高一语文必修一字词

高一语文必修三字词

高一语文必修三字词

敕{chi}造

阜{fu}盛

绾{wan}着

内帏{wei}

盥{guan}沐

两靥{ye}

忖{cun}度

宫绦[tao}

瞋{chen}视

放诞{dan}

嫡{di}亲

咳嗽{sou}【这个嗽是一声】

漱{shu}口

纨绔[wan ku]

孽根[nie gen]

钝【dun]响

寒暄【han xuan]

朱拓【ta】

间或【jian huo]

踌躇【chou chu]

不更事【bu jing shi]

资料来源：中国教育在线 /

高一语文必修三字词

谬种【miu]

俨然【yan]

尘芥【jie]

周正【zhou]

沸反盈天【fei]

讪讪【shan]

怔怔【zheng]

蹙锁【cu]

炮烙【pao luo]

窈陷【yao]

歆享【xin xiang]

牲醴【li]

镯子【zhuo]

瘦削【xiao]

悚然【song]

形骸【hai]

驯熟【xun]

诡异【gui]

荸荠【bi qi]

攮【nang]

鄂【e]

资料来源：中国教育在线 /

高一语文必修三字词

啐【cui]

鲭鲨【qing]

脊鳍【ji qi]

蚕噬【shi]

舵柄【bing]

船梢【shao]

蹂躏【rou lin]

拽掉【zhuai]

榫头【sun]

桅杆【wei]

皮开肉绽【zhan]

高耸【song]

一簇【cu]

褐色【he]

攥住【zuan]

嗜杀

高一字词积累答案

1 作坊(zuōfang) 处方(chǔfāng) 给予(jǐyǔ) 燕山(yānshān) 落枕(làozhěn) 心广体胖(xīnguǎngtǐpán)

2 干系(gānxì) 分外(fanwài) 泡桐(pāot?ng) 饮马(yìnmǎ) 空余(k?ngyú) 呼天抢地(hūtiānqiāngdì)

3 杀戮(shālù) 莅临(lìlín) 瞩目(zhǔmù) 缜密(zhěnmì) 揣度(chuǎidu?) 不胫而走(bújìng?rzǒu)

4 滂沱(pāngtu?) 摈弃(bìnqì) 聒噪(guōzào) 泥古(nìgǔ) 诤友(zhangyǒu) 悄然无声(qiǎoránwúshēng)

5 荟萃(huìcuì) 拓本(tàběn) 纤绳(qiànsh?ng) 圈养(juānyǎng) 臧否(zāngpǐ) 怙恶不悛(hùabùquān)

6 糟粕(zāop?) 蹊跷(qīqiāo) 洞穴(d?ngxu?) 睥睨(pìnì) 揩油(kāiy?u) 不落窠臼(bùlu?kējiù)

7 笑靥(xiàoy

必修一字词集锦 一. 字音字型

橘子( jú) 2.百舸(gě) 3.寥廓(liáo kuò) 4.峥嵘(zhēng róng) 5.方遒(qíu) 6.浪遏(è) 7.嬉游/嘻笑 8.明澈(chè)/车辙(zhé)/撒播(sǎ)/撤退(chè) 9.不训(xùn) 10.澄清(chéng) 11.吝啬(lìn sè) 12.灰烬(jìn) 13.摇曳(yè) 14.曙光(shǔ) 15.睫毛(jíe) 16瞳孔(tóng)/一幢（zhuàng） 17.惆怅(chóu chàng) 18.脊骨(jǐ) 19.不屈不挠(náo) 20.噼啪(pī pā) 21.絮絮叨叨(xùxùdāodāo) 22.迂回(yū) 23.发泄(xiè) 24.撩起(liāo)/潦草(liáo) 25.迷惘(wǎng) 26.晨曦(xī) 27.沉湎(miǎn) 28.眷恋(juàn) 29.懊悔(ào) 30.宠爱(chǒng) 31.溺爱(nì) 32.挚友(zhì)33抹煞(shā) 34.怪癖(pǐ) 35.摭(zhí)拾 36.祈祷(qí dǎo) 37.遨游(áo) 38.引吭(háng)/高亢（kàng）39.甫健（fǔ) 40.翱翔(áo) 41琐

必修一字词集锦 一. 字音字型

橘子( jú) 2.百舸(gě) 3.寥廓(liáo kuò) 4.峥嵘(zhēng róng) 5.方遒(qíu) 6.浪遏(è) 7.嬉游/嘻笑 8.明澈(chè)/车辙(zhé)/撒播(sǎ)/撤退(chè) 9.不训(xùn) 10.澄清(chéng) 11.吝啬(lìn sè) 12.灰烬(jìn) 13.摇曳(yè) 14.曙光(shǔ) 15.睫毛(jíe) 16瞳孔(tóng)/一幢（zhuàng） 17.惆怅(chóu chàng) 18.脊骨(jǐ) 19.不屈不挠(náo) 20.噼啪(pī pā) 21.絮絮叨叨(xùxùdāodāo) 22.迂回(yū) 23.发泄(xiè) 24.撩起(liāo)/潦草(liáo) 25.迷惘(wǎng) 26.晨曦(xī) 27.沉湎(miǎn) 28.眷恋(juàn) 29.懊悔(ào) 30.宠爱(chǒng) 31.溺爱(nì) 32.挚友(zhì)33抹煞(shā) 34.怪癖(pǐ) 35.摭(zhí)拾 36.祈祷(qí dǎo) 37.遨游(áo) 38.引吭(háng)/高亢（kàng）39.甫健（fǔ) 40.翱翔(áo) 41琐

