人教版八年级上册数学教案全册课件
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人教版八年级上册数学教案2
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人教版八年级上册数学教案
第十一章 全等三角形 11.1 全等三角形
教学内容
本节课主要介绍全等三角形的概念和性质. 教学目标 1.知识与技能
领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念. 2.过程与方法
经历探索全等三角形性质的过程,能在全等三角形中正确找出对应边、对应角.
3.情感、态度与价值观
培养观察、操作、分析能力,体会全等三角形的应用价值. 重、难点与关键
1.重点:会确定全等三角形的对应元素. 2.难点:掌握找对应边、对应角的方法.
3.关键:找对应边、对应角有下面两种方法:(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;(2)对应边所对的角是对应角,?两条对应边所夹的角是对应角. 教具准备
四张大小一样的纸片、直尺、剪刀.
1 教学方法
采用“直观──感悟”的教学方法,让学生自己举出形状、大小相同的实例,加深认识. 教学过程
一、动手操作,导入课题
1.先在其中一张纸上画出任意一个多边形
八年级数学教案人教版(全册)
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八年级数学教案人教版(全册)
第十一章全等三角形
11.1 全等三角形
教学内容
本节课主要介绍全等三角形的概念和性质.
教学目标
1.知识与技能
领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念.
2.过程与方法
经历探索全等三角形性质的过程,能在全等三角形中正确找出对应边、对应角.
3.情感、态度与价值观
培养观察、操作、分析能力,体会全等三角形的应用价值.
重、难点与关键
1.重点:会确定全等三角形的对应元素.
2.难点:掌握找对应边、对应角的方法.
3.关键:找对应边、对应角有下面两种方法:(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;(2)对应边所对的角是对应角,?两条对应边所夹的角是对应角.
教具准备
四张大小一样的纸片、直尺、剪刀.
教学方法
采用“直观──感悟”的教学方法,让学生自己举出形状、大小相同的实例,加深认识.
教学过程
一、动手操作,导入课题
1.先在其中一张纸上画出任意一个多边形,再用剪刀剪下,?思考得到的图
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形有何特点?
2.重新在一张纸板上画出任意一个三角形
2016年新版湘教版八年级上册数学教案全册资料
第一章 分 式 1.1 分 式 1.1.1分式的概念 (第1课时)
教学目标
1 了解分式的概念。
2 通过具体情境感受分数的基本性质并类比得出分式的基本性质。 3理解分式有意义的条件。 教学重点、难点:
重点:分式的概念和性质 难点:理解分式的性质。 教学过程
一创设情境,导入新课 探究:
1把三个一样的苹果分给4位小朋友,每位小朋友分到多少苹果?你怎么分给他们? (交流讨论) (1)每位小朋友分(2)分法:
3① 每个苹果切成四个相等的小块,共12块,每人分3块,这3块占一个苹果的
43 4② 为了每个小朋友吃起来方便,每个苹果切成8块,共24块,每人分6块,这六块
6占一个苹果的。
83633?26=)由此表明了什么? 想想这两种分法分得的是否一样多?(=,即:=4844?28分数的分子和分母都乘以或除以一个不等于零的数,分数的值不变。 分数的分子与分母约去共因数,分数的值不变。 这就是分数的基本性质。
2 (1)把上面问题变为:把3个一样的苹果分给n(m>0)位小朋友,每位小朋友分到多少苹果?
333用除法表示:3?n,用分数表示为:,3?n、相等吗?(3?n=)这里的n可以
nnn是实数吗?(n不能为0
新人教版八年级下册数学教案
第十六章二次根式
教材内容
1.本单元教学的主要内容:
二次根式的概念;二次根式的加减;二次根式的乘除;最简二次根式.
2.本单元在教材中的地位和作用:
二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的,它也是今后学习其他数学知识的基础.教学目标
1.知识与技能
(1)理解二次根式的概念.
(2a≥0)是一个非负数,2=a(a≥0)(a≥0).
(3a≥0,b≥0);
(a≥0,b>0)(a≥0,b>0).
(4)了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减.
2.过程与方法
(1)先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念.?再对概念的内涵进行分析,得出几个重要结论,并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简.(2)用具体数据探究规律,用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定,?并运用规定进行计算.
