小学一年级上册试卷打印版语文

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人教版小学语文一年级（下）备课教案

第一单元 一、教学目的

1、引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。

2、会认58个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。

3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。

二、教学重点 1、认字写字。

2、培养学生的想象力，让他们用自己的眼光发现事物的变化；培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识；正确流利地朗读课文，背诵课文。

三、教学难点 认字写字

1 四、课时安排

识字一 1课时

柳树醒了 1课时

春雨的色彩 2课时

邓小平爷爷植树 2课时

古诗两首 2课时

语文园地一 3课时

识字一 一、 教学目标 知识与技能：

1、 认识“万、复”等13个生字，会写

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人教版小学语文一年级（下）备课教案

第一单元 一、教学目的

1、引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。

2、会认58个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。

3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。

二、教学重点 1、认字写字。

2、培养学生的想象力，让他们用自己的眼光发现事物的变化；培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识；正确流利地朗读课文，背诵课文。

三、教学难点 认字写字

1 四、课时安排

识字一 1课时

柳树醒了 1课时

春雨的色彩 2课时

邓小平爷爷植树 2课时

古诗两首 2课时

语文园地一 3课时

识字一 一、 教学目标 知识与技能：

1、 认识“万、复”等13个生字，会写

一年级上册语文复习资料汇总(练习版)

一、反义词

大——小 多——少 来——回 高——矮 上——下 里——外 早——晚 远——近 来——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 水——火 开——关 东——西 来——去 长——短 好——坏 冷——热 前——后 黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低 是——非 远——近 外——内 无——有 慢——快 老——少 爱——恨 有——无 弯——直 降——胜 圆——扁 死——生 反——正 外——内 古——今 私——公 熟——生 歪——正 虚心——骄傲

诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明 失败——成功 安全——危险 二、多音字组词：

长 zhǎnɡ（长大） 乐 yuè（音乐） 行 xínɡ（飞行）

chánɡ（长江） lè（快乐） hánɡ（行业）

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执笔方法和写字姿势

教学目的：

1、认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯，掌握“三个一”。

教学重点、难点：掌握“三个一”，掌握正确的执笔方法。 教学准备：每个学生铅笔一支，小奖券若干。 教学过程： 一、激趣导入

1、师：小朋友们，老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。（出示铅笔）有小朋友认识它吗？赶快叫叫它的名字吧！

2、板书：铅笔。

3、师：我们成了一年级的小学生，学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的，今天我们就来好好认识它，学习怎么用它。 二、了解铅笔

1、师：小朋友知道铅笔有哪些特点吗？指名说。（木做的，中间有石墨做的笔芯，对人体有一定的害处。比较细，容易断，比较轻，可以用橡皮把写的不对的字擦掉……）

对于学生知道的知识，要给予及时的积极评价。

2、小结出示儿歌：铅笔轻，铅笔细，铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲，讲究卫生不咬笔。

1 3、老师读，拿铅笔配合动作表演带 4、指名学生读，齐读。 三、执笔方法

1、师：小朋友要想写好铅笔字，拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢？请

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第一课 大家一起画

教学目标：

1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学重点：

让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。 教学难点：

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学准备：

教师范画 教学设计：

1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。

2、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。

3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。 4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生

1 绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。 5、作业要求：

运用不同的绘画工具，大胆

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１、书的世界真大

教学目标

1、指导学生去书的海洋漫游，初步感知书的力量；激发学生读书的积极性； 2、在比赛中交流体验，激起学生爱书，爱读书的兴趣。 课前准备 了解学生读书情况，准备各种书及书的光盘。 教学过程

一、猜谜激趣导入新课

1、出示谜面：是谁能让我们上知天文下知地理；是谁能让我们了解过去走进未来；是谁能让我们心爱祖国胸怀世界；是谁能让我们智慧无穷茁壮成长。 2、出示名言，读名言，解名言： ①读书破万卷，下笔如有神。 ②书犹药也，善读之可以医愚。 ③读书百遍，其义自见。 二、全班交流、评选书星

