小学教育学试题库及答案

高等教育学考试题库（浙江省）

第一套

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D

A.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；

C.练习和强化阶段；D.记录阶段 3、文化素质教育不是为了（）。B A.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；

C.提高审美情趣；D.提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C

A.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容

6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A

A.教育方针；B.教育目的； C.高校培养目标；D.教育工作原则 8、教案常规项目的主体部分是（）。D

A.教学目的；B.重点难点； C.导入新课；D.讲授新课

9、结构主义课程理论的代表人物是（）。C

A.郝钦斯；B.阿德勒； C.布鲁纳；D.贝格尔

10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。B

A.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；

. . . . .

单选题 共385题 1

1984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 A. 谢冰 B.

洪秋雨 C. 潘懋元 D.

孟宪承 正确答案: C

知识点:

改革开放以来高等教育学学科的创立与发展 2

高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（ ）。 A. 观察法 B. 调查法 C.

文献法 D.

综合法 正确答案: A

知识点:

高等教育学研究的基本方法 3

1737年，德国学者（ ）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。 A. 洪堡 B.

格斯纳 C.

弗兰克 D. 哈

第一章 教育心理学概述 一. 选择题

1. 1903年，美国心理学家_______A_____出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著 A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．皮亚杰

2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年_____C_____出版的《教育心理学》 A．乌中斯基 B．桑代尔

C．卡普切列夫 D．列昂节夫

3. 教育心理学的成熟时期是_____C_____ A．20世纪20年代以前 B．20世纪20-50年代 C．20世界60-70年代 D．20世纪80年代以后

4. 心理学的创始人是_____D_____ A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．冯特

5. _____B_____是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境 D．教学过程

6. 心理学属于_____C____ A．自然科学 B．社会科学

C．自然科学何时会科学双重性质的科学 D．哲学

7. 心理学作为一门独立的学科诞生于____A____年 A．1879 B．1897 C．1789 D．1798

8. 心理学是研究人的____B_

教育学练习试题及答案

单项选择：

1、近代最早论述教育问题的专著是

A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．杜威的《民主主义和教育》 D．昆体良的《雄辩术原理》

2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是

A．生物学起源理论 B．心理学起源理论

C．劳动起源理论 D．需要起源理论

3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的

A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性

4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？

A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格

5、具有终极结果的教育目的是

A．价值性教育目的 B．发展性教育目的

C．操作性教育目的 D．终极性教育目的

6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论

A．结构主义课程理论 B．活动课程理论

C．学科课程理论 D．潜在课程理论

7、制定教学计划首先考虑的问题是

A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排

8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的

A．社会效益论思想

《教育学》模拟试题及答案

一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分）

1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。

A．卢梭 B．杜威 C．斯宾塞 D．陶行知 E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。

A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心 E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。

A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。

A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》D．《教育论》 E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。

A．终身教育观 B．教育主体观C．教育民主观 D．效益效率观 E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。

教育学练习试题及答案

单项选择：

1、近代最早论述教育问题的专著是

A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．杜威的《民主主义和教育》 D．昆体良的《雄辩术原理》

2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是

A．生物学起源理论 B．心理学起源理论

C．劳动起源理论 D．需要起源理论

3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的

A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性

4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？

A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格

5、具有终极结果的教育目的是

A．价值性教育目的 B．发展性教育目的

C．操作性教育目的 D．终极性教育目的

6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论

A．结构主义课程理论 B．活动课程理论

C．学科课程理论 D．潜在课程理论

7、制定教学计划首先考虑的问题是

A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排

8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的

A．社会效益论思想

试 题 库

一、名词解释：

1、压条：压条法就是将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中。较高的枝

条则采用高压法，即以湿润土壤或青苔包围枝条被切防部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成一独立新株。

