如何更好地为青年服务

关于如何更好地服务青年干部成长发展

切实加强基层团干部队伍建设的调研报告共青团是党的助手和后备军，服务青年干部成长发展、为党输送合格后备力量，是共青团工作的根本出发点和落脚点。

团干部是为党培养青年干部这一重任的承担者、同时又是党的青年干部队伍的重要组成部分。

在人才竞争日趋激烈的今天，如何加强基层团干部队伍建设，为党培养一支高素质的后备干部队伍，是当前各级党团组织面临的一个重要课题。

为此，我们深入各基层团组织，就加强基层团干部队伍建设的情况进行了深入细致的调研。

一、我市基层团干部队伍建设的现状及存在的问题我市现有487名专（兼）职基层团干部，平均年龄30.5岁，其中女性292名，大专以上文化程度的159名，占32.6%，高中以上文化程度的170名，占35%。

近年来，我市坚持把党建带团建工作纳入重要议事日程，努力探索加强基层团干部队伍建设的有效途径，切实加强团干部的选拔、培养、管理、使用，团干部的整体素质有了显著的提高，但也存在着一些不容忽视的问题。

1、部分基层团干部年龄、素质与团的工作不相适应。

这些年，尽管我们在区、镇、处、场团委书记的选配上下了一些

功夫。

但在农村，乡镇机构改革之后，村级干部普

关于如何更好地服务青年干部成长发展

对于怎么更好地服务少年干部成长进展 切实加强基层团干部队伍建设的调研报告

共青团是党的助手和后备军，服务少年干部成长进展、为党输送合格后备力量，是共青团工作的全然动身点和降足点。团干部是为党培养少年干部这一重任的承担者、并且又是党的少年干部队伍的重要组成部分。在人才竞争日趋激烈的今天，怎么加强基层团干部队伍建设，为党培养一支高素养的后备干部队伍，是当前各级党团组织面临的一具重要课题。为此，我们深入各基层团组织，就加强基层团干部队伍建设的事情进行了深入细致的调研。 一、我市基层团干部队伍建设的现状及存在的咨询题

我市现有487名专（兼）职基层团干部，平均年龄30.5岁，其中女性292名，大专以上文化程度的159名，占32.6%，高中以上文化程度的170名，占35%。近年来，我市坚持把“党建带团建”工作纳入重要议事日程，努力探究加强基层团干部队伍建设的有效途径，切实加强团干部的选拔、培养、治理、使用，团干部的整体素养有了显著的提高，但也存在着一些别容忽视的咨询题。

1、部分基层团干部年龄、素养与团的工作别相习惯。这些年，虽然我们在区、镇、处

篇一：关于如何有效关爱空巢老人问题调查

关于如何有效关爱空巢老人问题调查

——以沂水镇为例

姓名：李雨薇学号：20132542 专业班级：环工1302

【摘要】随着我省经济的快速发展，老龄人口数量越来越多，我省已正式进入到快速老龄化阶段，随着我省老龄化程度的不断加深，老人问题也日益凸显。其中，“空巢老人”问题尤其突出。老人随着年龄的增长，对他人帮助的依赖性越来越高，心理上也越来越脆弱，而社会在这时候就应给予我们的“空巢老人”更多的关爱与关怀。就此问题，我们做出一系列的调查，调查为什么会出现空巢老人问题，如何去帮助空巢老人。

【关键字】空巢老人 生活现状 原因 解决办法

一、调查背景和目的

什么是空巢老人，它是指年龄在60岁以上、身边无子女共同居住,老年人独自生活的家庭,其中包括单人空巢家庭和夫妇两人的空巢家庭，将这些家庭中的老人称为空巢老人。而在农村，许多老人虽和子女同村而居，却也得不到应有的照料和关怀。为了解本地有关空巢老人的生活状态和身心健康，以及有关空巢老人的各种普遍的生活问题，进一步完善政府对农村空巢老人的相关政策，对我镇范围内的空巢老人生活现状进行了一次问卷调查，调查的对象我镇范围内的60岁以上的老人。他们大多数子女在外务工、定居，身边无

