语文新天地手抄报内容

语文新天地阅读指导 2011-03-26 11:46:32| 分类： 读读练练 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅 《夏天，冬天住在哪里》 夏天，冬天就 ，夏天，冬天就 ， 夏天，冬天它 。 你还知道夏天时冬天住在哪里？ 《石榴》 石榴开花的季节是 ，石榴果熟的季节是 。 石榴花像 ，石榴果像 。 想一想：石榴籽像 《等我也长了胡子》 诗中的小朋友希望自己长了胡子，成为 ，和孩子一起 ，一起 ，一起 ，而且 。 《妈妈是天使》 当我说“要是我不去上学 可不可以”时，妈妈为什么“没有回答，只用围裙慢慢地蒙上了

　中秋节手抄报内容参考

一、中秋节的起源 　　

早在几千年前，我国人民就有了“秋暮夕月”的习俗。夕月就是祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜要切成莲花状。在月下将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮。

二、中秋节手抄报内容 　　
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。 　　

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。

三、

中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日。据史籍记载，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制节期为农历即阴历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”;又因这个节日在秋季、八月，故

中秋节：

农历八月十五，中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。中秋节，这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆，所以这一天也被视为撮合姻缘的大好日子。

中秋节的来源：

1、嫦娥奔月

据说远在四千多年前，有穷国的国王后羿，勇武善射，但生性暴戾，不体恤民间疾苦，弄得民不聊生。后羿想长生不老，从昆仑山找来长生之药，准备择日吞药，此事为嫦娥得知，为体恤子民，免于后羿长期残暴统治，乃先将此药吃下，突然身轻如燕，飘飘然向月宫腾空飞去，后羿发现，以箭射嫦娥，嫦娥进入广寒宫，成了月神，称为“明月之神”或“太阴娘娘”。

2、推翻元朝

相传，元末，中原人民不甘受其元的残暴统治，爱国之士纷纷奋起抗元，朱洪武的军师刘伯温要属下扮道士到各县卖符，并称：今年天将降灾，要避灾者可于八月十五日悬挂日月旗，旗将藏于大月饼中。到了这天，各地民众都切大月饼，将其中所藏的旗挂起来，起义声势大振，元人大为吃惊，朱洪武就一击成功，结束了元朝的统治。后来，这种日月旗就是“明”旗。

中秋节的习俗：

1、赏月：

中秋节的月亮是特别的皎洁与圆满，具有象征团圆的意义。古代就有许多人想看

篇一：2015国庆节手抄报内容大全

2015国庆节手抄报内容大全

一、国庆节简介

二、国庆节起源和由来

三、国庆节习俗

四、作文 我爱祖国

五、手抄报参考

六、爱国名言赞美祖国的话：我爱你祖国

一、国庆节简介

国庆节是新中国成立的纪念日。1949年10月1日在许多人的印象中是个重要的日子1949年的10月1日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，取得了人民革命的伟大胜利。1949年10月1日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，在隆隆的礼炮声中，中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗.聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行.10月1日是我国的国庆节，为什么把这一天定为国庆节呢?中国人民经过一百多年的英勇奋战，在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利.在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变.1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节

二、国庆节起源和由来

中国人民政治协商会议的第一届，全国委员会的第一次会议上，许广平发言说：马叙伦委员请假不能来，托我来对大家说：中华人民共和国的成立，应有国庆

轮流日记开辟语文教学新天地

——轮流日记的实践与感想

[内容摘要] 目前，日记教学的现状令人担忧,尽管师生双方都花了很大力气，但终究收效不大。《新课标》强调：让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，与他人分享习作的快乐。要提高学生写作能力，就要创设一个学生乐写爱写的氛围。 轮流日记作为一种新的日记形式，恰恰就是给了学生习作的自信，给了学生与人交流的机会，为学生创设了一个互动、快乐的习作空间，从而激活了学生的习作情趣。学生在一次次的互传互阅、互批互改 、互评互议轮流日记中变得爱写、乐写、善写！

[关键词]轮流日记 互传互阅 互批互改 互评互议

新学期新气象手抄报内容_手抄报内容篇一

同学们，新学期开始了，我们要有新的打算，正所谓时间如同滚滚江水，一去不复返。如今我们已经从懵懂无知的少年，成长为了一个初二的青少年，在过往的一年里，我们学到了很多我们在小学时学不到的新知识，同时我们也因自己的不够努力而落下许多的知识。

在新学年里，我们应该吸取教训，确立新的目标，新的发展，我们要以崭新的姿态，饱满的精神，充足的干劲融入到学习中。要以积极乐观的人生态度去面对崭新的挑战，我们要懂得“有付出才有收获”。

