小学三年级试卷打印版

三年级（下）经典诵读班级姓名1.少年中国说梁启超

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由，少年进步则国进步，

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，

少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；

河出伏流，一泻（xiè）汪洋。

潜（qián）龙腾渊（yuān），鳞爪（zhǎo）飞扬；

乳虎啸谷，百兽震惶（huáng）；

鹰隼（sǔn ）试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞（yù）矞皇皇；

干将发硎（gān jiàng fā xíng），有作其芒。

天戴（dài）其苍，地履（lǚ）其黄。

纵（zòng）有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉（zāi）,我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆（jiāng）！

2.次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮(cháo)平两岸阔，风正一帆悬(xuán)。

海日生残(cán)夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

3.送杜少府之任蜀州王勃

城阙（què）辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦（huàn）游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧（qí）路，儿女共沾（zhān）巾。

4.黄鹤楼崔颢（hào）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

三年级组集体备课

1

第一课

教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法

教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。

教学过程：

一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖

临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。 摹帖和临帖各有所长，效果各异。

摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

外研社三年级上册英语教案

一、学生知识能力习惯态度分析

学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲

解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。 三、教学目标

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

外研社三年级上册英语教案

一、学生知识能力习惯态度分析

学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲

解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。 三、教学目标

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

小学三年级下书法写字课教案 主备教师

学生人数 学校制定 合格率 实 际 合格率 优秀率 不及格率 上学期学生达标情况 本学期目标 学 生 情 况 大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好，写出的字不匀分 析 称，缺少美感。钢笔字在的书写可以在书写铅笔字的基础上引导学 及 提 高 措 施 本册写字教材的内容安排与《义务教育课程标准实验教科书语 生自得自悟，通过自己的观察、探究，从而发现书写的内在规律。 教 材 整 体 分 析 文（三年级下册）》字词教学同步。学生在识写生字的同时，借助本册写字教材，既可以巩固学生识记生字的成果，又可以掌握基本笔画、笔顺、运笔、结字规则，体现了识字、写字与阅读教学的结合。 情感 态度 目标 知识 技能 目标 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；在书写中体会汉字的优美。 能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。 能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。 总 体 教 学 目 标 1 过程 方法 目标

(此文档为word格式，下载后您Unit 1 Hello A Let’s talk Let’s play 授课日期 可任意编辑修改！) 教学内容 1.Pupil be able to listen and say these words： these sentences: Knowledge Hello/Hi! I’m….. and math 教学 目标 Ability aim Emotion attitude and values 1.New words: hello, hi, I’m, goodbye, bye. 教学重点难点 Difficulties Key points 2.New sentence: Hello/Hi! I’m….. Goodbye/Bye, Miss White. Pupil can understand this sentence: Are you BaiLing? Yes, I’m …../No, I’m not … 1 Goodbye/Bye, Miss White. Welcom

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

1. 初 春

第一课时

学习目标：

１、能正确流利地朗读课文。

2、认识笨课的7个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。 3、初步感知课文内容和情感。 学习重难点：

重点：学习生字、生词。

难点：读懂诗歌，感受春天的美好。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、导入新课 1、谈话激趣：

谁能背诵描写春天的诗？

2、今天我们学习一篇描写春天景色的儿童诗，我们将通过学习课文跟随作者去春游。 二、指导自学：

1、初读诗歌，自学，出示自学要求：（1）问别人 （2）查生字表 （3）猜 （4）查字典 2、小组内合作识字。

三、检查自学情况，解决困难，随机巩固识字： 1、出示本课要认识的6个字，指名认读。 4、老师读课文． 四、学习写字。 1、出示要写的8个字： 痒 拱 抛 贴 优 蛙 晃 袖 4、老师示范写“抛”字，注意结构。 五、细读

1、画出课文有几小节。

2、读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。

1 七、布置作业

有感情的朗读诗歌、练习背诵诗歌。

小组讨论，然后指名说话，全班交

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

小学三年级下册音乐教学计划 一、课表要求

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 二、教材分析

本册教材是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材共分9个单元，分别为：《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》。 三、教学目标要求：

通过音乐教学，使学生初步了解我国民族的音乐语言，热爱祖国的音乐艺术，接触外国的优秀作品，初步掌握基本的音乐知识和技能。培养初步的唱歌表现能力以及对音乐的感受能力和鉴赏能力。 （一）、唱歌技巧

1、能用不同的力度（强弱）、速度（快慢）来歌唱。 2、学习连音、非连音和顿音的唱法。 3、学习二部轮唱和简易的二部合唱。 （二）、音乐知识和技能训练、欣赏

1

1、

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)

语文备课

人教版三年级上册第一单元

东莞中心小学 2010年

第一单元教材分析

一、单元教材分析：

1 本单元共有《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》四篇课文，其中前三篇需精读，第四篇略读。四篇课文像四幅美丽的图画，生动形象地展现了不同地域儿童各具特色、五彩斑斓的生活：有少数民族小朋友的 校园学习生活，有俄罗斯小兄弟的草地嬉戏，有儿童在野外登山时获得的人生感悟，有乡村孩童采摘槐米的乐趣等。课文内容丰富多彩，语言生动活泼，生动的描述充满童真童趣，使学生很容易联系自己的生活，进入本单元的学习情境，逐步过渡并适应中年级的语文学习。 二、单元总体目标：

1、学生要认识13个生字，会写36个字，能正确书写45个生词。 2、正确流利有感情的朗读课文，并能体会作者的感情。

3、理解文章内容，并能前后联系、上下贯通，对不理解的地方善于提出疑问并加以解决，体会文中关键词语表情达意方面所起的作用。 4、积累优美词句、精彩句段，背诵自己感兴趣的段落。

5、通过发动学生进行课外阅读和记录自己的课余生活，引导他们多个角度认识和思考生活，在练习中培养学生正确运用文字的能力和良好的语言习惯。

2014-2015学年度 三年级下册美术教学计划

一、学生概况

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足。

二、教学目的、要求 (一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学