小学拓展型课程教案

拓展型课程篮球教案14

本课目标 1、 篮球专项理论，介绍篮球比赛规则。 2、 复习运球变向过人技术，掌握率达80% 3、学习防守站位与移动技术 4、身体发展练习 时间 25分 55 分 教学内容与目标 一、开始部分 1． 整队集合 2． 教师宣布本课任务与目标 3． 一般性准备活动 上肢、下肢、全身各关节、跑跳 4． 专项准备活动 各种滑步与急起急停练习 二、基本部分 1． 专项理论：“三打三”的比赛规则 重点讲述：（1）比赛的场地、时间、上场人数、记分方法；（2）发球、暂停、判罚、攻防交换后继续比赛等规定。 2．复习运球变向过人技术 目标：80%以上的学生正确掌握运球变向过人技术。 教学组织与方法 1．队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：快、静 、齐 2．按点名册顺序，由学生根据篮球课程需要，自主选择准备活动内容、带操；每次课2人负责，轮换带操 * * * * * * * * * * *

拓展探究型课程教研计划

一、 指导思想：

以区拓展教研工作为指导，结合学校的实际工作，以“温馨、情趣、有效”课堂为目标，切实加强教研活动的实效性。 二、主要工作

1、学习教育理念，开阔教师视野，在教研活动中组织组内教师开展读书活动，加强理论学习，组织任课教师深入阅读《小学探究型课程活动设计案例》，《上海市中小学拓展课程指导纲要》明确拓展，探究课的授课要求，提倡教师多读书，勤思考，拓展视野，改进教法。 2、开展教学研讨，转变教学理念

以“教学目标研究——与人育人价值研究——教学模式研究”为主要内容，通过听课，评课等课堂实践，积极组织教师参加教学研讨，转变教师的教学理念。

3、开展学生“能力评价”的教学研究

以学校“拓展型课程实施方案”为基准，在教研活动中组织教师思考相关的学生评价机制，内容和评价方式，并对其金星研讨，使之不断完善。

4、以区“一二·九”课堂教学比武为契机，选拔推荐组内优秀教师参加区级层面的评比活动。

5、以“童蒙文化”校本拓展为抓手，做到分年级定时、定人高质量地上好每节课。

6、组织、安排好学校自主型拓展的报名及上课工作。

7、协助学区、区做好“快乐活动日”展示工作。

XX小学2016学年第一学期拓展性课程实施计划

一、指导思想

全面贯彻省市关于深化义务教育课程改革的有关文件精神，以学校“行进志远、务实求真”的核心办学宗旨为指导，以“平实发展，争创特色”为目标，努力挖掘学校原有特色课程的潜力，树立“以学校发展为本”、“以学生发展为本”的课程理念，构建多元化、系列化的学校自主拓展型课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主体意识的深化；培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

二、课程目标：

（1）培养学生的自主意识，能根据各自的喜好选择学习内容； （2）培养学生的实践能力，能积极参与适合自己的健康有益的活动； （3）培养学生的创新欲望，在学习与日常生活和社会发展密切相关的、较为浅显的知识与技能的基础上，尝试自己动手操作，亲身体验，认识自然和社会； （4）激发学生热爱生活，关注社会，关心他人的情感；学会参与、合作，提高团结协作的能力。

三、课程分类

根据本校的特点，结合学生实际开发课程。本着以学生为本的课程理念，在课程的设置以及课程内容的选择和设计上，力求体现门类的多样性，趣味性和适应性。我校拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。

信息技术兴趣小组课程方案

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 教学内容 第一讲 基本概念 第二讲 选框工具 第三讲 套索工具、魔棒工具 第四讲 变换选区中的内容 第五讲 选区操作 第六讲 软化选区边缘 第七讲 图层 第八讲 渐变 第九讲 模糊、锐化、涂抹、油漆筒 第十讲 减淡、加深、海绵、画笔、铅笔工具 第十一讲 路径选取工具、文字工具 第十二讲 图章工具 第十三讲 普通图层、背景图层 第十四讲 橡皮擦工具 第十五讲 路径 第十六讲 路径 第十七周 第十七讲 吸管工具、调整图像叠放次序、调整图像叠放次序 第十八周 第十九周 第二十周 第十八讲 修复笔刷工具、修补工具 第十九讲 图层蒙板 第二十讲 标尺、网格、参考线

