冰川地貌对人类活动的影响

冰川地貌 (glacial landform)

冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成如同河川般的地理景观。在终年冰封的高山或两极地区，多年的积雪经重力或冰河之间的压力，沿斜坡向下滑形成冰川。受重力作用而移动的冰河称为山岳冰河或谷冰河，而受冰河之间的压力作用而移动的则称为大陆冰河或冰帽。两极地区的冰川又名大陆冰川，覆盖范围较广，是冰河时期遗留下来的。

冰川地貌按成因分为侵蚀地貌和堆积地貌两类。 现代冰川作用区的冰体部分按形态分为：

①大陆冰盖。面积＞50000公里的陆地冰体，如南极冰盖和格陵兰冰盖；

②冰帽。数千公里至50000公里的陆地冰体，规模巨大的山麓冰川和平顶冰川都可发育为冰帽；

③山地冰川。又分为冰斗冰川、悬冰川、谷冰川、平顶冰川和山麓冰川等。冰川消融可形成冰面河流、冰塔林和表碛丘陵等冰川融蚀地貌。

冰川侵蚀地貌一般分布于冰川上游，即雪线以上位置，形态类型有角峰、刃脊、冰斗、冰坎、冰川槽谷及羊背石、冰川刻槽等磨蚀地貌。冰川（包括冰水）沉积地貌分布于冰川下游，形态类型包括终碛垅、侧碛垅、冰碛丘陵、冰碛台地、底碛丘陵和底碛平原、鼓丘与漂砾扇，以及由冰水沉积物组成的冰砾阜、蛇形丘、冰水阶地台地和冰水扇等。大陆冰盖和山地冰川

冰川地貌 (glacial landform)

冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成如同河川般的地理景观。在终年冰封的高山或两极地区，多年的积雪经重力或冰河之间的压力，沿斜坡向下滑形成冰川。受重力作用而移动的冰河称为山岳冰河或谷冰河，而受冰河之间的压力作用而移动的则称为大陆冰河或冰帽。两极地区的冰川又名大陆冰川，覆盖范围较广，是冰河时期遗留下来的。

冰川地貌按成因分为侵蚀地貌和堆积地貌两类。 现代冰川作用区的冰体部分按形态分为：

①大陆冰盖。面积＞50000公里的陆地冰体，如南极冰盖和格陵兰冰盖；

②冰帽。数千公里至50000公里的陆地冰体，规模巨大的山麓冰川和平顶冰川都可发育为冰帽；

③山地冰川。又分为冰斗冰川、悬冰川、谷冰川、平顶冰川和山麓冰川等。冰川消融可形成冰面河流、冰塔林和表碛丘陵等冰川融蚀地貌。

冰川侵蚀地貌一般分布于冰川上游，即雪线以上位置，形态类型有角峰、刃脊、冰斗、冰坎、冰川槽谷及羊背石、冰川刻槽等磨蚀地貌。冰川（包括冰水）沉积地貌分布于冰川下游，形态类型包括终碛垅、侧碛垅、冰碛丘陵、冰碛台地、底碛丘陵和底碛平原、鼓丘与漂砾扇，以及由冰水沉积物组成的冰砾阜、蛇形丘、冰水阶地台地和冰水扇等。大陆冰盖和山地冰川

全球气候变化对人类活动的影响

湘教版

黑龙江省鸡西实验中学 吕静

教材选取

本节说课内容选取自地理湘教版教材必修一第四章《自然地理环境对人类活动的影响》第二节《全球气候变化对人类活动的影响》。

教材理念

（一）教材分析

本节课是必修一第四章《自然地理环境对人类活动的影响》的第二节《全球气候变化对人类活动的影响》，起着承上启下的作用，首先，本节内容是在学习完第一节《地形对聚落及交通线路分布的影响》部分的知识内容后引入的，而紧接其后的第三节是《自然资源与人类活动》，第四节是《自然灾害对人类的危害》，分别从不同的四个方面阐述了自然环境不同的要素对人类生产生活的影响。学好这部分内容，可以起到对后期的知识内容分散降低教学难度，便于学生掌握的作用。 （二）学情分析

由于地理学科在初中时属于结业考试，所以高一学生的地理基础掌握的不够牢靠，另一方面，高一的学生从总体上来讲知识面比较狭隘，大多数学生习惯传统的教学模式，独立思考、发现问题和自主学习能力欠缺，但他们的好奇心强，有一定的探究欲望，若是能给予一定的引导，就能在一定程度上激发他们的思维，提高他们的学习能力。尤其本课内容简洁易懂，可以给学生充分的时间自主学习，并结合生活实际，提升学生的学习能力。

