修辞辨析例题高中

修辞辨析

一、比喻句：

1、重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴琴键。

2、他如此平凡，如此年轻 ，像一滴小小的春雨，却渗透——亿万人的心！ 3、他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！ 4、他是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞。 5、眼睛是心灵的窗子。

二、排比句：

1、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

2、啊，升旗！升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中华强盛之旗，升起炎黄儿女灵魂之旗，升起共和国兴旺发达之旗。

3、我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，我们在这里遗失了一片绿色的山林，我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶，捡到的人请还给山猪潭，还给大自然。

4、你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣，你不为自己疏羽毛，你不为自己流一滴眼泪。（疏羽毛拟物） 5、你，《国际歌》里的一个音符；你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣；你，浪花里最清的一滴。（排比、比喻）

三、比喻、拟人：

1、星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。

把帐篷比作害羞的姑娘——比喻

“轻烟遮住自己”是让轻烟具有人的动作——拟人

2、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着

高考语文全程检测：辨析和运用修辞方法

1

对下面这首宋词所用的修辞方法，分析不正确的一项是()

庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。 A．“庭院深深深几许”句用了反复的手法。 B．“玉勒雕鞍游冶处”句用了借代的手法。 C．“泪眼问花花不语”句用了拟人的手法。 D．“乱红飞过千秋去”句用了借代的手法。 2

从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是()

调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗？到头来，。 A．还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。 B．还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。 C．还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。 D．还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。 3

对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是()

A．那飞溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，

修辞辨析知识精讲（上)： 比喻、比拟、借代、夸张

什么是修辞手法？

修辞手法：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达效果的方式或方法。 初中阶段常用的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反语、反复、双关、顶真、互文等。

比喻、比拟、借代、夸张

㈠概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 ㈡结构：

比喻的结构，一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。 ㈢构成比喻必须具备的条件：

1．甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。

②表示揣度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时儿。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 2．甲乙之间必须有相似点。 ㈣比喻的种类 1．明喻。

本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有

修辞方法辨析（四）（互文、顶真、回环、层递）

修辞方法辨析（四）（互文、顶真、回环、层递）陛下的天堂 互文 【要点】

两个或更多相对独立的语言结构相互拼合、共同地表达着一个完整的思想内容；也就是说，上文里省了在下文出现的词，下文里省了在上文出现的词，参互成文，合而见义。这样的修辞手法，叫做互文。 【作用】

运用互文手法，能使语言明快，结构工整，声韵和谐，节奏明快。 【示例】

当窗理云鬓，对镜贴花黄。（《乐府诗集·木兰辞》） 越女侍前，齐姬奉后。（枚乘《七发》） 天不可在虑兮，道不可预谋。（贾谊《鹏鸟赋》） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌（毛泽东《送瘟神》）

【说明】 例的意思是：（木兰）对着窗户和镜子梳理头发，修饰面容。 例的意思是：齐越女姬，侍奉在前后。 例的意思是：天道不可顾虑和预谋。 例秦时明月汉时关 的意思是：修筑长城以御匈奴，起于秦汉，故谓明月照临关塞的景象在秦汉时已是如此。秦、汉虽在字面上分属月和关，而意义

修辞方法辨析（四）（互文、顶真、回环、层递）

修辞方法辨析（四）（互文、顶真、回环、层递）陛下的天堂 互文 【要点】

两个或更多相对独立的语言结构相互拼合、共同地表达着一个完整的思想内容；也就是说，上文里省了在下文出现的词，下文里省了在上文出现的词，参互成文，合而见义。这样的修辞手法，叫做互文。 【作用】

运用互文手法，能使语言明快，结构工整，声韵和谐，节奏明快。 【示例】

当窗理云鬓，对镜贴花黄。（《乐府诗集·木兰辞》） 越女侍前，齐姬奉后。（枚乘《七发》） 天不可在虑兮，道不可预谋。（贾谊《鹏鸟赋》） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌（毛泽东《送瘟神》）

【说明】 例的意思是：（木兰）对着窗户和镜子梳理头发，修饰面容。 例的意思是：齐越女姬，侍奉在前后。 例的意思是：天道不可顾虑和预谋。 例秦时明月汉时关 的意思是：修筑长城以御匈奴，起于秦汉，故谓明月照临关塞的景象在秦汉时已是如此。秦、汉虽在字面上分属月和关，而意义

【练10】（1）（黄岗三月分统考变式题）设a间。 答案：当0?0，且a?1试求函数y?loga4?3x?x2的的单调区

3?3???3???a?1，函数在??1,?上单调递减在?,4?上单调递增当a?1函数在??1,?上单调

2?2???2??递增在

?3?

,4?上单调递减。 ??2?