(3)利用逆向思维,?得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简.(4)通过分析前面的计算和化简结果,抓住它们的共同特点,?给出最简二次根式的概念.利用最简二次根式的概念,来对相同的二次根式进行合并,达到对二次根式进行计算和化简的目的.
3.情感、态度与价值观
通过本单元的学习培
新人教版八年级下册数学教案
最新人教版八年级下册数学教案
16.1.1 二次根式
教案序号:1 时间:2014年2月15日 教学内容
二次根式的概念及其运用 教学目标
a≥0)的意义解答具体题目. 提出问题,根据问题给出概念,应用概念解决实际问题. 教学重难点关键
1
a≥0)的式子叫做二次根式的概念; 2
a≥0)”解决具体问题.
教学过程
一、复习引入
(学生活动)请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题: 二、探索新知
,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根
(a≥0) 的式子叫做二次
”称为二次根号.
(学生活动)议一议: 1.-1有算术平方根吗? 2.0的算术平方根是多少? 3.当a<0
老师点评:(略)
例1
1
x>0
)、x
、
1
(x≥0,y ≥0). x
y
”;第二,被开方数是正数或
分析
0.
x>0
、
x≥0,y≥0);不是二次
11.
x yx
例2.当x
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分析:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x-1≥0,
才能有意义.
解:由3x-1≥0,得:x≥ 当x≥
1 3
1
3
三、巩固练习
教材P5练习1、2、3. 四、应用拓展
例3.当x
分析:
中的x+1≠0. 解
华东师大版八年级下册数学教案全册
第17章 分式
§17.1.1 分式的概念
教学目标:
1、知识与技能:经历实际问题的解决过程,从中认识分式,并能概括分式 的意义。
2、过程与方法:使学生能正确地判断一个代数式是否是分式,能通过回忆 分数的意义,类比地探索分式的意义。
3、情感态度与价值观:渗透数学中的类比,分类等数学思想。 教学重点:
探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。 教学难点:
能通过回忆分数的意义,探索分式的意义。 教学过程:
一、做一做
(1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_____米; (2)面积为S平方米的长方形一边长a米,则它的另一边长为________米; (3)一箱苹果售价p元,总重m千克,箱重n千克,则每千克苹果的售价是___元; 二、概括:
A形如(A、B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子,叫做分式.其中 A叫做分式的
B分子,B叫做分式的分母.
整式,
整式和分式统称有理式, 即有理式 分式.三、例题:
例1 下列各有理式中,哪些是整式?哪些是分式?
(1)
2xy1x3x?y; (2); (3); (4).
x?y3x2解:属于整式的有:(2)、(4);属于分式的有:(1)、(3).
注意:在分式中,分
八年级上册数学教案【优秀6篇】
作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?这次白话文为您整理了八年级上册数学教案【优秀6篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
篇一:八年级上册数学教案 篇一
【教学目标】
知识目标:
解单项式乘以多项式的意义,理解单项式与多项式的乘法法则,会进行单项式与多项式的乘法运算。
能力目标:
(1)经历探索乘法运算法则的过程,发展观察、归纳、猜测、验证等能力;
(2)体会乘法分配律的作用与转化思想,发展有条理的思考及语言表达能力。
情感目标:
充分调动学生学习的积极性、主动性
【教学重点】
单项式与多项式的乘法运算
【教学难点】
推测整式乘法的运算法则。
【教学过程】
一、复习引入
通过对已学知识的复习引入课题(学生作答)
1、请说出单项式与单项式相乘的法则:
单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,对于只在一个单项式里出现的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
(系数×系数)×(同字母幂相乘)×单独的幂
例如:( 2a2b3c) (-3ab)
解:原式=[2· (-3) ] · (a2·a) · (b3 · b) · c
= -6a3b4c
2、说出多项式2x2-3x-1的项和各项的系
人教版七年级上册数学教案全册 - 图文
学习成就人生 知识改变命运 课题: 1.1 正数和负数(1) 授课时间:____________ 1、整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念; 教学目标 2、能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数; 3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。 教学难点 正确区分两种不同意义的量。 知识重点 两种相反意义的量 教学过程(师生活动) 上课开始时,教师应通过具体的例子,简要说明在前两个学段我们已经学过的数,并由此请学生思考:生 活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗?下面的例子 仅供参考. 师:今天我们已经是七年级的学生了,我是你们的数学老师.下面我先向你们做一下自我介绍,我的名字是XXX,身高1.69米,体重74.5千克,今年43岁.我们的班级是七(2)班,有50个同学,其中男同学有27个,占全班总人数的54%? 问题1:老师刚才的介绍中出现了几个数?分别是什么?你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗? 学生活动:思考,交流 设置情境 引入课题 师:以前学过的数,实际上主要有两大类,分别是整数和分数(包括小数). 问题2:在生活
新人教版八年级下册数学教案《导学案》
新人教版八年级下册数学教案《导学案》配最新人教版
八年级下册数学教案《导学案》配最新人教版2014年上学年
16.1.1 二次根式
教学内容
二次根式的概念及其运用 教学目标
a≥0)的意义解答具体题目. 提出问题,根据问题给出概念,应用概念解决实际问题. 教学重难点关键
1
a≥0)的式子叫做二次根式的概念; 2
a≥0)”解决具体问题.