第一讲 基本概念

教学目标：

1、了解photoshop的功能。 2、认识photoshop的工作环境。 3、学习新建文件的方法。 4、学习打开文件的方法。 5、学习关闭文件的方法。 6、学习保存文件的方法。 教学过程：

一、photoshop的功能。

1、photoshop是由Adobe公司推出的图像处理软件，功能强大

信息技术兴趣小组课程方案

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 教学内容 第一讲 基本概念 第二讲 选框工具 第三讲 套索工具、魔棒工具 第四讲 变换选区中的内容 第五讲 选区操作 第六讲 软化选区边缘 第七讲 图层 第八讲 渐变 第九讲 模糊、锐化、涂抹、油漆筒 第十讲 减淡、加深、海绵、画笔、铅笔工具 第十一讲 路径选取工具、文字工具 第十二讲 图章工具 第十三讲 普通图层、背景图层 第十四讲 橡皮擦工具 第十五讲 路径 第十六讲 路径 第十七周 第十七讲 吸管工具、调整图像叠放次序、调整图像叠放次序 第十八周 第十九周 第二十周 第十八讲 修复笔刷工具、修补工具 第十九讲 图层蒙板 第二十讲 标尺、网格、参考线

第一讲 基本概念

教学目标：

1、了解photoshop的功能。 2、认识photoshop的工作环境。 3、学习新建文件的方法。 4、学习打开文件的方法。 5、学习关闭文件的方法。 6、学习保存文件的方法。 教学过程：

一、photoshop的功能。

1、photoshop是由Adobe公司推出的图像处理软件，功能强大

生活与科学

一、科目开发背景

在每个小学生的心目中科学神秘而遥远，实验室、探索神秘事件、宇宙外星球才是科学，而忽略科学无处不在，生活中的一些小事往往蕴含着科学道理。

每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

《生活与科学》属于校本课程科学，主要依据《科学（3—6年级）课程标准》的要求以培养小学生科学素养为宗旨，选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的、适应社会发展需要的和有利于他们的人生建造知识大厦永久基础最必需的内容。积极倡导让学生亲身经历探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。

二、科目目标 （一）科学探究

1、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题； 2、能运用已有知识作出自

前店小学拓展性课程实施方案

一、指导思想：

新课程形成了“基础型课程”、“拓展型课程”和“研究型课程”为主干的课程体系。拓展型课程是义乌市进一步深化课改课程结构的重要组成部分。本课程着眼于学生发展、学科发展、社会发展，重在体现学生个性特长，真正让课程适应每一位学生的需求。拓展型课程作为二期课改的一大亮点，拓展了学生自我发展的空间，也为教师提供了自我发展的舞台。跟据我校以“关注生命成长”为主题的办学特色和“学会生存、幸福生活、激扬生命”的核心办学理念，我们努力挖掘校本潜力，决定通过“阳光德育”和“阳光阅读”两条途径来开发本校的拓展性课程，以构建多元化、系列化的学校自主拓展型课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主体意识的深化；培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以关注学生生命成长需求，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

二、基本情况分析：

1．学生情况分析 学校地处城乡结合部，地理位置较偏僻。学生多为本村农民的孩子或外来民工子女，家长对子女的教育问题多数是不关心，不重视，不过问。少部分即使重视，也只是针对基础型课程，尤其是考试学科成绩，对于学生学习习惯、学习能力培养意识较淡薄。长期以来家庭教育、学校教育的导向使学生缺乏

