忆秦娥刘克庄翻译

篇一：2015届高三上学期末试题分类汇编之六：古诗词鉴赏3

2015届高三上学期末试题分类汇编之六：古诗词鉴赏3

高三

2015-04-11 10:04

2015届高三上学期末试题分类汇编之六：古诗词鉴赏3

江苏省南通实验学校2015届高三上学期期末考试语文试题

9．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

忆秦娥

【南宋】刘克庄

梅谢了，塞垣①冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁②遗老。

浙河西面边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少，宣和③宫殿，冷烟衰草。 注：①垣：矮墙。②大梁：战国时魏国都城，即后来的北宋首都汴京。③宣和：北宋徽宗年号。

（1）词的上阕表达了怎样的情感？请说说诗人的情感寄托物是什么？选用这样的意象有何好处？（5分）

（2）词的下阕，作者展开想象的翅膀，为我们展现了怎样一幅画面？（3分）

（3）你觉得整首词的情感基调是怎样的？（2分）

[参考答案]9．（1）表达了对北方同胞的思念之情以及无法收复中原的苦闷。（2分）情感寄托物是归鸿。（1分）词人委托北去的鸿雁问候长期处于金人统治下的宋朝遗民，个中滋味，难以尽表，真是蕴藉深致。（2分）

（2）词人为我们展现了一幅山河破碎图。（1分）宋金前线，边声悄寂，防务废弛，昔日大好河山，哀鸿遍野，了无生机，昔日繁华的宫殿，也满目凄

篇一：口译概述

摘要随着国际交流的日益频繁,口译对当今社会的发展发挥了越来越重要的作用。本文试从温家宝总理2008年3月18日的中外记者招待会现场口译员的相关实例,说明口译员除去其所应具备的语言基本功和口译技巧外,还应加强其跨文化意识的培养,努力扩大知识面和提高综合素质。

关键词口译;口译员;记者招待会;跨文化意识

引言

2008年3月18日温家宝总理于十一届全国人大一次会议闭幕之际,在人民大会堂举行了中外记者招待会。全场招待会历时140多分钟,温总理精彩地回答了十三位记者的提问,同时,现场的口译员也逐一翻译了所有的提问和回答。口译员令人称赞的表现不仅再次说明口译既是一门技术,也是一门艺术,也体现了跨文化意识是口译员艺术性地架起沟通两种语言文化桥梁的重要方面。

一、口译的灵活度与跨文化意识

口译是通过口头表达,将所感知和理解的信息由一种语言形式准确且迅速地转换成另一种语言形式的跨文化交际行为。其传递的话语信息通过声音、面部表情和肢体动作等综合形式得以完成。与通过文字来传达语言意义的笔译相比,口译具有较高的灵活度。这也由口译本身的特点所决定的,即口译速度快,现场性、时限性、独立性较强。面对不可预测的交谈话题,文化背景信息,口译员不得不具有较高度即席应变能力

刘八庄简介

刘八庄简介

在河南总共有3个叫“刘八庄”的村庄，分别在河南省新乡县、河南省平顶山市、河南省沈丘县；现在要讲的是位于河南省周口市沈丘县（即将划县为市）莲池镇的刘八庄行政村刘八庄村。

河南省周口市沈丘县莲池镇刘八庄村是沈丘县的一个行政村；下辖刘八庄村、陈庄村、唐庄村、高辛庄村、孔庄村五个村。邻村有童庄村、邹营村、胡楼、段庄村、管庄村、莲池村,人杰地灵,广聚人气,空气好,四季分明，物产丰富。位于河南省沈丘县最西部，与项城市最东部接壤，距离沈丘县城区10公里，刘八庄村地理位置特殊，沈丘县、项城市交界处，直河从村西流过，X006县道从村东穿过，依水傍堤。南边是莲池镇童庄村，北边是镇政府所在地莲池村，莲池第一初级中学在此；东部是莲池镇胡楼行政村，也是莲池第三初级中学所在地；西部是项城市张庄村；东北部是莲池镇魏营行政村，也是莲池第二初级中学所在地。

