乳剂喷洒。按洗衣粉、柴油、水按1：0.2：200配制。先将洗衣粉用少量水溶解，再慢慢滴入柴油，边加边搅拌，形成白色乳剂，加水喷洒，或用毛刷、布蘸液洗刷、涂擦介客虫部位，使之脱壳死亡。

4、

食醋防治。用棉絮或纱布蘸食醋，擦被害枝叶，既方便又安全，效果好。还可促使叶片返绿，恢复正常光合功能。

5、

白酒液浇施。用60度白酒加1倍水，在气温升高，介壳虫开始活

篇一：橄榄球英语

橄榄球英语

A formation A字阵式

air attack 传球进攻

back-up 线后防守的队员

back field 守卫队员

back judge 防守对后方的裁判员

backman 后方

backs play 卫线战术

ball carrier 持球前进的队员

blind pass 跨下向后传球

blocked kick 被阻挡的踢球

brush blocking 轻快挡开对方

catch a high ball 拾高球

chain 链尺

close dribble 并列运球

close game with long forward passes 长传密集进攻打法 corner post 角杆

crawling 爬行传球

cross over 交叉步躲闪突进

cup-defense 杯形防守

grounding ball 压球触地

half back 飞扑传球

half-way line 中线

helmet 头盔

helping the runner 助攻犯规

hide-out play 偷袭

high kick 踢高球

hurdling 跨越过人

incomplete pass 传球失误

in-charge 守卫队员从对方内侧抢球

inside tackle内侧抢

篇一：橄榄球英语

橄榄球英语

A formation A字阵式

air attack 传球进攻

back-up 线后防守的队员

back field 守卫队员

back judge 防守对后方的裁判员

backman 后方

backs play 卫线战术

ball carrier 持球前进的队员

blind pass 跨下向后传球

blocked kick 被阻挡的踢球

brush blocking 轻快挡开对方

catch a high ball 拾高球

chain 链尺

close dribble 并列运球

close game with long forward passes 长传密集进攻打法 corner post 角杆

crawling 爬行传球

cross over 交叉步躲闪突进

cup-defense 杯形防守

grounding ball 压球触地

half back 飞扑传球

half-way line 中线

helmet 头盔

helping the runner 助攻犯规

hide-out play 偷袭

high kick 踢高球

hurdling 跨越过人

incomplete pass 传球失误

in-charge 守卫队员从对方内侧抢球

inside tackle内侧抢

如果你需要备案“大豆,油菜籽,豆粕,玉米酒糟,橄榄油,菜籽油,豆油,棕榈油”，请提供以下资料

以下全部材料需要加盖企业公章快递至商会，并注明“粮油部”收（收件电话

010-87109837 总机，不负责答疑），同时发送电子邮件，主题格式为“大宗备案 - 公司名称”，请将《大宗农产品进口报告企业备案登记表》内文直接粘贴为邮件内容（无需签名、盖章），恕不接受图片附件。

1、《大宗农产品进口报告企业备案登记表》填写完整，需法人签章。（注：联系人及身份证号一栏必须填写；邮寄地址若与公司地址不同请标注）(请同时将本备案表内文发送至 beian@cccfna.org.cn，主题格式为“大宗备案 - 公司名称”)

2、对外贸易经营者备案登记表复印件（三资企业需提供“外商投资企业批准证书复印件”） 3、企业法人营业执照正副本复印件（在工商管理部门登记注册，并按照工商部门规定进行年检合格；经营范围中涵盖植物油或粮油；贸易型企业经批准具有进出口经营权或分销权）

4、上年度会计师事务所审计报告或有效的财务报表（无重大问题）。

5、备案登记申请函（公司自行出据文字性说明，无固定格式；内容包括申请企业生产经营概况；备案商品进口流向、用途；保证企业经营利于监管，无规避相关

橄榄是一种水果，那它的产地在哪儿呢？那就是福建省。美味的龙眼、荔枝等等都出产在那。

橄榄也有个别名叫青果”，人们为什么要这样去称呼它呢？因为，大多数水果成熟的时候，是红色和绿色，而橄榄确是青色的时候就已经成熟，橄榄可真特别啊！

人们常说：桃三李四橄榄七”，这句话是指桃子在三年就能结果，李子需要四年结果，而橄榄它是需要最长时间去结果的，七年才能结一次果，所以一般地方是很少吃到橄榄的。

橄榄可以作成橄榄油，橄榄枝。橄榄油十分鲜美，而橄榄枝还寓意着和平、平安的美好愿望。橄榄不仅可以做出很多有用的东西，而且橄榄作文的果肉十分美味。

在南京，我们大多数吃到的是盐制橄榄。大小和我们的拇指差不多，椭圆形，两头尖尖的，中间胖胖的，颜色被外面的粉末盖住，像穿了一件白色的裙子，捏起来硬邦邦的。

我拿起橄榄，捏一捏，鼻子凑上去闻一闻，那种醇香味真是沁人心脾啊！然后放进嘴巴里轻轻咬了一小口，甘甜，就像梅子的味道一样。接着，我嚼了嚼，酸甜的味道一直在我嘴里萦绕，真是太美味了！

仔细一看，里面的果仁像一个橄榄球。颜色深黄色，细细长长，两头依旧是尖尖的。真是橄榄球的迷你版啊！

橄榄可真美味，我一定要到福建去吃新鲜的橄榄，相信一定更美味！

我们今天要来品橄榄了。这个小橄榄是椭圆形的，中间是大大的，两边是尖的，远看好似一个橄榄球，只是放小了那么一点，绿色的。也像一只绿色的小眼睛，还像一个小梭子可近一看，又不是，而是个又大又绿的花生米。

