《穷人》的写作背景

篇一：六年级上册作文《穷人》续写

《穷 人》 续 写

自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们的日子就越来越难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子门缝补衣服，给丈夫修补撕破了的鱼网。桑娜头上的白发多起来了，皱纹也悄悄地爬上了额角。他很担心这个家什么时候会崩溃。 渔夫为了维持这个家庭的生活，他总是冒着危险拼着命起早贪黑的去打鱼。老天爷好像要故意考验一下这个渔夫家庭，一连几天，渔夫打鱼都是收获甚微，渔夫和桑娜眼看着家里快要揭不开锅了，但他们宁愿自己忍饥挨饿，也不让孩子门受委屈。桑娜尤其对西蒙的两个孩子特别关心。

时间一天天过去了，终日劳累的渔夫终于累倒了。家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。着可急坏了桑娜，他一边向邻居借钱求医，一边照料丈夫和孩子。在这最危难地时刻，渔民村上的渔民都十分同情渔夫家，他们都伸出了援助之手，这家凑一点钱，那家送来几条鱼，帮助渔夫一家度过了难关。

一晃几年过去了，桑娜的七个孩子也渐渐长大了，他们都很懂事，也十分体贴、孝敬父母。孩子门有的帮助父母出海去大鱼，有的帮助父母上街去卖鱼。西蒙的两个孩子也很勤快，总是帮着桑娜扫地、收拾家务，学着修补鱼网。渔夫和桑娜

的苦日子总

篇一：《穷人》 续 写

由于桑格和渔夫采用西蒙的两个孩子，生活变得更加困难。渔夫捕鱼白天和黑夜，Sanna也保留了一些东西，但仍然几乎不能填饱肚子。日子越来越困难，绝望，渔夫不得不决定尝试自己的运气，如果不打鱼，他们不得不卖船。渔夫出去海，Sanna急于等待丈夫回家。 最后，渔夫回来了，他的手只拿着两个小金鱼，他说：我只打了两个小金鱼，所以我卖了船。我听到一个大消息，我听说俄罗斯会来这里打在这里，我们迅速包装东西逃脱它，如果抓到，它会被抓住打它。声音几乎从没有从门口穿透穿着制服的两个士兵，他们不会对抓在车上的渔夫说，说要赶上战争。可怜的圣诞老人和她七个孩子在家里苦苦等啊，还没见过她丈夫回来。有一天，有人给桑纳送了一个纪念品，上面清楚地写了渔夫一个月前被杀了。桑娜的眼泪，她知道，她现在在做的是带孩子离开这个地方，因为战争很快就会成为葡萄 延伸到这个地方。当她准备去时，他看到了给她丈夫的礼物，坦克里的两个小金鱼不断吐出，他们是如此无奈，桑娜想：如果你不把他们放在安全的地方，他们肯定会死，说，它们也是送给我的礼物，我必须拯救他们。桑娜招募，终于找到了一个好地方，她把金鱼轻轻地放在房子后面一个小游泳池，然后与她七个孩子在路上匆忙

几年后，桑娜和孩子们一

篇一：泊秦淮知识点

泊秦淮

作者：杜牧（公元803－853年），字牧之，京兆万年

有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷。

诗词

烟笼寒水月笼沙， 写景——夜景

夜泊秦淮近酒家。 交代时间、地点“近酒家”引出下文“商女”的出场。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。

名句赏析

“烟笼寒水月笼沙”

写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。连用两个“笼”字，用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、沙，都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。 “夜泊秦淮近酒家”

点名“夜泊”，交待写诗的时间、地点；以“近酒家”三字引出下文“商女”的出场。 抒发了作者的忧愤之情

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 诗人在此用了曲笔。试想一下，歌女所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗？可见“不知亡国恨”的是那些听歌的家伙。“不知”二字，凸现出诗人的感慨之深；一个“犹”字，凸现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政局已经危机四伏，达官贵人不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音取乐，明日有可能自己就要上演亡国的悲剧。