三维目标

（一）知识与技能

【学习内容】 全球气候变化对人类活动的影响 【学习目标】

1、了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度上全球气候变化的特点； 2、理解全球气候变化对地理环境的人类活动的影响；

3、学会运用气候统计图表进行分析，概括出不同时期全球气候变化的一般规律； 4、能运用图表等材料，推理说明气候变化对地理环境和人类活动的影响。

【预习案】

1、地质时期的气候变化特点是： 相互交替，变化周期 ；温暖期 寒冷期 ；新生代以 为主。

2、历史时期的气候变化对人类的影响是：温暖期：北极冰盖 ，海平面比现在 75厘米。寒冷期：欧洲农作物 3、近现代气温呈 趋势

4、全球气候变化对人类的影响是：引起 _________的变化；加剧了 ；导致原有的 的改变；对主要生产领域，如 、 、 、 等部门的影响更为显著；气候变化通过 天气和 事件，扩大某些疫病的流行，对 造成危害

【预习自

全球气候变化对人类活动的影响

湘教版

黑龙江省鸡西实验中学 吕静

教材选取

本节说课内容选取自地理湘教版教材必修一第四章《自然地理环境对人类活动的影响》第二节《全球气候变化对人类活动的影响》。

教材理念

（一）教材分析

本节课是必修一第四章《自然地理环境对人类活动的影响》的第二节《全球气候变化对人类活动的影响》，起着承上启下的作用，首先，本节内容是在学习完第一节《地形对聚落及交通线路分布的影响》部分的知识内容后引入的，而紧接其后的第三节是《自然资源与人类活动》，第四节是《自然灾害对人类的危害》，分别从不同的四个方面阐述了自然环境不同的要素对人类生产生活的影响。学好这部分内容，可以起到对后期的知识内容分散降低教学难度，便于学生掌握的作用。 （二）学情分析

由于地理学科在初中时属于结业考试，所以高一学生的地理基础掌握的不够牢靠，另一方面，高一的学生从总体上来讲知识面比较狭隘，大多数学生习惯传统的教学模式，独立思考、发现问题和自主学习能力欠缺，但他们的好奇心强，有一定的探究欲望，若是能给予一定的引导，就能在一定程度上激发他们的思维，提高他们的学习能力。尤其本课内容简洁易懂，可以给学生充分的时间自主学习，并结合生活实际，提升学生的学习能力。

三维目标

（一）知识与技能

2010-2011下龙城高中高一地理复习题

自然地理环境对人类活动的影响复习题

一、单选题

1、 关于地形条件与城市分布的关系，叙述错误的是（ ）

A．凡是地形平坦的地区都是城市的密集区 B．山区城市一般都沿河谷或比较开阔的低地分布 C．巴西的城市多分布于巴西高原上，而不是亚马孙平原上 D．我国特大城市大部分分布在第三级阶梯上 2、99年12月6日，南疆铁路（喀什—吐鲁番）全线开通，对该铁路走向的选择起最主要作用的因素是（ ） A、 自然因素 B、国防因素 C、科学因素 D、经济因素 3.下列城市位于嘉陵江与长江交汇处的是（ ）

A.宜宾 B.重庆 C.武汉 D．南京 4.下列城市的形成区位是位于河口处，水运、海运便利的是（ ）

①上海 ②南京 ③北京 ④大连 ⑤广州 A.①② B.①④ C．④⑤ D．①⑤ 5.下列气候类型适宜城市选址的是（ ）

①热带雨林气候 ②亚热带湿润性季风气候

第三节 人类活动对自然灾害的影响人类活动影响地表环境的稳定程度 人类活动影响受灾体的易损程度 人类活动对灾情的“放大”和“缩小”

