部编人教版小学语文一年级上册
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部编人教版小学语文一年级上册《比尾巴》说课稿
快乐识字 趣味朗读
尊敬的各位领导、老师评委们:
大家下午好!
我说课的内容是人教版一年级上册第六单元第2课《比尾巴》,我将通过这一课与各位评委交流我对低年级语文识字的点滴思考。我说课的主题是:《快乐识字 趣味朗读 》。我将结合《新课标》指导思想与理论依据,从教材、学情、教法学法、教学过程几个方面进行阐述。
一、 说教材 (出示教材原文) 教材分析:
《比尾巴》是一年级上册拼音学习之后的第三组课文中的精读课文。前面已经学习过了一组识字课文和一组精读课文。本课是一篇对话形式的儿歌。通过三问三答说出了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点,读起来琅琅上口。儿歌旁边配了六幅栩栩如生的插图,体现了儿歌的意境,图文结合有利于学生更好地理解儿歌,感受到动物尾巴的特点。
二、说教学目标:出示(学科性质):及(学科目标):(不读) 新课标明确规定了语文课程的学科性质以及学科目标,本单元以“想象”为主题内容进行编排。单元总体目标是:在识字写字的同时引导学生反复诵读课文,还可以进行针对性的朗读训练,在读中感悟、
部编版人教版2019年小学一年级语文上册小学一年级语文看图写话训练
一年级看图写话练习(不会写的字可以写拼音)
一、看图填空:
图上有__________、
____________和___________,多美啊!
二、看图填空:
_______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。________看到了,对她说:“______________________ _________________________________________________ ”
三、看图填空:
放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
看图写话训练(1)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(2)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(3)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(4)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(5)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(6)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(7)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(8)(不会写的字可用拼音)
部编版人教版2019年小学一年级语文上册小学一年级语文看图写话训
一年级看图写话练习(不会写的字可以写拼音)
一、看图填空:
图上有__________、
____________和___________,多美啊!
二、看图填空:
_______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。________看到了,对她说:“______________________ _________________________________________________ ”
三、看图填空:
放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
看图写话训练(1)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(2)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(3)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(4)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(5)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(6)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(7)(不会写的字可用拼音)
看图写话训练(8)(不会写的字可用拼音)
2019年最新部编版人教版小学一年级语文上册2016新人教版一年级上
精品
新人教版一年级上册语文五、六单元试卷
(总分:100分时间:60分钟)
题号 得分 2、“问”共有( )画,第一画是( ),笔顺是 3、“比”共有( )画,第三画是( ),笔顺是 4、“正”共有( )画,第四画是( ),笔顺是 5、“林”共有( )画,第四画是( ),笔顺是
一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
bǎxiàmiàndeyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡ
一、把下面的音节补充完整。(10分)
yǎnǎo y q d 远 少 影
m lònɡī f
美 绿 众
kànpīnyīnxiěcíyǔ
二、看拼音写词语。(20分)
lái qù xià yǔ zhǎnɡdà w
dōnɡ xi zǎo shànɡ niǎo er y
线tiányìtián
装三、填一填。(10分)
1、“好”共有( )
部编人教版一年级上册语文全册教案
2018编辑最新审定教材教案
新版人教版一年级上册语文教全
册教案
学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ;
2018年 月 日
2018-2019学年度第 一 学期教学进度表
科目 语文 教学 班级 每周 节数 一年级 节 教科书名新版人教版一年级上称及册数 册 总授课 节 节数 计划实授出 入 节数 节数 原 因 4 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 时间 第 一 周 第 二 三 周 单元 教 学 内 容 我上学了 我上学了 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r 语文园地二 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 秋天 小小的船 江南 四季 口语交际 语文园地四 第一单元 识字 第 四 五 周