2、花卉：花卉的定义包括狭义与广义两个方面。狭义的花卉，仅指草本的观花植物和观

叶植物。花是植物的繁殖器官，卉是草的总称。广义的花卉，指凡是具有一定观赏价值，并经过一定技艺进行栽培和养护的植物，有观花、观叶、观芽、观茎、观果和观根的，也有欣赏其姿态或闻其香的；从低等植物到高等植物，从水生到陆生、气生；有的匍匐矮小，有的高大直立；有草本也有木本，有灌木，乔木和藤本，应有尽有，种类繁多，都包括在花卉范围之中。

3、露地花卉：就是在自然条件下，完成全部生长过程，不需保护地，如温床、温室栽培。

但如需提前开花时，可在早春用温床或冷床育苗

4、温室花卉：原产热带、亚热带及南方温暖地区的花卉，在北方寒冷地区栽培时，由于

抗寒性不好，在冬季不能正常越冬，因此必须在温室内培养，或冬季需要在温室内保护才能正常越冬而不会被冻死。我们把这些花卉称为温室花卉。

5、宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。如：萱草、芍药、玉簪

等。

6、扦插

各章检测试题一 及参考答案

导 论

一、概念解释 1．《学记》——我国先秦时期的《学记》，是我国儒家学派按照自己的世界观和方法论

总结出来的教育经验和理论的概括，它阐明了教育和政治的关系，教育的目的、任务、制度、内容、原则、方法以及教学过程中师生关系等，体系比较严密，可以说是世界上最早的一部教育专著。

2．《大教学论》----《大教学论》是近代最早的一部对后世有深远影响的教育学巨著。在这本著作中，夸美纽斯提出了普及初等教育，建立适合学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。夸美纽斯在《大教学论》一书中贯穿了他的“泛智教育”思想，探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 3．教育学研究范式----范式这个概念代表了从事某一特殊领域研究的学者所持有的共同信念、传统、理论和方法。教育学的研究范式是一个综合概念，它包括了教育学研究的价值取向、基本理念和主要的方式方法。教育学的研究范式不是教育学的理论体系，不是教育学的研究方式，也不仅仅包括教育学的研究取向。

二、问题简答

1．前教育学阶段的基本特征有哪些？

参考答案：自从有了教育活

此文档为浙江电大专、本科《教育学》（柳海民版）基于网络考试题库，含金量很高。是本人一条一条复制下来的，希望大家认真备考，顺利通过。

教育学

第一章

一、判断题

1.20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。√

2.工业社会教育模式的最大优点是高效率。√

3.专门的教育机构──学校产生的条件是印刷术。X

4. 在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。√

5. 教育以影响人的身心发展为直接目标。√

6. 正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。√

7. 教育的心理起源论的错误在于抹杀了教育的有意识性。√

8. 教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。√

9. 学校产生以前的教育是非正规教育。√

10. 教育的质的规定性在于它是培养人的活动。√

11. 教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。X

12. 教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。√

13当今社会已经不存在非正规教育。x

14. 工业社会教育模式的弊端是“书本中心、课堂中心、教师中心”。 √

15. 教育学是研究教育问

此文档为浙江电大专、本科《教育学》（柳海民版）基于网络考试题库，含金量很高。是本人一条一条复制下来的，希望大家认真备考，顺利通过。

教育学

第一章

一、判断题

1.20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向。√

2.工业社会教育模式的最大优点是高效率。√

3.专门的教育机构──学校产生的条件是印刷术。X

4. 在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。√

5. 教育以影响人的身心发展为直接目标。√

6. 正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。√

7. 教育的心理起源论的错误在于抹杀了教育的有意识性。√

8. 教育要适应并促进人的身心的发展和适应并促进社会发展是教育学的基本规律。√

9. 学校产生以前的教育是非正规教育。√

10. 教育的质的规定性在于它是培养人的活动。√

11. 教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。X

12. 教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。√

13当今社会已经不存在非正规教育。x

14. 工业社会教育模式的弊端是“书本中心、课堂中心、教师中心”。 √

15. 教育学是研究教育问