本诗主题： 作者借古讽今，抨击了那些

新闻学Xinwenxue

浅析背景材料在新闻写作中的运用

□王卫东

摘要之一。提倡巧用新闻背景材料，通过背景材料揭示新闻深层意义和价值、烘托新闻主题、暗示记者的观点、增强新闻作品的知识性和趣味性，从而增加新闻的传播价值。

关键词：新媒体；背景材料；“创新体”作者：王卫东，宁夏广播电视台记者。

当前，信息传播已经进入新媒体时代。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。广播、电视，加之新兴的“第五媒体”，都以其自身的巨大优势，受到广大受众的青睐。面对如此激烈的竞争，电视媒体将如何应对？笔者认为，改进新闻写作是行之有效的方法之一。提倡巧用新闻背景材料，通过背景材料揭示新闻深层意义和价值、烘托新闻主题、暗示记者的观点、增强新闻作品的知识性和趣味性，从而增加新闻的传播价值。

新闻中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”，是新闻报道中不可缺少的重要组成部分。在人类生存的现实世界中，任何一个具有新闻价值的客观变动都不可能是孤立存在的，它有着历史与环境的成因。新闻记者要想真实、客观、全面、深

北宋靖康元年（公元1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，赵构逃到江南，在临安即位。当政者只求苟且偏安，大肆歌舞享乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙头诗”，疑原无题，此题为后人所加。

原文：

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

翻译：

西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？

温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。

赏析：

诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 "抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。表达了当时诗人对统治者苟且偷生，整日陶醉于歌舞升平、醉生梦死生活的不满与谴责。诗人触景伤情，不禁长叹：“西湖歌舞几时休？”西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？

用“几时休”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？又何时能开始？

后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，是诗人进一步抒发自己的感概。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。“

9.穷人

设计者：楼兰

课型：新授课

【教学目标】

1. 会写“搁”、“填”等12个生字，理解“掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋

淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子。 2. 默读课文，整体把握课文，理解课文内容。

3. 揣摩重点句子，从环境描写、人物对话和心理活动的语句中，感受桑娜和渔夫的勤劳、

淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。

4. 学习作者通过环境和人物对话、心理描写，表现时代背景和表现人物品质的写法。 5. 在朗读中体会真情，体会真爱，激发助人为乐的情怀。

【教学重难点】

1.教学重点：揣摩重点句子，从环境描写、人物对话和心理活动的语句中，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。

2.教学难点：学习作者通过环境和人物对话、心理描写，表现时代背景和表现人物品质的写法。

【教学准备】 1. 收集相关资料 2. 多媒体课件制作

【课时分配】2课时

第一课时（设计的问题用蓝色标注，设计意图为楷体字体）

【教学流程】 一、

质疑导入，揭示课题（释题阶段）

（一）单元导读

1.从今天开始，我们就要学习第三单元了。那么第三单元我们又会感受到什么、学到

富有的穷人

——《穷人》文本解读

手捧《穷人》这篇文章，我被题目所吸引。这穷人到底有多穷

呢？我带着这样的疑问读完全文。我惊奇地发现，全文是在介绍渔夫和桑娜一家的穷苦却没出现一个“穷”字，而且竟然让我读到了一种富有。

一、无“穷”字却处处显穷

小说题目叫”穷人“，写的桑娜、渔夫和邻居西蒙也都是穷人。他们穷到什么程度？桑娜一家“吃的是黑面包，菜只有鱼”；”孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去“；住的是”渔家的小屋“，既做客厅又当厨房，既做卧室又当储藏室，一家七口全挤在里面；打渔的工具是“小船”，小船上挂的是”破帆“，用的是”破网“，丈夫要”冒着寒冷和风暴出去打鱼“，桑娜”自己也从早到晚的干活“。西蒙家更穷，”屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷‘，睡的是“稻草铺”，用的是“旧衣服”、“旧头巾”，病了也无钱看医生，只能等死。吃得差，住得差，工作条件差，还有疾病，这是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。文章虽没有出现一个“穷”字，却处处在向读者述说着他们的穷苦。 二、无“富”字却处处显富

渔夫一家尽管很穷，他们却又是富有的，幸福的。他们爱邻居：桑娜尽管自己心惊肉跳地担心着出海打鱼的丈夫，但还是想着邻居西蒙，“

《红楼梦》 的作者生平 及写作背景

人物简介

中国长篇小说《红楼梦》的作者曹雪芹 (约1715—约1763),清代小说家，著名文 学家。名沾(音zhān),字梦阮，号雪芹， 又号芹溪、芹圃。祖籍香港地区香港岛，先 世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”人， 是为旗人。他爱好研究广泛：金石、诗书、 绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等