村内企业：棉纺织厂、面粉厂、轴承厂、农机修造厂、养鸭场、粉条场、农副产品厂。

主要农产品：小麦、玉米、大豆、棉花、花生、土豆、芝麻、西瓜、红薯、白菜、辣椒、西葫芦、西红柿等

村内资源：林木、果木、花木 村里单位：刘八庄村党支部

名称及由来

刘八庄，行政地名全称：刘八庄行政村。

明朝天顺年间，古道黄

篇一：李白《忆秦娥 箫声咽》阅读答案

忆秦娥唐 李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。[注释]乐游原：又叫“乐游园”，在长安东南郊，是汉宣帝乐游苑的故址，地势高，可以远望，汉宣帝偕许皇后出游至此，迷恋于绚丽的风光，以至于“乐不思归”；唐代在此大兴土木，是登高览胜最佳景地。8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)参考答案：中小学作文阅读答案网整理8、答题要点：①伤别盼归：静夜梦觉的寂寞怅惘，历岁经年了无音信，人未归的绝望。（3分）②家国之感或王朝兴衰（或历史更迭）的悲壮慨叹。（2分）9、答题要点：①情景交融（或借景抒情）；下阙气象陡换，情感跌宕，境界遂开。②上阕借 “箫”“梦”“月”“柳”等意象营造幽怨凄婉的意境，表达了送别盼归的愁苦。③下阙则意境博大开阔，“古道 ”“汉陵”“西风残照”的苍茫悲壮，表达历史兴亡之思。（每点各2分）

篇二：忆秦娥.娄山关 拼音版

Yì qín é ·lóu shān guān

忆 秦 娥 ·娄山关

xī fēng liè ,zhǎng kōng yàn jiào shu

刘克庄的文化性格与其文学精神的塑造

侯体健

*

内容提要　刘克庄是晚宋文坛的领袖型人物，他的文化性格直接影响着文学创作的面貌，主要表现为疏狂、旷达、自适、真率四方面。这四种性格中的积极因素，又与郁结、焦虑、失意、颓唐四种消极因素相糅合，塑造出刘克庄独具面貌的人格精神，并借以将文学作品中笔法的雄奇、心境的开放、性情的闲逸与书写的日常化糅为一体，由此成为把握其作品情感内核的关键因素。关键词　刘克庄　晚宋文坛　文化性格　文学精神

刘克庄（1187—1269）是晚宋文坛的领袖型人物，他的文学创作直接影响着学界对晚宋文学整体的评价与定位。作为集官僚、学者、文人于一身的宋代典型士大夫，要认识刘克庄的文学特质，就离不开对作家主体文化性格的解读，其文化性格的复杂与多元，直接反映为文学精神的丰赡繁富。本文即以文化性格为切入口，结合相关文学作品，深入探析其文学特质与文学精神，为进一步把握刘克庄文学情感内核，厘清晚宋文学面貌作出尝试性努力。

南宋理宗景定元年（1260），刘克庄作《七十四吟十首》组诗，中有句云“游戏人间又一年，非儒，所指均是其思想性格融合儒释道而驳杂非佛复非仙”，这句话也可以反过来说“亦儒亦佛复亦仙”

不纯的特点。不过就思想核心来说，儒家的淑世精神一直作为主线

波尔多梅多克酒庄分级

一、1855波尔多左岸梅多克列级酒庄分级制

1855年，世界博览会在巴黎举行。来自法国各省和世界各地的名优产品云集一堂。当时，法国正值拿破仑三世当政，三世国王想借巴黎世界博览会的机会向全世界推广波尔多的葡萄酒，而且想让全国的葡萄酒都来参展。于是，他请波尔多葡萄酒商会筹备一个展览会来介绍波尔多葡萄酒，并对波尔多酒庄进行分级。这可无异于去捅一个马蜂窝，因为那些酒庄个个都很“自以为是”，然而博览会的胜出者只能有一个。于是波尔多商会责成葡萄酒经纪人公会制定分级表，将所有酒庄分为五级。该分级是基于每个酒庄每款葡萄酒多年来的表现而确定的，只有那些质量长期稳定、有能力长期稳定地酿制顶级葡萄酒、经过数十年甚至上百年长期被认可，才有机会入围。这份列级表从一级到五级总共有58家列级酒庄，57个来自梅铎区，只有奥比昂(红颜容庄园Chateau Haut-Brion)来自嘉芙区(Graves)。这排名在长达150多年的历史里有一些细微的变化：