这个小橄榄在老师手中时，很有光泽的。近一看也是如此，表面有一个个小点点，好像涂错了化妆品一样。中间还夹有一点黄色。

这个小橄榄小，不大，好似一颗小枣子，确切说更像新疆大枣。

老师要品味一下橄榄。其实我也想先品味橄榄，所以我十分的生气。

老师开始吃了，她用力一咬，眼睛就咪了起来，从嘴中取出时，只见橄榄表有两个标志性的四个牙齿印子，这可以看出老师已经用力了。这颗小橄榄这时就像一颗石头，任怎么咬也不开裂。老师不放弃，又想咬下去。这一次老师从橄榄一侧咬下去，用了九牛二虎之力，在橄榄边上咬下一小口，令我太吃惊了。

老师用心地品尝着，先是以严肃的表情咀嚼着，然后又露出了一丝丝的笑意。这时我大惊，心想：这个小果子这么硬，长得又不怎么样，更是没听说有人生吃过，怎么老师会笑起来呢？

过了一会，我想通了，这一个小橄榄一定又脆又甜，我也要吃一个！

老师叫了赵何杰，让他先吃为快。我心里更不行了，但没有办法，老师不请我作文。

赵何杰接过一颗橄榄，也用力咬了一下，一次就咬下半颗果肉！我太开心

学校校本课程-------------腰旗橄榄球

宁阳二十中2013学年度

腰旗橄榄球教案

路宏伟 2013年3月

教 案（上学年）

授课年级：八年级 教师：路宏伟 授课时间：第2周 教材内容：腰旗橄榄球—腰旗橄榄球的规则 教学目标： 认知目标：通过本课练习，使学生了解腰旗橄榄球运动的特点，让学生明确训练的目的、意义。 技能目标：了解腰旗橄榄球的比赛基本常识、位置和得分方法。 情感目标：培养学生团队合作意识及人际交往能力，使他们体验到橄榄球运动的乐趣。 本课重点：场上队员的位置进攻、防守打阵的方法 难点：规则混淆，概念不清楚。 预期程序 活动内容 教学意图 组织教法与要求 目标 老师讲述具有渲染力。学生初步创设 导入腰旗橄榄球这一 让学生了积极听讲做好笔记。 建立情境 活动项目 解并产生运动激发 兴趣 表象激发兴趣 学习5 兴趣 观看录像，说出自己的发挥学生借助多媒体教学让学生了解橄让学 生参看法。 的能动性 榄球队额性 与到 教学 当中 主动 参与部分：根据录像讲更能让学让学生展开讨论，积极提问，解让大部分参与 解规则，多用暂停来讲生接受，一决疑惑。 人初进入 解录像 目了然 步掌

触摸式橄榄球定义与规则

1.球场：赛场为长方形并且两个得分线之间长为70米宽为50米。 2.得分线：是将触地区与赛场分开的两条线段。 3.边线：是赛场两边的两条界线。

4.进攻得分线：是一个队触地得分时必须要将球放在其上面或后面的线段。 5.防守得分线：是一个队必须防守以阻止球被触地得分的一条线段。

6.交换区：是长（20）米，宽不小于（5）米的长方形，它标示在赛场两侧，从中线向两侧延伸（10）米，并且距离边线1米。

7.队员：每支球队由12人组成，每队最多6名队员同时在场上，无限次换人。

8.比赛时长：比赛持续时间为45分钟，上下半场各20分钟，中间休息5分钟。 9.触碰：是指防守方队员接触到了持球者身体的任何部分或球本身, 也可以由持球队员造成。被触碰后，持球者必须返回被触碰点，并做地面滚球以重新开始（不允许超过被触碰点开球）。球员之间的触碰要尽可能控制力度，保持互不伤害。每队有6次被触摸的机会去完成得分。 10.触地：是指进攻队队员除传锋外将球放置在该队的进攻得分线上或后面。

11.得分：是指持球者越过得分线，球未脱手，且未被防守方触碰，并将球放在进攻队得分线上或越过得分线将球放在触地区的界线之内，触地得分成立，得分分值为1分。 12.

星期六的上午，在学校进行了杭州青少年橄榄球邀请赛。这次比赛有6支队伍，其中最远的是从厦门过来的，而我是江南小龙队的一员。

起床后，外面下着大雨，但我的热情十分高涨，到了比赛的场地后，曹老师告诉我们一共有4场比赛，分别是江南A队、求是小学队、鲨鱼队和江南B队。在大雨中，我们的比赛开始了。在和求是队的比赛中，我们以2比1获胜。可在和江南A队的比赛中我们输了1分，鲨鱼队被我们3比0打败。最后，我们再和江南B队争夺盘级冠军作文的比赛。由于他们是高年级的大哥哥大姐姐，个子都比我们高，而我们小龙队是2、3年级的学生，上场后大家都笑我们会输，但是我们也没有示弱。比赛开始了，大家都飞快地奔跑了起来，我把好几个大哥哥都TOUCH了，没有一个能突破我的防守。到我们进攻了，我像离弦的箭一样冲了出去，拿下了关键的一分，最后取得了冠军。

这次比赛结束了，我们的付出得到了回报，在恶劣的天气中比赛对于我们的意志是一种很好的锻炼。我们还要努力争取下次比赛的冠军。