曹雪芹“身胖，头广而色黑”。他性格傲岸，愤 世嫉俗，豪放不羁。嗜酒，才气纵横，善谈吐。曹 雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，风格近于唐 代诗人李贺。他的友人敦诚曾称赞说：“爱君诗笔 有奇气，直追昌谷破篱樊。”又说：“知君诗胆昔 如铁，堪与刀颖交寒光。”但他的诗仅存题敦诚 《琵琶行传奇》两句：“白傅诗灵应喜甚，定教蛮 素鬼排场。” 曹雪芹又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。敦 敏《题芹圃画石》说：“傲骨如君世已奇，嶙峋更 见此支离。醉余奋扫如椽笔。写出胸中块磊时。” 可见他画石头时寄托了胸中郁积着的不平之气。曹 雪芹的最大的贡献还在于小说的创作。

作者生平年表康熙五十四年六月十二日子初初刻十分(公 元1715年7月17日23时10分)曹雪芹生于金陵 (江苏省南京市),祖籍辽阳。 裕瑞《枣窗闲笔》记载过：“其人(雪芹) 身胖，头

《红楼梦》 的作者生平 及写作背景

人物简介

中国长篇小说《红楼梦》的作者曹雪芹 (约1715—约1763),清代小说家，著名文 学家。名沾(音zhān),字梦阮，号雪芹， 又号芹溪、芹圃。祖籍香港地区香港岛，先 世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”人， 是为旗人。他爱好研究广泛：金石、诗书、 绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等

曹雪芹“身胖，头广而色黑”。他性格傲岸，愤 世嫉俗，豪放不羁。嗜酒，才气纵横，善谈吐。曹 雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，风格近于唐 代诗人李贺。他的友人敦诚曾称赞说：“爱君诗笔 有奇气，直追昌谷破篱樊。”又说：“知君诗胆昔 如铁，堪与刀颖交寒光。”但他的诗仅存题敦诚 《琵琶行传奇》两句：“白傅诗灵应喜甚，定教蛮 素鬼排场。” 曹雪芹又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。敦 敏《题芹圃画石》说：“傲骨如君世已奇，嶙峋更 见此支离。醉余奋扫如椽笔。写出胸中块磊时。” 可见他画石头时寄托了胸中郁积着的不平之气。曹 雪芹的最大的贡献还在于小说的创作。

作者生平年表康熙五十四年六月十二日子初初刻十分(公 元1715年7月17日23时10分)曹雪芹生于金陵 (江苏省南京市),祖籍辽阳。 裕瑞《枣窗闲笔》记载过：“其人(雪芹) 身胖，头

穷人》教学设计及教学实录 张祖庆

（人教版新课标课文社第11册） 第一板块 溯“穷”，整体感知

1.出示法国作家维克多·雨果和俄国作家列夫·托尔斯泰头像。 2.介绍两个作家的关系：《穷人》是根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改写而来的。 3.检查预习，正音。

4.课文写了哪几个穷人？他们之间发生了怎样的事？（借助情节图，梳理小说主要内容和行文脉络） 第二板块 扣“穷”，研究表达

1.读完全文，找不到一个“穷”字。那么，作者从哪些方面写出了穷人的“穷”？ （细读圈画——标序整理——小组分享） 2.交流点拨，研究表达。

预设，学生可能会从如下几个要点梳理作者是如何写出“穷”的： A 恶劣的天气环境；

B 家中的陈设和衣食起居；

C 桑娜抱回西蒙孩子后的忐忑心情； D 渔夫的忧虑；

E 西蒙死后孩子们入睡的细节。

3.师生一起探究容易被忽略的文字“睡觉还早”，从看似不经意的话语中，感悟穷人之“穷”体会作品的“言简意丰”。 4.小结：作者通过“环境描写”、“心理描写”、“细节描写”，将诗歌改写成小说，通篇小说没有一个“穷”字，但读来催人泪下。这就是大师的文字，这就是艺术的力量！ 第三板块 品“穷” 以写促悟

1．这些穷人，真的穷得一无所有吗？细读全文，完