最新部编人教版一年级上册语文《aoe》教案
中小学上学期教学资料
让学习成为一件快乐的游戏汉语拼音1 a o e
[教学目标]
知识与技能
1.学会a o e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2.认识四个声调符号,能正确读出a o e的四个声调。
3.认识书写汉语拼音的四线三格,能在四线三格里正确书写a o e。
情感态度与价值观
通过观察情境图、读儿歌等方式,培养学生学习拼音的兴趣。[教学重难点]
学会a o e 3个单韵母,读准音,认清形,并能正确书写。
[教学课时]
2课时
第一课时
教学过程教师批注
一、儿歌导入,激发兴趣
1.课件出示儿歌,老师朗读儿歌:
汉语拼音用处大,学习生字需要它。
帮助学好普通话,我们决心学好它。
2.老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性,引导学生树立学好
中小学上学期教学资料汉语拼音的坚定决心。
二、学习单韵母a
1.看图引出单韵母a,板书a。
2.老师示范发“a”的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。嘴巴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不要变。
3.学生观察模仿,体会发音要领。可以利用插图,借助“啊”让学生读准a的音;可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。
4.再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。(张大嘴巴a a a)
部编本一年级语文上册部编版一年级语文上册全册试题 - 图文
一年级上册语文单元作业
拼音复习一
一、抄写拼音,看谁写得又快又好。
一、选择声母把下面的音节补充完整,看谁的本领大!
ch d q h sh
chū ___ú ___ū ___í ___y ___uà
出 读 书 骑 车 话 二、看图选音节,再抄写在下面的四线格里。
二、我会选。 sh a c r q i f u 声母:
韵母: 三、看图连音节,你能行。
xiǎo lù tù zi mù t?
pù bù mǎ lǎ ba
xī guā jú huā yé ye mó gu
三、我会用线给词语找朋友。
骑 日 土 读 地 车 出 服
dà xiā mǔ jī
衣 快 乐 书 读一读儿歌,想一想太阳有什么用处? m?i yǒu tài yáng huü bù xiüng 没
2019(部编版)人教版一年级语文上册部编版-一年级语文上册第四单元练习题
精品小学精品学习资料
一年级语文上册第四单元练习题
班别: 姓名 学号:
一、 看拼音写词语
rì yuè kě kǒu ér zi tiān xià sì gè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、
组词。
了 ( ) 人( ) 四( ) 头( 子 ( ) 大( ) 西( ) 里( 三、
我会写反义词。
例:小——(大)
上—( ) 关—( ) 南—( ) 天—( 男—( ) 有—( ) 反—( ) 前—( 四、我会连。
弯弯的 船儿 闪闪的 火苗 蓝蓝的 月儿 青青的 星星 小小的 天空 红红的
部编版小学语文一年级上册(秋天)说课稿
部编版小学语文一年级上册(秋天)说课稿
第一课时
一、创设情境,导入新课
1.导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。
2.播放秋季美丽景色的视频,引导学生欣赏美丽的画面。
3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天)
4.小结:是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
5.齐读课题。
设计意图:借助多媒体课件,播放秋天美景的视频创设情境,调动学生的感官,引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化,使学生初步感受到秋天景色的美丽,激发学生学习课文的兴趣,为接下来的课堂教学做铺垫。
二、初读课文,整体感知 1.认识自然段。
导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示,教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
2.学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。 3.(多媒体课件展示)引
部编版小学语文一年级上册(秋天)说课稿
部编版小学语文一年级上册(秋天)说课稿
第一课时
一、创设情境,导入新课
1.导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。
2.播放秋季美丽景色的视频,引导学生欣赏美丽的画面。
3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天)
4.小结:是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
5.齐读课题。
设计意图:借助多媒体课件,播放秋天美景的视频创设情境,调动学生的感官,引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化,使学生初步感受到秋天景色的美丽,激发学生学习课文的兴趣,为接下来的课堂教学做铺垫。
二、初读课文,整体感知 1.认识自然段。
导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示,教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
2.学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。 3.(多媒体课件展示)引