小学书香校园活动实施方案

濠湖小学2011—2012学年下学期

建

设

书

香

校

园

实

施

方

案

1

濠湖小学校园文化建设之“建设书香校园”活动实施

方案（试行稿）

（2012年3月5日每周例会会议原则上通过）

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是全面实施素质教育的有效载体，也是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。为进一步推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据中心小学相关活动实施方案，结合我校实际，特制定本活动实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，全面践行科学发展观，坚持以人为本，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，立足我乡、我村小实际，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本乡本村小特色的素质教育新模式。

二、总体活动目标

通过书香校园的创建，大力提高濠湖小学师生的人文素养，努力营造“校园高雅、教师儒雅、学生温雅”的“三雅”书香校园，为学生创建享受成长快乐的家园，抢抓机遇，稳重求发展，力争打造三塘乡最优秀的村小之一。

2

完美格式整理版

太平庄九年一贯制学校

小学部创建书香校园活动实施方案2

一、活动宗旨： 以书为友，沉淀未来 二、 活动意义：

书籍是人类智慧的结晶，是人类思想的宝库，是人类进步的“阶梯”。因而，读书可以使我们每个人的无知领域不断缩小，可以让我们的精神世界更加丰富、成熟，使我们知真假、辨美丑、明是非、悟善恶。

三、活动目标 （学生部分）： （一）、总体目标：

通过读书活动的开展，使学生首先由引导变为自觉行为，在发展为喜欢读书、爱读书，到最后离不开书。在潜移默化中逐渐养成良好的品质，知书达理，气质优雅，同时能积累大量的知识，为学生今后甚至一生奠定基础。 （二）、具体目标：

①、“多读书，读好书，养习惯”——引导学生大量读书，在指导范围内，读各方面的优秀书籍，让学生读书的兴趣日趋浓厚，让学生从被动的读书变为主动读书，经过活动的逐步实施最终使学生将读书养成一种习惯。

②、“读、学、写”——将读书活动与语文主题学习相结合开展一系列与读书相关的活动：如朗读、演讲、优秀作文展览等使学生由自觉读书向自觉思考、自觉写作过渡，并通过活动实施，让学生学会思考，提升精神层次。

③、“思、行、养”——使学生在读书中

.

营造“书香校园” 深化课程改革

初中阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受，是素质教育的要求，也是深化课程改革的趋势。抓住学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。与知识为友，与大师为友，与真理为友。努力引领学生们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，从而帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。我校营造书香校园、构建学习型学校的具体做法如下：

一、成立领导组织确立营造保障

1、成立组织

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，今年年初学校成立了营造书香校园建设领导小组，明确了建设目标，并进行了教师指导学生读书责任分工，把每年的10月份定为读书活动月，10月19日（鲁迅逝世纪念日）确定为读书节，今年为迎接教育局安排部署的课程改革成果验收工作，我校把时间提前，在9月份举办了首届以“师生共读书，书香满校园”为主题的“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从

.

营造“书香校园” 深化课程改革

初中阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受，是素质教育的要求，也是深化课程改革的趋势。抓住学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。与知识为友，与大师为友，与真理为友。努力引领学生们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，从而帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。我校营造书香校园、构建学习型学校的具体做法如下：

一、成立领导组织确立营造保障

1、成立组织

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，今年年初学校成立了营造书香校园建设领导小组，明确了建设目标，并进行了教师指导学生读书责任分工，把每年的10月份定为读书活动月，10月19日（鲁迅逝世纪念日）确定为读书节，今年为迎接教育局安排部署的课程改革成果验收工作，我校把时间提前，在9月份举办了首届以“师生共读书，书香满校园”为主题的“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从

苍山县中小学“建设书香校园、创学习型学校”工程实施方案

为进一步构建文明和谐的校园文化氛围，培养师生良好的读书习惯，促进教育内涵发展，经研究，决定在全县中小学中实施“建设书香校园、创学习型学校”工程。特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以创建“学习型学校”为导向，深入推进素质教育，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，激发师生的读书兴趣，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，促进师生共同发展。

二、目标和任务

1.培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念，形成积极进取、努力学习的氛围，以高品位的校园文化来影响和引领师生的思想、情感和行为，促进学校内涵式、人文化发展，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌。