小学英语拓展型教学的实践与研究

（课题研究总报告）

上海师范大学附属外国语小学 陈志君

课题的提出

一、小学英语拓展型教学产生的背景 1、社会发展的需要 上海经济的外向型特征，决定了对人力资本外语能力的长期需求；上海有较好的外语学习环境，国际文化交流不断加强，外语能力已成为市民素质的基本表征，学习外语已经成为社会热点。

教育现代化进程的核心内涵是国际化、信息化、多元化。当世界向我们走来时，我们要从容地应对挑战与机遇，走向世界，与国际化进程接轨，实现多元文化的认同与融合，让世界走进课堂，让我们走向世界；多向互动、开放融合是英语教学的理念。而拓展型教学正顺应了这一潮流与理念！

2、儿童发展的需要

前苏联教育学家维果斯基提出了“教学与发展的关系”：根据“最近发展区”（ 现有发展水平与即将达到的发展水平间的差异）理论，教学应当走在发展前面；从“学习最佳期限”角度看，教学也应走在心理机能形成的前面！

我们的孩子天性好动，对周围事物充满好奇与渴求，他们不满足于只学习教材提供的知识，希望能有更多机会了解外界！拓展型教学便很好地给他们提供了这样一个了解广阔世界的平台与机遇！

基于以上背景，我们应积极主动地进行小学英语拓展型教学的研究与实践，更好地

前店小学拓展性课程实施方案

一、指导思想：

新课程形成了“基础型课程”、“拓展型课程”和“研究型课程”为主干的课程体系。拓展型课程是义乌市进一步深化课改课程结构的重要组成部分。本课程着眼于学生发展、学科发展、社会发展，重在体现学生个性特长，真正让课程适应每一位学生的需求。拓展型课程作为二期课改的一大亮点，拓展了学生自我发展的空间，也为教师提供了自我发展的舞台。跟据我校以“关注生命成长”为主题的办学特色和“学会生存、幸福生活、激扬生命”的核心办学理念，我们努力挖掘校本潜力，决定通过“阳光德育”和“阳光阅读”两条途径来开发本校的拓展性课程，以构建多元化、系列化的学校自主拓展型课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主体意识的深化；培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以关注学生生命成长需求，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

二、基本情况分析：

1．学生情况分析 学校地处城乡结合部，地理位置较偏僻。学生多为本村农民的孩子或外来民工子女，家长对子女的教育问题多数是不关心，不重视，不过问。少部分即使重视，也只是针对基础型课程，尤其是考试学科成绩，对于学生学习习惯、学习能力培养意识较淡薄。长期以来家庭教育、学校教育的导向使学生缺乏

乒乓球校本课程教案

学时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上课内容 竞赛规则介绍、球感练习、素质练习。 准备姿势、移动步伐综合练习、正手攻球、反手推挡技术、素质练习。 左推右攻技术、素质练习。 正手发下旋球技术、素质练习。 正手拉弧圈球技术动作、素质练习。 乒乓球基本战术、素质练习。 活动比赛。 活动比赛。 考试。 考试。 机动。

☆ 第一课 ☆

活动目标：1. 介绍乒乓球历史、相关知识及比赛规则。

2. 熟悉球感练习。

3. 身体素质练习：耐力练习。

活动目的：1. 使学生在上一学期的基础上进一步了解乒乓球运动的

特点和发展；了解比赛规则；培养学生对乒乓球项目的兴趣及球感。 2. 提高学生耐力水平。

部分 练习 活动内容 1. 编排上课队形，整队集合，师生互相问好。 开始部分 2. 清点人数，宣布课堂纪律和注意事项。强调体育的重要性（功能、作用），进一步提倡终身体育观。 3. 宣布本学期活动目标及考试项目要求：左推右攻，正手拉弧圈球，发下旋球、10*4M折返跑。 4. 乒乓球历史及比赛规则简介。 1. 慢跑：绕体育馆慢跑三圈。 2. 徒手操： 准备部分 a) 头部运动 b) 扩胸运动 c) 肩绕环（直臂或曲臂） d