雪莱曾经说过这样一句话“过去属于死神，未来属于你自己”我们要在新的学期中，以全新的面貌面对崭新的生活，我们要为自己的明天，为自己的未来而努力奋斗，为自己谱写一篇光辉的人生篇章。

同学们，我们已经是二年级的中学生了，我们应该明白，我们长大了，不再是那个什么都不懂的小孩子了，我们要用感恩的心去体验成长中的快乐，学会在成长中创造快乐，在快乐中学会珍惜学习、珍惜生活。要懂得尊敬师长，敬爱父母。要树立心中有他人，有集体，有祖国的情感。要自爱，自尊，自重，自强。在新学期提高学习成绩，改进良好的学习方法，力争在新学期取得更好的成绩，学会更多做人的道理。

列宁说过“判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根

学习新天地

学习目标

1.了解自己的新的学习特点，了解一些学习方法

2.培养主动参与、自主、合作学习的能力，培养解决问题的能力。 学习重点和难点

怎样的学习方法才是科学的方法？ 自主学习

一、（一）、学习新特点 进入初中，我们的学习有了一些新的特点： 表现：（1）可以在课堂上学到比小时候 的知识。

（2）运用已经获得的____ _和__ ___，学习到一些___ __的知识。 （二）、做学习的管理者

1.进入初中，我们每个人对初中的学习生活会有不同感受。

原因是：在面对新的学习生活的时候，采用了不同的_____和_______。

2、搞好初中学习的有效方法和策略。 做学习的管理者：学会 ;提高______;科学_______;是搞好初中学习的有效策略和方法。

(1)学会自主学习：作为初中生，要学会逐步减少对 和 的依赖，增强学习的____性、____性，成为一个 的学习者，能 地承担学习的责任。 青春是有限的，只会是无穷的，成短暂的青春，去学习无穷的智慧_________高尔基_________________

新学期，新面貌，新追求，新目标。

在清晨，阳光照，超快乐，进学校。

老师早，同学早，不陌生，照问好。

新目标，先前跑，在明天，会更好！

新学期 新环境 新起点 新气象。 多点文明，多点创新，让校园更幸福。 学习是首要，安全更重要。

多一份呵护，多一片绿地。 以真诚为半径，以尊敬为圆心。 我是校园小当家，我爱校园草与花。

每个人都争取成功。 新学年新风貌，工作学习更高效。 素质高一分，形象美特别。

要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。 学校是我家，关爱你、我、他。

明星名言：

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或完成了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更幸福的明天，让我们再一次踏上征途！

明星名言：

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或完成了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更幸福的明天，让我们再一次踏上征途！

新学期将来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦把握了这其中的诀窍，那等候我们的就是精彩幸福的明天，为了自己在以后的学习中能够有准确的方向，

轮流日记开辟语文教学新天地

——轮流日记的实践与感想

[内容摘要] 目前，日记教学的现状令人担忧,尽管师生双方都花了很大力气，但终究收效不大。《新课标》强调：让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，与他人分享习作的快乐。要提高学生写作能力，就要创设一个学生乐写爱写的氛围。 轮流日记作为一种新的日记形式，恰恰就是给了学生习作的自信，给了学生与人交流的机会，为学生创设了一个互动、快乐的习作空间，从而激活了学生的习作情趣。学生在一次次的互传互阅、互批互改 、互评互议轮流日记中变得爱写、乐写、善写！

[关键词]轮流日记 互传互阅 互批互改 互评互议

篇一：环保手抄报总结

地理“环境保护”手抄报比赛活动总结 为了响应关于保护环境的教育，我备课组在进行有关环境保护相关知识教育之后，组织七年级和八年级学生利用课余时间制作“环境保护”为主题的手抄报比赛。本次比赛在全体地理教师的通力协作下，取得了圆满成功。共收到作品74份，有24位学生获奖。作品展览图片及获奖名单如下：

七年级组：

一等奖：七（3）班 冶文琴 七（5）班 韩晓瑛 七（5）班 余思晨 二等奖：七（5）班 汪静茹 七（6）班 张学莲

七（3）班 马菲娅 七（4）班 洪嘉睿

三等奖：七（4）班 马 娟 七（2）班 赖子轩 七（6）班 马小芳七（6）班 马生娟 七（1）班 马玉梅

八年级组：

一等奖：八（6）班 杨海民 八（2）班 陈海英 八（3）班 徐丽丽 二等奖：八（1）班 张馨睿 八（3）班 索南拉毛

八（3）班 高 瑞 八（2）班 祁慧文

三等奖：八（3）班 马丽娜 八（3）班 李 赟 八（6）班 马秀娟八（6）班 白 勇 八（5）班 米 雪

通过环保手抄报的制作，同学们更进一步认识了环境问题，并明确了应该如何参与环境保护，共同营造一个美好环境。在此次活动中还有以下几方面需