学习《如何更好地教学》心得体会

学习《如何更好地教学》心得体会 在上学期，我拿到了《如何更好地教学》这本书。在书的封面上有这样一段话：“这是一本最具有原创性、最全面、最实用、可读性最强的教学指南，详细地指导你如何把教学做到最好！”而本书的作者菲尔．比德尔被誉为英国最鼓舞人心的老师，更是每一个优秀教师都无法忽视的传奇人物，他集多重荣誉于一身，英国年度最佳教师、英国纪录片《超级教师》中的明星教师，英国《卫报》教育专栏主笔。 带着虔诚的心，我拜读了这本书，它让我了解了它是一本内容新颖，观点鲜明，方法独特，幽默风趣，应用性极强，充满了耳目一新的教学方法。对作者而言，教学是一种“表演艺术”，只要对学生判断正确，就没有教不好的学生，作者在书中给出了很多具体的、极具创新和实用性的教学忠告和建议。其中有几点让我受益匪浅：

1．学生难管怎么办？翻到书的第一章，你就会它以这样一个问题来命名，它非常吸引我，因为在平时的工作中，我们常常也这样抱怨，学生难管怎么办？到底该怎么落实在平时教学中呢，作者详细地为我们介绍了六条规则，听这些规则的名字，你已然知道具体该怎么做了。它们分别是:规则一：陪伴学生，最坚硬的坚果也会破壳；规则二：协调座位改变学生行为的有力武器；规则三：

学习《如何更好地教学》心得体会

学习《如何更好地教学》心得体会 在上学期，我拿到了《如何更好地教学》这本书。在书的封面上有这样一段话：“这是一本最具有原创性、最全面、最实用、可读性最强的教学指南，详细地指导你如何把教学做到最好！”而本书的作者菲尔．比德尔被誉为英国最鼓舞人心的老师，更是每一个优秀教师都无法忽视的传奇人物，他集多重荣誉于一身，英国年度最佳教师、英国纪录片《超级教师》中的明星教师，英国《卫报》教育专栏主笔。 带着虔诚的心，我拜读了这本书，它让我了解了它是一本内容新颖，观点鲜明，方法独特，幽默风趣，应用性极强，充满了耳目一新的教学方法。对作者而言，教学是一种“表演艺术”，只要对学生判断正确，就没有教不好的学生，作者在书中给出了很多具体的、极具创新和实用性的教学忠告和建议。其中有几点让我受益匪浅：

1．学生难管怎么办？翻到书的第一章，你就会它以这样一个问题来命名，它非常吸引我，因为在平时的工作中，我们常常也这样抱怨，学生难管怎么办？到底该怎么落实在平时教学中呢，作者详细地为我们介绍了六条规则，听这些规则的名字，你已然知道具体该怎么做了。它们分别是:规则一：陪伴学生，最坚硬的坚果也会破壳；规则二：协调座位改变学生行为的有力武器；规则三：

如何更好地进行英语语法教学

摘要：交际教学法一直统领着英语的课堂教学，但效果并不明显。现在一些学者们重又把目光投向了语法教学。在以培养语言交际能力为主的素质教育背景下，语法教学应与交际法语言课程相结合，坚持实践性、针对性、区别性、渐进性等原则，注意交际法与传统法并用、适当集中、突出重点等具体教学要求，摆正语法教学在整个英语教学中的地位。

关键词：新课程；语法教学；原则

中图分类号：g633.41 文献标识码：a 文章编号：

1006-3315(2011)2-126-001

语法是指语言的组织规律，是语言的结构形式，即人们使用语言进行交际时据以组词成句使语言具有明确意义并能为对方所理解的一套规则。人们在学习和运用语言的过程中，都在自觉或不自觉地学习和运用着语法。

英语新课程对语法教学的要求是，重语法，但不唯语法，语法学习不是目标，而是手段。因而，不能把语法知识教学当做中学英语教学的主要任务或重要内容。语法教学的地位只能是服从和服务于培养学生语言实践能力这一总体教学目的。

语法教学中存在的问题：

从教师层面上说，英语语法教学的瓶颈是教师重知识传授，轻技能训练；重详细讲解，轻反复练习；重书面练习，轻口头练习；重语法分析，轻语法使用；重掌握规则，轻掌握实例。从学生层

《关于如何更好地引入本部学术资源》

调研报告

厦门大学漳州校区第七届学生骨干培训十三班

班主任：谭思宇 二零一一年五月十一日

目录

一、

序言 ............................................................................... - 3 -

二、现状调查 ............................................................................. - 6 - 三、

分析问题 ...................................................................... - 17 -

1、学校各界的反应 ......................................................................... - 17 - 2、优秀案例分析 ............................................................................. - 28 -

四、 总结 ...