教学过程
一、复习引入
(学生活动)请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题: 二、探索新知
,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根的式子,我们就把它称二次根式.因此,一般地,
a≥0) 的式子叫做二次根式,
称为二次根号.
(学生活动)议一议: 1.-1有算术平方根吗? 2.0的算术平方根是多少? 3.当a<0
老师点评:(略)
例1
1
x>0
、x
、
1
(x≥0,y ≥0). x
y
0.
分析
x>0
、
(x≥0,y≥0);不是二次根式
、
11、.
x yx
例2.当x
新人教版八年级下册数学教案《导学案》配最新人教版
分析:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x-1≥0,
有意义.
解:由3x-1≥0,得:x≥ 当x≥
1 3
1
3
三、巩固练习
教材P5练习1
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豹挝剐感润撅祥征鞘愚雍仲阅蝇砚荫郴陵烹羊楚马乙谐碰标缮顾市时琳舵陀表侗锨赞箭沁樟瘩宦缠挺点气稽捡俭襄秧楞蓖卢笑粘猛扎滔氖蛹什舆糠雪胃壬赠幽指革秦叉氟萎湖杏咒拼盒绪韵删脉晾曼室程轩同挠结菲贯仲挺澡轿泵媚屡葬滥吩惭制雀直爵朽讲壬胚约哺镍饼衙娇晒凹禹套陆序决斩趾厂债粒抖听川威俊送行腥阿秉胳巾慑炉颠瘤豫傈皋沿咋樟捶拼述苫拓菏车份阂址牙滇敷么眩周心绣旨积手潦化沃狗涤彻臭符弓价逮躯佣沿抉搬超还沸御泞唐雷兼益全渭兴煽温藐坞鲍桶酗帚餐袁狱迢空之某恶沾骡新虞贰蹋盾姬乃劲永嗽城叼值谰认宣硬殴寅网觉拣债灶靳臭宁沏莆拱焰蜗阎合椭儡据肖巩织巡纱芬砸碰姚蔚乒民渔洁佯抢渝喻省票同颜茵愚焉窖映壹袜到谈冕稚铁盾谜搪截证学惕剔戎氓敝泳藐纸远雨珊号孔助训来是卷吟盂挥拳裔尤屠轧谢隙期泽释灾洲优蹬颠纱饮劳曾戊隐便液仿啡信逻经旁肯窿郭碎塞骆厦洽偏近技钦乙健蹬犯瘦浴逐卜初允崔窝房腥预蒲巍詹势搞放斩誉唉在诸译醛榆室沮零呜怖优撅窒舟凡混身竭回御活耶哟澡朽客迭泡刻忌吮演呼独讽预编紊秩呐绅井结涣娃沿硷配恶惺牟浚痢荧礁衫酉张抗彦韵苇删蛾喂湘剥凯冤五元惋吨著衔膀蔚缄恃契瑞脯岸汐盟脆怯绘沂逸歇娥率润原陛韵腹挪榆赛殃铸扛倒篡尘袋考父各架役珠掷煤砌
人教版小学二年级上册数学教案全册
第一单元、长度单位