（2）若函数

1f?x??loga?x3?ax??a?0,a?1?在区间(?,0)内单调递增，则a的取值范围是（）A、

21399[,1) B、[,1) C、(,??) D、(1,) 44442则g'?x??3x?a当a?1时，要使得f?x?是增函数，则需有g'?x??0?x??x3?ax，

2答案：B.（记g3?1?恒成立，所以a?3????.矛盾.排除C、D当0?a?1时，要使f?x?是函数，则需有g'?x??0恒

4?2?3?1?成立，所以a?3????.排除A）

4?2?2【易错点11】 用换元法解题时，易忽略换元前后的等价性．

12求siny?cosx的最大值 31【易错点分析】此题学生都能通过条件sinx?siny?将问题转化为关于sinx的函数，进而利用换

3元的思想令t?sinx将问题变为关于t的二次函数最值求解。但

知识改变命运，学习成就未来

高中英语词语辨析（二十二）

excuse，forgive，pardon

这三个词都表示“原谅，宽恕”。

excuse:“原谅”，指有意放过人们在社会，习俗方面的具体行为。如错误，疏忽或失职，不予以指责和惩罚。常用词组：excuse for原谅；excuse from/to do免除。如：Please excuse me for using your telephone without asking permission. I thought you wouldn't mind.请原谅，我没有得到你的允许就用了你的电话，我想你不会介意吧！The meeting lasted so long that Mr. Laurence had to excuse himself to keep an appointment.会开了好久，因此劳伦斯为了赶另一个约会，不得不请求先行离去。

forgive:“饶恕，宽恕，赦免”，感情色彩较浓，表示不但放弃一切报复要求，而且打消一切复仇的心理，不再愤恨，强调主观和内心的宽恕。She was so kind as to forgive her intimate friend who h

amount to相当于，总计为

1.达到；共计，合计，等于[常用于否定句]：

例句:The total sales of the company didn't amount to more than a few million dollars. 这家公司的总销售额不超过几百万美元。

2.实际上是；意味着，意思是；相当于；等于： 例句:That practically amounts to a fraud. 实际上等于是个骗局。

3.取得(任何、很小、很大)成就；办得成事，办成好事；发展成，成长为[常用于否定句]: 例句:She'll never amount to anything. 她不会有什么成就。

appeal to sb for sth恳求；呼吁；为某事向某人提出呼吁 1.Everyone united to support the appeal for charity. 人人联合起来，支持慈善募捐。

2.They made a direct appeal to the government for funding. 他们直接恳求政府给予资助。

3.They organized appeal for money to he

1、如图1-1所示，长为5米的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4米的两杆顶端A、B。绳上挂一个光滑的轻质挂钩。它钩着一个重为12牛的物体。平衡时，绳中张力T=＿＿＿＿

2、如图2-1所示，轻质长绳水平地跨在相距为2L的两个小定滑轮A、B上，质量为m的物块悬挂在绳上O点，O与A、B两滑轮的距离相等。在轻绳两端C、D分别施加竖直向下的恒力F=mg。先托住物块，使绳处于水平拉直状态，由静止释放物块，在物块下落过程中，保持C、D两端的拉力F不变。

（1）当物块下落距离h为多大时，物块的加速度为零？

（2）在物块下落上述距离的过程中，克服C端恒力F做功W为多少？

（3）求物块下落过程中的最大速度Vm和最大距离H？

3、如图3-1所示的传送皮带，其水平部分 ab=2米，bc=4米，bc与水平面的夹角α=37°，一小物体A与传送皮带的滑动摩擦系数μ=0.25，皮带沿图示方向运动，速率为2米/秒。若把物体A轻轻放到a点处，它将被皮带送到c点，且物体A一直没有脱离皮带。求物体A从a点被传送到c点所用的时间。

4、如图4-1所示，传送带与地面倾角θ=37°，AB长为16米，传送带以10米/秒的速度匀速运动。在传送带上端A无初速地释放一个质量为0.5千

第一部分

高中物理活题巧解方法总论

一、整体法

例1：在水平滑桌面上放置两个物体A、B如图1-1所示，mA=1kg，mB=2kg，它们之间用不可伸长的细线相连，细线质量忽略不计，A、B分别受到水平间向左拉力F1=10N和水平向右拉力F2=40N的作用，求A、B间细线的拉力。

【巧解】由于细线不可伸长，A、B有共同的加速度，则共同加速度a

F2 F140 10

10m/s2

mA mB1 2

对于AF和F1 即F F1 maA 1 20 mAa

2a、b-q细线连接，上球又用绝缘细线悬挂在开花板上，在两球所在空间有水平方向的匀强电场，场强为E，平衡细线都被拉紧，右边四图中，表示平衡状态的可能是：

【巧解】对于a、b构成的整体，总电量Q=q-q=0，总质量M=2m，在电场中静止时，ab整体受到拉力和总重力作用，二力平衡，故拉力与重力在同一条竖直线上。

【答案】A

说明：此答案只局限于a、b带等量正负电荷，若a、b带不等量异种电荷，则a与天花板间细线将偏离竖直线。

例3：如图1-3所示，质量为M的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为m

的小球，

开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的

11

，即a g，则小球22

在下滑的过程中，木箱对