2.引导教师共同参与读书活动，养成良好的读书习惯和思考习惯，实现教师知识的有效积累，不断提高教师的文化素养，提升教师的理论水平和实践能力，推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

3.对中小学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情；培养学生正确的价值观、人生观，提高

苍山县中小学“建设书香校园、创学习型学校”工程实施方案

为进一步构建文明和谐的校园文化氛围，培养师生良好的读书习惯，促进教育内涵发展，经研究，决定在全县中小学中实施“建设书香校园、创学习型学校”工程。特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以创建“学习型学校”为导向，深入推进素质教育，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，激发师生的读书兴趣，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，促进师生共同发展。

二、目标和任务

1.培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念，形成积极进取、努力学习的氛围，以高品位的校园文化来影响和引领师生的思想、情感和行为，促进学校内涵式、人文化发展，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌。

2.引导教师共同参与读书活动，养成良好的读书习惯和思考习惯，实现教师知识的有效积累，不断提高教师的文化素养，提升教师的理论水平和实践能力，推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

3.对中小学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情；培养学生正确的价值观、人生观，提高

苍山县中小学“建设书香校园、创学习型学校”工程实施方案

为进一步构建文明和谐的校园文化氛围，培养师生良好的读书习惯，促进教育内涵发展，经研究，决定在全县中小学中实施“建设书香校园、创学习型学校”工程。特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以创建“学习型学校”为导向，深入推进素质教育，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生、教师打造一个书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，激发师生的读书兴趣，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，促进师生共同发展。

二、目标和任务

1.培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念，形成积极进取、努力学习的氛围，以高品位的校园文化来影响和引领师生的思想、情感和行为，促进学校内涵式、人文化发展，办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品牌。

2.引导教师共同参与读书活动，养成良好的读书习惯和思考习惯，实现教师知识的有效积累，不断提高教师的文化素养，提升教师的理论水平和实践能力，推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

3.对中小学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情；培养学生正确的价值观、人生观，提高

开展读书活动建设书香校园实施方案

开展读书活动建设书香校园实施方案

为了培养师生良好的阅读习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定铁岭县开展读书活动建设书香校园实施方案：

一、指导思想

以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。

二、活动目标

通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动内容、形式及要求

本次活动的对象是全县中小学师生。

（一）教师读书活动

1、各学校要参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。

2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定每学期集中读书时间。

3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。

（二）学生读书活动

1、《奥运精神伴我成长》一书是中小学生的必读书目，除此之外，各学校要针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。

磨山镇中心小学

开展“走进书香校园，蕴育书香家园”的活动方案

一、活动背景

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着学生、家长和社会的需求，读书越来越成为教师、学生和家长发展的通道，成为教师、学生和家长相互沟通的桥梁；成为有效校本研究的实际需要。我校开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起校园读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。同时，借助读书思考、交流活动，可使教师从中进一步感受师爱的魅力与幸福，进一步提升教育教学质量；也使学生在浓厚的学校书香氛围中养成爱读书、好读书的良好习惯，提高学习质量。

为了进一步深入推进书香校园智慧阅读活动，培养广大学生良好的阅读习惯，进一步夯实校园文化底蕴，陶冶情操，启迪人生，提高学生人文素养和教师的专业素质。根据《秀屿区中小学校进一步推进阅读工作的实施细则》文件要求，经研究，结合我中心小学实际，特制定《东峤中心小学推进书香校园智慧阅读工作的实施方案》。

一、活动目的

为了更全面地提高学生的语文素养，激发学生课外读书的兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，为其终身发展奠定坚实基础。以新颖活泼、形式多样的主题读书活动为载体，积极营造浓郁的读书氛围，全面组织实施书香校园智慧阅读活动，形成全校“爱读书、多读书、读好书”的良好氛围。争取2019年上半年建立比较完善的“书香校园”建设工作机制，师生读书活动蓬勃开展；2019年底，学生的读书意识明显增强，学校基本形成具有本校特色的读书活动形式，校园读书氛围更为浓厚，“书香校园”建设取得阶段性成果。

二、组织领导

成立推进“书香校园智慧阅读”工作领导小组。负责统筹各小学“书香校园”督查推进等工作。

组长：xxx校长、书记

副组长：xxx副书记

xxx副校长

xxx副校长

xxx工会主席

成员：xxx、xx