必修第一册字词整理

橘子洲jú 百舸gě 寥廓liáo 峥嵘zhēngr?ng 遒劲qiú jìng 遏制a 分外fan 逶迤wēiyí 磅礴pángb? 幽燕yān 碣石ji? 萧瑟sa 寂寥liáo 彳亍chìchù 颓圮 tuípǐ 荡漾yàng 青荇xìng 榆阴 浮藻zǎo 似的shì 满载zài 斑斓lán 笙箫shēngxiāo 琼葩pā 枯死kū 瓦菲fēi 典押diǎn 青苔tái 荆棘jí 虱子shī 火钵bō 忸怩niǔní 提篮tí 冰屑xia 麦糟zāo 团箕jī 凌侮wǔ 叱骂chì 给予jǐ 咒语zh?u 飘泊b? 呈给gěi 氾南fán 佚之狐yì 阙秦quē 杞子qǐ 逢孙páng 荆轲kē 王翦jiǎn 请谒ya 封邑yì 督亢kàng 戮没lù 揕胸zhan 偏袒 扼腕a 拊心fǔ 收盛ch?ng 淬火cuì 濡缕rú 忤视wǔ 曲高和寡qǔha 变徵zhǐ 瞋目chēn 陛下bì 鄙人bǐ 图穷匕见xiàn

《假如给我三天光明》

粗糙（ ） 蓓（ ）蕾（ ） 流淌（ ） 轮廓（ ）

铭（ ）刻 瞥（ ）一眼 肿瘤（ ） 虔（ ）诚 毋（ ）宁（ ） 宁（ ）可 宁（ ）静 钥（ ）匙（ ） 拉斐（ ）尔 宝藏（ ） 时髦（ ） 橱（ ）窗 铿（ ）锵（ ）有力 佳肴（ ） 混淆（ ） 天真无邪（ ）

词语解释

理所当然_________________________________________________________ 爱不释手_________________________________________________________ 手不释卷_________________________________________________________ 铿锵有力_________

2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

授 之 以 渔

——高考古诗词鉴赏专题教学探究

1、以教材为依托，以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力

一、导入：结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，试着讲古诗分下类，先是学生分组讨论，然后小组推荐发言人，最后师生共同总结。

诗歌的分类（标准不唯一）

1、咏史诗（对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》）

2、咏物诗（对自然界的一些特殊物象的吟咏，或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》）

3、闺怨诗（独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》）

4、边塞诗（以边塞生活为素材，展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》）

5、山水田园诗（依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》）

6、临行赠别诗（亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》）

7、思乡怀人诗（漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》）

二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗

越中览古（李白） 蜀相（杜甫） 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

授 之 以 渔

——高考古诗词鉴赏专题教学探究

1、以教材为依托，以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法

2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力

一、导入：结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，试着讲古诗分下类，先是学生分组讨论，然后小组推荐发言人，最后师生共同总结。

诗歌的分类（标准不唯一）

1、咏史诗（对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》）

2、咏物诗（对自然界的一些特殊物象的吟咏，或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》）

3、闺怨诗（独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》）

4、边塞诗（以边塞生活为素材，展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》）

5、山水田园诗（依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》）

6、临行赠别诗（亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》）

7、思乡怀人诗（漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》）

二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗

越中览古（李白） 蜀相（杜甫） 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

《沁园春.长沙》毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

赏析；

1. 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。特别是本词的最后三句，以设问结尾，巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中，激流勇进。

2.从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。

3. 上阕：“今日之游”描述的是人与自然的关系，描绘了湘江的秋景。

下阕：“昔日之游”作者同一个激进的群体发生的关系，追忆了同学时光，抒写了胸襟和抱负

4. 崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。

翻译；在深秋一个天高气爽的日子里

高一语文必修一试题

命题：双城铁路中学高一语文备课组

（考试时间120分钟分数100分）

一、（16分，每小题2分）

1．选出下列加线字的读音有错的一项（）

A．沁．园春（qìn）橘．子洲头（juã）漫．江（màn）层林尽染．（rǎn ）

B．百舸．争流(gě) 鱼翔．浅底(xiáng) 怅寥．廓(liáo) 万类霜．天(shuāng)

C苍．茫(cāng) 携．来(xiã) 百侣．(lǚ) 岁月稠．(chóu)

D．峥．嵘(zhēng) 挥斥方遒．(qiú) 浪遏．(â) 风华正茂．(mào) 2．下列各项字形全对的一项是（）

A．仿徨惊惶含蓄积蓄

B．寂寥廖廓彳亍青荇

C．颓圮颓废凄婉婉约

D．揣摩喘急长篙稿纸

3、下列句中加点的成语，使用正确的一项是（）

A.大学毕业各奔东西的老同学在100周年校庆之际纷纷回到母校，萍水相

逢，真有说不完的话，诉不完的情。

B.面临企业严重亏损的局面。王厂长对群众的合理化建议仍是左耳朵进，

右耳朵出，这种从谏如流的态度终于激起群众的愤怒。

C.这些正值豆蔻年华的女孩子，平均年龄25岁，身高1.69米，是第一批

迈出高等学府的警花。

D.起初由于