1，1855年佳得美庄园(CH. Cantemerle)补选五级酒庄；

2，1973年木桐庄 (武当王庄园CH. Mouton Roths

波尔多梅多克酒庄分级

一、1855波尔多左岸梅多克列级酒庄分级制

1855年，世界博览会在巴黎举行。来自法国各省和世界各地的名优产品云集一堂。当时，法国正值拿破仑三世当政，三世国王想借巴黎世界博览会的机会向全世界推广波尔多的葡萄酒，而且想让全国的葡萄酒都来参展。于是，他请波尔多葡萄酒商会筹备一个展览会来介绍波尔多葡萄酒，并对波尔多酒庄进行分级。这可无异于去捅一个马蜂窝，因为那些酒庄个个都很“自以为是”，然而博览会的胜出者只能有一个。于是波尔多商会责成葡萄酒经纪人公会制定分级表，将所有酒庄分为五级。该分级是基于每个酒庄每款葡萄酒多年来的表现而确定的，只有那些质量长期稳定、有能力长期稳定地酿制顶级葡萄酒、经过数十年甚至上百年长期被认可，才有机会入围。这份列级表从一级到五级总共有58家列级酒庄，57个来自梅铎区，只有奥比昂(红颜容庄园Chateau Haut-Brion)来自嘉芙区(Graves)。这排名在长达150多年的历史里有一些细微的变化：

1，1855年佳得美庄园(CH. Cantemerle)补选五级酒庄；

2，1973年木桐庄 (武当王庄园CH. Mouton Roths

第一单元知识树

呼家庄小学 刘继水

较重 很重或大宗 较轻 长X4 千克(kg) 吨(t) 克(g) 克、千克、吨的认识 一、 知识树设计思路：

动物趣闻——克、千克、吨的认识。本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克、千克、吨，并能够正确使用。 二、教材分析：

本单元是本学期的第一个单元，在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。由于克、千克、吨与学生

的生活实际有一定的距离，因此，本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会，感受三者的不同。

本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克、千克、吨，并能够正确使用。

本单元设有一个信息窗，信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书，了解动物知识的情境。通过阅读，他们了解了“世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢”，“世界上最小狗大约重1千克”“1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨”等知识，从而引出问题：1克有多重？1千克有多重？1吨有多重？让学生先来估计一下，进而通过各种实践活动称一称，比一比，了解克、千克和吨之间的关系，从而加深对克、千克、吨的认识。 三、教学目标：

1、结合具体情境与学生的

刘克滥：初创公司股权架构设计需要注意的问题汇总 初创公司股权架构设计需要注意哪些问题?

一、哪些人才能作为合伙人? 1、什么人才是合伙人?

公司股权的持有人，主要包括合伙人团队(创始人与联合创始人)、员工与外部顾问(期权池)与投资方。其中，合伙人是公司最大的贡献者与股权持有者。

既有创业能力，又有创业心态，有3-5年全职投入预期的人，是公司的合伙人。这里需要说明的是合伙人是在公司未来一个相当长的时间内能全职投入预期的人，因为创业公司的价值是经过公司所有合伙人一起努力一个相当长的时间后才能实现。因此对于中途退出的联合创始人，在从公司退出后，不应该继续成为公司合伙人以及享有公司发展的预期价值。

2、哪些人不应该成为公司的合伙人? 创业者应该慎重按照合伙人的标准发放股权。 (1)资源承诺者

很多创业者在创业早期，可能需要借助很多资源为公司的发展起步，这个时候最容易给早期的资源承诺者许诺过多股权，把资源承诺者变成公司合伙人。

创业公司的价值需要整个创业团队长期投入时间和精力去实现，因此对于只是承诺投入资源，但不全职参与创业的人，建议优先考虑项目提成，谈利益合作，而不是股权绑定。 (2)兼职人员

对于掌握

2010年鲁琼初中化学远程研修

专题六 STS教育与基于真实情景的教学

设计思路：

STS教育与基于真实情境的教学，一直新课程之后是被广大教师广泛接受和认可的一种教学策略，大多数教师都能将这种教学策略或多或少地、有意识地运用于自己的日常教学中。但调查发现，多数教师在运用这种教学策略时，对这种教学策略的内涵，以及功能与价值的理解又是肤浅的，甚至在操作层面还存在许多误区。

本专题旨在让老师有三大方面的收获，主要思路和内容如下： 1、STS教育与基于真实情境教学的内涵。 2、STS教育与基于真实情境教学的功能与价值。 3、STS教育与基于真实情境的教学设计策略及注意事项。 STS教育与基于真实情境教学的 1．概念 2．基本观点 3．特点 4．选取的素材与情境 的特征、作用及来源 STS教育与基于真实情境教学的： 1．功能与价值分析 2．在课程标准中体现 STS教育与基于真实情境教学的： 1．现状分析 2．教学策略 3．基本形式 4．注意事项 课例展示，探讨STS教育与基于真实情境教学现状 初中化学STS教育与基于真实情境教学中存在的问题 内涵的探讨 功能与价值分析 教学策略及注意事项 1

主持人：

河南省郑州市教育局教