社会发展不同阶段的灾情变化

一、人类活动影响地表环境的稳定程度孕灾环境稳定性增加稳定性 降低稳定性

工程措施 生物措施

生态建设

生态破坏……

举例说明过大毁围 度量林湖 开排毁造 采放草田 地污开； 下染荒 水物； 质 ；

1.人类活动导致孕灾环境的稳定性增加修建水库 稳定局部水循环 减轻旱涝灾 害发生

人类建设 生态环境

生态系统 良性循环

增加环境 的稳定性稳定局部 地区的岩、 土层

减少灾害发生 频率

植树造林、 水土保持

减少滑坡、泥 石流的发生

人类进行生态环境的建设，使生态系 统良性循环，增加环境的稳定性。

植树造林可保持水土，防风固沙，从 而减少滑坡、泥石流的发生。

某河流修建水库前后径流量的变化 修建水库能够在汛期削减洪峰，枯水期补充 河流水量，起到调节径流年内分配的作用，从而 减少了汛期发生洪水灾害、枯水期发生旱灾的可 能和强度。

智利与伊朗地震的比较地点 时间 震级 危害 措施

智利伊朗

1985年

7.8

150人死亡一万多人

采用现代抗震技术习惯修建厚墙泥砖房

1962年

7.6

想一想

智利强震人员伤亡少的原因。

2.人类活动导致孕灾环境的

1.2-区域地理环境对

人类活动的影响

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1.2区域地理环境对人类活动的影响

课程标准

以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的

影响。

学习目标

1.了解区域自身发展规律。

2.掌握不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响；理解海洋和岛

屿环境对人类活动的影响。

3.结合材料分析不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响。

一、陆地地理环境对人类活动的影响

(一)区域地理环境

1．概念：是一定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和。

2．与人类的关系

(1)人类依赖于一定的自然环境而生存。

(2)自然环境对人类自身发展进程有着深远影响。

(二)陆地地理环境对人类活动的影响

1．采集和狩猎阶段

(1)影响因素：气候、地形、动植物分布。

(2)人类活动分布：少数动植物资源丰富的地区。

2．农业社会阶段

(1)自然基础：平坦的地形、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照。

(2)农业活动分布：亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、三角洲、盆地，往往能够成为农业文明的发祥地。3．工业社会阶段

(1)影响因素：煤炭、石油、水力等能源资源，铁矿、铜矿等金属资源，道路、航道、港口等交通状况。

(2)工业区

陕西学业水平测试的复习资料,简单好记,都是些顺口溜

第四章 自然环境对人类活动的影响 第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响 一、地形对聚落分布的影响

1、聚落的概念和类别：聚落是人们从事生产和生活的场所。

按聚落的性质和规模分为城市和乡村两大类型。

2、地形因素对聚落的影响

总之：地形平坦开阔、水源条件好、人口集中、经济发达、交通便利的地方，聚落的规模较大、密度较大。 二、地形对交通线路分布的影响

1、影响交通线路分布的因素：自然因素（地形、气候、水文）、社会经济因素（人口、资源、城镇分布、工农业生产水平、科技）、生态因素 2、地形的影响： 3、科技进步使地形对交通线路布局的限制不断降低

总之：选择有利地形，避开不利地形，尽量降低工程造价，注意保护生态。

第二节 全球气候变化对人类活动的影响

一、全球气候变化

1、概念：气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。

2、地质时期的气候变化特点： 地质时期三冰期，震旦、石二、第四纪。

冷暖干湿相交替，周期长短不一致。

3、历史时期的气候变化：近5000年来，气候有两次大的波动：一次在公元前5000年到公元前1500年的温暖期；另一次在15世纪以来的寒冷

陕西学业水平测试的复习资料,简单好记,都是些顺口溜

第四章 自然环境对人类活动的影响 第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响 一、地形对聚落分布的影响

1、聚落的概念和类别：聚落是人们从事生产和生活的场所。

按聚落的性质和规模分为城市和乡村两大类型。

2、地形因素对聚落的影响

总之：地形平坦开阔、水源条件好、人口集中、经济发达、交通便利的地方，聚落的规模较大、密度较大。 二、地形对交通线路分布的影响

1、影响交通线路分布的因素：自然因素（地形、气候、水文）、社会经济因素（人口、资源、城镇分布、工农业生产水平、科技）、生态因素 2、地形的影响： 3、科技进步使地形对交通线路布局的限制不断降低

总之：选择有利地形，避开不利地形，尽量降低工程造价，注意保护生态。

第二节 全球气候变化对人类活动的影响

一、全球气候变化

1、概念：气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。

2、地质时期的气候变化特点： 地质时期三冰期，震旦、石二、第四纪。

冷暖干湿相交替，周期长短不一致。

3、历史时期的气候变化：近5000年来，气候有两次大的波动：一次在公元前5000年到公元前1500年的温暖期；另一次在15世纪以来的寒冷