⒈组织参观看学校图书馆。过渡：书这么好，我们一定要好好读书，我们参观了学校的图书馆、阅览室，你看到了什么？

⒉小结：学校、地方都有图书馆、书店，这都是提供大家读书的地方，这说明读书的重要，我们一定要认真读书，长大了成为一个有学问的人。 ３、小组交流各组代表带书上台交流。

①书店是我们选书的地方，那里书真多，真是知识的海洋。 ②阅览室是我们看书的地方，我们找到各种各样的刊物和书籍。 三、出示光盘感悟现代

⒈出示光盘，请谁说说这里面包含多少本书，有多少字？ ⒉教师告诉学生

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执笔方法和写字姿势

教学目的：

1、认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯，掌握“三个一”。

教学重点、难点：掌握“三个一”，掌握正确的执笔方法。 教学准备：每个学生铅笔一支，小奖券若干。 教学过程： 一、激趣导入

1、师：小朋友们，老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。（出示铅笔）有小朋友认识它吗？赶快叫叫它的名字吧！

2、板书：铅笔。

3、师：我们成了一年级的小学生，学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的，今天我们就来好好认识它，学习怎么用它。 二、了解铅笔

1、师：小朋友知道铅笔有哪些特点吗？指名说。（木做的，中间有石墨做的笔芯，对人体有一定的害处。比较细，容易断，比较轻，可以用橡皮把写的不对的字擦掉……）

对于学生知道的知识，要给予及时的积极评价。

2、小结出示儿歌：铅笔轻，铅笔细，铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲，讲究卫生不咬笔。

1 3、老师读，拿铅笔配合动作表演带 4、指名学生读，齐读。 三、执笔方法

1、师：小朋友要想写好铅笔字，拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢？请

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第一单元

1、有趣的汉字

教学目标：

1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。

3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重点、难点：

重点：1.识字、写字。2.正确、流利朗读课文 难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 课前准备：

1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图，生字卡片。 教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、激情导入 1.猜字

出示挂图。（甲骨文的“马”字）

你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。

请你们看一幅图画，发现什么了？

- 1 - （1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。 出示 “从”叠在两个人身上。

（2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。

3.板书课题（有趣的汉字）

4.读课题，说说“有趣”是什么意思。 二

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一年级写字教案

第一课 写字和握笔姿势

教学目标：

1． 学生能掌握正确的写字姿势和握笔姿势，培养学生良好的

学习习惯，培养学生认真观察，分析和比较的能力。 2． 培养对写字的兴趣，爱惜铅笔的教育。 教学重点：正确的写字姿势和握笔姿势 教学难点：培养良好的学习习惯 教学准备：书写工具 写字范本 教学过程； 一． 兴趣导入新课

一年级的孩子，我听说学习特别努力，可上进了！看你们这精神气，我想：这肯定是真的了。所以，刘老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗？让我们大家互相认识一下。

1 谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和老师成为朋友。

你们长得这么漂亮，想不想把你的字也写漂亮呀？那今天，我就教你们正确的写字姿势和握笔姿势。 二． 学习新课

1 学习正确的写字姿势和握笔姿势： 写字姿势 头正身直臂要张 两脚平放心要安 时刻记住三个一 良好习惯要牢记

2 教师示

可编辑

小学英语词汇表（牛津上海版一年级）

book [buk] 书ruler ['ru:l?] 尺pencil ['pensl] 铅笔

rubber [`r?b?] 橡皮pen [pen] 钢笔bag [b?g] 书包，包read [ri:d] 读write [rait] 写draw [dr?:] 画

sing [si?] 唱dance [da:ns] 跳舞

nose [nuz] 鼻子apple [`?pl] 苹果orange ['?rind?] 桔子，橙

pear [per] 梨lemon [`lemn] 柠檬melon [`meln] 甜瓜peach [pi:t∫] 桃taro [ta:ru] 芋头moon [mu:n] 月亮

bean [bi:n] 豆leaf [li:f] 树叶

short [∫?:t] 短，矮doctor [d?kt?] 医生nurse [n?:s] 护士cook [kuk] 煮，烹调old [uld] 老，旧young [j??] 年轻farmer [`fa:m?] 农夫fisherman [fi∫?m?n] 渔夫fat [f?t] 胖

park [pa:k] 公园road [rud] 道路

hotdog [h?td?g] 热狗ju