流连忘返造句子二年级反问句
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流连忘返造句
篇一:三年级语文下册造句
三年级语文下册造句
一
1.流连忘返……
①云南西双版纳风景优美,真令人流连忘返。
②雄伟壮丽的长城,令中外游客流连忘返。
2.无拘无束……
①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
3.……像……
①孩子们出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。
②雪停了,整个大地像被一层轻沙裹住,又像是被一层银雾笼罩住了。 二
1.询问……
① 妈妈详细询问我的在校学习情况。
2.意外……
① 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
三
1.尽心尽力……
①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
2.无论……都……
①小明无论作业有多少,他都能认真完成。
3.一……就……
①上课铃一响,同学们就马上进教室静息,等待老师来上课。
4.胸有成竹……
①小红胸有成竹地说:“这次数学测试我准得一百分。”
四
六、写比喻句。
1.挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
2.草地上,一朵朵盛开的野花,如同五颜六色的星星撒在地毯上。 3.池里,一支支洁白的荷花,仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。 4.狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
5.幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
6.碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
7.亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
五
1.自豪……
①我非常自豪地说:“我是中国人。
流连忘返的近义词及意思
篇一:六年级上近义词反义词填空及答案
近义词反义词填空
一、写出下列词语的反义词和近义词
静谧( )( ) 娇小( )( )
勤勉( )( ) 僻静( )( )
答案:喧闹寂静庞大小巧
懒惰 勤奋幽静 喧哗
二、写出下列词语的近义词
要挟( )阻挠( ) 藐视( ) 竣工( )答案:威胁 阻止 轻视完工
三、写出划线词的近义词 ①小时候,家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。( )( ②“问讯处“是召唤她的密语。()() ③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。()
答案:① 入迷 、 陈旧 ② 叫唤 ③ 见面
四、写出下列词语的反义词。
毁坏—— 容易—— 精心—— 美丽——答案:保护 困难 粗心 丑陋
五、写出下列词语的近义词和反义词
深奥( )( ) 枯瘦( )( )详细( )(慈祥( )( ) 爱戴( )( )惊异( )(答案:高深 浅显干瘦 饱满 详尽粗略
慈爱 凶恶拥戴 轻视 惊讶镇定
六、写出下列词语的近义词和反义词 ) ) )
清晰( )( ) 细腻()()
朴素( )( ) 温柔()()
答案:清楚模糊 细致粗糙
简朴华丽 温和 粗暴
七、写出下列词语的反义词。
独特()黑暗()轻() 上升()减轻()清(
让我流连忘返的阳朔作文800字
群峰倒影山浮水,无山无水不入神”,这,就是让我流连忘返的阳朔。
人们都说桂林山水甲天下”,可是你还不知道后半句吧阳朔山水甲桂林”。阳朔,可不是浪得虚名!
来到阳朔,不用犹豫,我们先游览遇龙河。我看见过波涛汹涌的大海,也游玩过水平如镜的西湖,却从来没有欣赏过遇龙河这样的水。遇龙河的水真静啊!如果划船的船工不说话,你就可以清晰地听到岸边草丛里小虫子们的歌声。遇龙河的水真清啊!清得可以看见河底的沙石,还可以看见河里的小鱼在跟我打招呼呢!遇龙河的水真绿啊!就像一块无瑕的翡翠,我好想从河里捧起一口水来尽情地喝一大口啊!
下了船,我们往前走,就来到了秀丽的月亮山。我游览过以奇峰云海著称的黄山,也游览过著名的丹霞山,却从来没有看见过阳朔这一带的山,阳朔的月亮山真奇啊!一座座拔地而起,而且各不相连,有的像大猫,有的像擎天柱,还有的像立起来的大红薯。月亮山真秀啊,像无限放大的盆景,像新生的竹笋,像雨后的作文大蘑菇,月亮山真险啊,我坐上滑翔机飞上高空,仿佛一伸手就能摸到翠绿的山尖了,奇峰兀立,怪石嶙峋,这些山峰好像多米诺骨牌一样,仿佛不小心碰到了一座,就会全都栽倒似的。
随后,经过一小时的车程,我们来到了阳朔最有名的七仙峰茶园。七仙峰
令人流连忘返的鲸鲨馆作文400字
接近暑假的尾声,也为了响应G20峰会把杭州让给世界”的口号,爸爸带我去了珠海,因为那里有一个号称全国最大的海洋公园。我们总共去了11个人,加上我一共有5个小朋友,都比我小。
在海洋公园里有好多场馆,还有两座海象山,远看真的很像真的海象,不过,其中令我印象最深刻的还是鲸鲨馆。在鲸鲨馆里可以看到世界上体型最大的鲨鱼鲸鲨。
虽然这不是我第一次看到鲸鲨,4年前妈妈带我去垦丁的国立海生馆我就已经见到过,但是当我见到它的时候,还是激动得说不出话来了。鲸鲨有着庞作文大的体型,最多能活100岁,成年时期最长可以到20米。鲸鲨的头部略比身体宽一些,扁一些,全身灰色,上面还有白色的小斑点,尾巴是上大下小,左右摆动。我隔着玻璃,观察了好久,它看上去就是很温顺的样子,游到东游到西,我很想看到它张嘴吃小鱼小虾给我看看,但是它好像只是在独自一人游着玩,不知道它心里在想些什么,是在想中饭应该吃点什么吗?