如何更好地发挥教材中各栏目设置的功能

摘要 新课改后的三种教材都设置了丰富多彩的栏目，这些栏目功能强大、不同的栏目承载不同的功能。笔者根据自己多年的教学经验，针对如何更好地发挥各栏目的作用谈几点自己的理解及在教学中的做法。 关键词 拓展性栏目 教育教学价值 教学设计 三维目标 科学素养

新课改后的三种教材都设置了丰富多彩的栏目，不同的栏目承载着不同的功能。这些栏目的设置到底有何用意?教师又该如何引导学生充分感悟这些资源潜在的教育价值和功能，更好地落实新课程的三维目标，全面提升学生的科学素养呢? 一、总览教材——熟知三种教材中各栏目的功能和教育教学价值 1.各栏目的功能概述

联想质疑、你知道吗栏目引导学生回顾已有知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置有关学习情境、引发思考，激发探究的欲望。 思考、讨论与交流栏目，通过对此栏目所提问题的交流讨论，学生将获得更多的信息，并使其对有关问题的认识更加深刻，同时也为学生聪明才智和丰富想象力的发挥提供了广阔的舞台。实验栏目,在实验的设置上，三种教材都增大了探究的内容，甚至在部分实验上还让学生自行设计，引导学生积极投身实践活动，通过实验探究或其他形式的探究活动来揭示

如何更好地发挥办公室的中枢作用浅析

作者：贾亦俭

广义上的办公室是一个工作机构，是党政机关、社会团体和企事业单位内部设立的办理行政事务的办事机构，是设在领导身边，直接为领导服务的综合部门，是沟通上下、联系左右的枢纽和桥梁，是领导的参谋部、助手室。它起着整个部门（单位）的中枢作用，其工作效率的高低直接影响到一个部门（单位）的整体形象和效益。如何更好地发挥办公室的中枢作用值得各级领导和办公室成员的探讨，笔者在办公室工作十多年感受颇多，在此发表一点浅见，与诸位同仁商榷。

一、正确认识办公室的地位和特点 1、办公室的地位

办公室（厅）大体有如下几种类型：第一类为单一秘书型办公室，如笔者所在的单位金华市建设局办公室；第二类以文秘工作为主体的综合型办公室，如金华市人民政府办公室，办公室下辖14个内部机构：秘书处、综合处、调研处等；第三类包括某些业务职能机构在内的庞杂型办公室，如金华市经济技术协作办公室（此类不在本文讨论范围）。

办公室的地位和作用如江泽民同志所说的那样，起着承上启下的作用，担负着四大任务：一是为领导决策提供情况；二是检查督促领导决策的贯彻落实；三是协调处理领导决策后的矛盾；四是处理领导机关的日常事务。温家宝同志也明确指出，办公厅是连接领导

篇一：农村小学校长如何做好学校管理工作

农村小学校长如何管理好学校

青菏办张店小学 张作为

百年大计，教育为本。十年树木，百年树人。教育工作既是一项基础工作，各项工作之本，又是一项长期而复杂的系统工程，不是一朝一夕所能为之。而作为这项复杂工程的校长，尤其是农村小学校长，更是任重而道远。一位好校长就是一所好学校，如何抓好学校管理，是校长工作的关键。

现实中，作为农村学校，与县城学校存在一定差距：无论从生源、师资、还是硬件建设都不可相提并论。面对现实，立足本土，摸索一条适合自己的管理方案，才是最佳途径。作为一个好校长，如何管理好农村学校，我浅谈几点不成熟的见解：

一、提高自身素质，摆正自己位置。

作为校长，不但有较强的业务素质，更要有非常人的思想素质。提高自身素质，摆正自己的位置，方能顺利开展工作。一个学校，要有明确办学理念，要有自己的工作思路，确保学校工作沿着正确方向发展。故要求校长不仅要有过硬的思想素质、良好的文化修养、渊博的知识水平和良好的沟通能力，还要有实事求是的工作态度、雷厉风行风行的工作作风、强烈的事业心和责任感，要紧跟时代的步伐，把握时代的脉搏，不断开拓创新。作为校长，应该有着丰富的经验，良好的综合素质。以身作则，率先垂范。以自身的能力、水平