鲸鲨真的好漂亮,而且据讲解员说,这个鲸鲨馆里,还有8条刚出生的幼年鲸鲨,所以我跟爸爸提出,过2年有机会,我还要再来看看长大后的小鲸鲨们!
二年级造句
语文二年级造句练习 1、用“连??都??”造句。
A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像??就像??”造句。
A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然??但是”造句。
A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。
A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。
A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。
A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 8、用“??像??,像??”造句。
A、弯弯
二年级句子练习
一、改写句子:(不改变句子的意思,给句子换一种说法。) 例:我把茶杯洗干净了。 茶杯被我洗干净了。
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.小闹钟把我吵醒了。
3.小青蛙把荷叶当成了歌台。
4.小羊被大灰狼吃掉了。
5.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
6.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
二、照样子,写句子。
例:列宁亲自去找养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找。 1、他打碎了花瓶。
2、啄木鸟除掉了树上的害虫。
3、妈妈幸苦地洗衣服。
三、给句子加上标点符号。 1、妈妈你真好啊( ) 2、妈妈你上雪山了没有( ) 3、你今天晚上的作业做完了么( ) 4、你真行啊( ) 5、她快乐地唱着歌( ) 7、阿英是苗族小姑娘( ) 8、李华今天怎么没来上课( ) 9、我多想有一枝马良的神笔呀( ) 10、 阿英妹妹是谁( ) 11、明天是“六一”儿童节( ) 12、 今天的天气真好呀( ) 13、妈妈真小气( ) 14、小明是二年级1班的学生( ) 15、我真
小学二年级语文造句、阅读
一、请把下列的词语练成句子。
1.同学们 带着 参观 老师 中山植物园 1----------------------------------------------------------------------------------------------
2.是 明明 的 我 伙伴 好 2------------------------------------------------------------------------------------------
3.语文 这学期 学得 你的 怎样 3-------------------------------------------------------------------------------------------
4.到了 天气 冬天 冷 啊 多 4-----------------------------------------------------------------------------------------
5.和 都 爸爸 喜欢 打球 妈妈 5-----
反问句
篇一:反问句与陈述句大全
语文复习句子分类练习(5)
句子练习:
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变
为陈述
句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当
再加上“很、都”等,使句子表达的意思更准确。
2看句子里的有没有否定词“不”有的给删去,没有的给加上。
3反问语气词“呢、吗”等删去,把 ? 变。
把下面反问句改陈述句
1、 字典难道不是我们的良师益友吗?
2、难道那条街不热闹吗?
3、 难道打仗就是为了多杀人吗?
4、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
5、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
6、 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
8、 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
9、人难道可以没有一点精神吗?
10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
11、班主任难道不应该以身作则吗?
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
13、 这么重的东西,我怎么拎得动呢?
14、 大千世界,哪里没有野花的倩影?
15、 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
二年级上补充句子
一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.
1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( ) 2._________真____________( )我____________________( ) 3.______________________________________________吗( ) 4.______________________________________________吧( ) 5.我要给____________________________________________( ) 6.__________像______________________________________( ) 7.___________________为什么_________________________( ) 二、词语接龙。
父亲→亲人→人生→( )→( )→( )
看见→( )→( )→( )→( )→( 球拍→( )→( )→( )→( )→( 雪花→( )→(
二年级句子复习教案
二年级上册句子复习教案
一、复习目标
1.会写比喻句,把句子写生动
2.会在词语前加上修饰词,把句子写具体
3.通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法,能正确修改句子(反问句改陈述句、把字句和被子句,前后换顺序等)。
4.模仿例句,用“立刻”、“()极了”、“假如”、“是??也是??”、“能??也能??”写话,用语气词“吗”“吧”写话。 5.能用指定的词语造句。
二、重难点:比喻句、反问句改陈述句 三、指导要点 1.比喻句
要明确写比喻句是为了把句子写生动,要把一样东西比做另一样东西,如“我长得像妈妈”就不是比喻句,“天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻句。
2.我国的首都是北京。北京是我国的首都。
“是”相当于等号,把“是”两边的东西划出来,再交换位置。 3.广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。
把“有”改成“在”,两边事物交换。 4.小鸟在天上飞。小鸟在天上(自由地)飞。
在动词前加上修饰词,把句子写生动,动词前是“地”,不要写成“的”。 5.树上挂着苹果。树上挂着(又大又红的)苹果。
名词前加上修饰词,把句子写生动,名词前是“的”,修饰词要从各个角度考虑,如“()的苹果”,可以写颜色、大小、香味等等。 6.有