高中化学守恒法例题

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高中化学守恒法解计算题(1)

标签:文库时间:2025-02-16
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高中化学同步教学网收集整理

守恒法解题

守恒法是一种中学化学典型的解题方法,它利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解,可以免去一些复杂的数学计算,大大简化解题过程,提高解题速度和正确率。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细微末节,直接抓住其中的特有守恒关系,快速建立计算式,巧妙地解答题目。物质在参加反应时,化合价升降的总数,反应物和生成物的总质量,各物质中所含的每一种原子的总数,各种微粒所带的电荷总和等等,都必须守恒。所以守恒是解计算题时建立等量关系的依据,守恒法往往穿插在其它方

法中同时使用,是各种解题方法的基础,利用守恒法可以很快建立等量关系,达到速算效果。

质量守恒

质量守恒是根据化学反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理,进行计算或推断。主要包括:反应物总质量与生成物总质量守恒;反应中某元素的质量守恒;结晶过程中溶质总质量守恒;可逆反应中反

应过程总质量守恒。

例1、在反应X+2Y=R+2M中,已知R和M的摩尔质量之比为22:9,当1.6gX与Y完全反应后,生成4.4gR,

则在此反应中Y和M的质量比为( )

(A)16:9 (B)23:9 (C)32:9 (D)46:9 0

例2

高中化学 - 气体的制备例题和解答

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课时作业49 气体的制备

时间:45分钟 满分:100分

一、选择题(14×5分=70分)

1.如下图所示装置中,烧瓶是干燥的,烧瓶的位置不得变动,则由A口进气可收集的气体有

( )

A.NO B.SO2 C.CH4 D.NH3

【解析】 因NO气体容易被空气中的氧气氧化为NO2,故只能用排水法进行收集;由B口进气可收集的气体应是比空气密度大的气体,如SO2;由A口进气可收集的气体应是比空气密度小的气体,如CH4、NH3等。

【答案】 CD 2.设计四种制备气体的方案:①加热稀H2SO4和乙醇制备乙烯;②加热稀盐酸和MnO2

制氯气;③用稀H2SO4和大理石制备二氧化碳;④用稀硝酸和锌粒制备氢气,不宜采用的方案有

( )

A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④ 【解析】 制取乙烯是用乙醇和浓H2SO4共热;制取Cl2是用浓盐酸和MnO2共热;CaCO3

与稀H2SO4反应时,因生成微溶的CaSO4覆盖在大理石的表面,阻止了反应的进行,应用大理石和稀盐酸制取CO2;稀HNO3具有强氧化性,与Zn作用时生成氮的氧化物(NO)而不生成H2。

【答案】 D

3.用如图装置制取、提纯并收集表中的四种气体(a、

商法例题

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商法例题

第一章 国际商法导论

香港同进公司为了其在中国内地合作经营所需设备的购买与安装,与香港美善公司在香港签订了供应和安装设备的合同,规定由美善公司供应并负责安装同进公司所需设备。合同签订之后,同进公司用港币预付了合同的部分价款,美善公司则在设备安装所在地的中国内地某市向工商管理部门办理了安装登记证,同时提供进口设备进行安装。后来,因美善公司安装的部分设备与会谈规定的品名不符,并且还有部分设备未进行安装,同进公司便拒绝支付所欠价款。于是,美善公司在设备安装所在地某人民法院对同进公司提起诉讼,要求其支付所欠合同价款并赔偿利息损失。在开庭审理时,被告以双方当事人是香港公司并在香港签订合同为由,要求依香港法律确认合同无效,原告主张应依中国法律确认合同有效,以令被告按合同规定支付欠款。

问:根据合同法律适用的规定,我国法院应该适用我国的法律,还是适用香港的法律?

答:根据我国《民法通则》和《合同法》关于合同法律适用的规定,如果合同当事人没有选择适用的法律,则以最密切联系的国家或地区的法律为合同准据法。 具体到本案,应适用我国的法律(20页)

第二章 合伙企业法

[案例1] 刘某与A、B两人欲设立一普通合伙企

如何理解高中化学电离方程式离子守恒

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如何理解高中化学电离方程式离子守恒

对于高中的化学学习来说,化学中电离方程式离子守恒是比较重要的志向知识点了,那么高中生该如何学习呢?有途网小编为大家讲解一下。

如何理解电离方程式离子守恒

所谓电荷守恒是指溶液中所有阳离子所带的正电荷总数与所有阴离子所带的负电荷总数相等.

电荷守恒:阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相同.

阴离子所带负电荷总数=各阴离子物质的量*各阴离子的电荷数之和.

阳离子所带正电荷总量=各阳离子的物质的量*各阳离子的电荷之和.

Na+2H2O=Na++H2+2OH-

前面不带电,后面Na+带+1 2OH-带-1 这样电荷就不守恒

2Na+2H2O=2Na++H2+2OH-

前面不带电,后面2Na+带+2 2OH-带-2 抵消掉也不带电,这样就是守恒

1. 正确分析溶液中存在的阴阳离子是书写电荷守恒式的关键,需要结合电解质电离及盐类的水解知识,尤其是对多级电离或多级水解,不能有所遗漏.如Na2CO3溶液中存在如下电离和水解平衡:Na2CO3 ==2 Na+ +CO32-;CO32-+ H2O HCO3-+OH-;HCO3— +H2O H2CO3 +OH—;H2O H ++OH— .所以溶液中阳离子有:

层次分析法例题

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专题:层次分析法

一般情况下,物流系统的评价属于多目标、多判据的系统综合评价。如果仅仅依靠评价者的定性分析和逻辑判断,缺乏定量分析依据来评价系统方案的优劣,显然是十分困难的。尤其是物流系统的社会经济评价很难作出精确的定量分析。

层次分析法(Analytical Hierarchy Process)由美国著名运筹学家萨蒂(T.L.Saaty)于1982年提出,它综合了人们主观判断,是一种简明、实用的定性分析与定量分析相结合的系统分析与评价的方法。目前,该方法在国内已得到广泛的推广应用,广泛应用于能源问题分析、科技成果评比、地区经济发展方案比较,尤其是投入产出分析、资源分配、方案选择及评比等方面。它既是一种系统分析的好方法,也是一种新的、简洁的、实用的决策方法。

◆ 层次分析法的基本原理

人们在日常生活中经常要从一堆同样大小的物品中挑选出最重的物品。这时,一般是利用两两比较的方法来达到目的。假设有n个物品,其真实重量用w1,w2,…wn表示。要想知道w1,w2,…wn的值,最简单的就是用秤称出它们的重量,但如果没有秤,可以将几个物品两两比较,得到它们的重量比矩阵A。

如果用物品重量向量W=[w1,w2,…wn]右乘矩阵A,则有:

T

由上式可知,n是A的特征值

层次分析法例题

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实验目的:

熟悉有关层次分析法模型的建立与计算,熟悉Matlab的相关命令。

实验准备:

1. 在开始本实验之前,请回顾教科书的相关内容;

2. 需要一台准备安装Windows XP Professional操作系统和装有Matlab的计算机。

实验内容及要求

试用层次分析法解决一个实际问题。问题可参考教材P296第4大题。

实验过程:

某物流企业需要采购一台设备,在采购设备时需要从功能、价格与可维护性三个角度进行评价,考虑应用层次分析法对3个不同品牌的设备进行综合分析评价和排序,从中选出能实现物流规划总目标的最优设备,其层次结构如下图所示。以A表示系统的总目标,判断层中B1表示功能,B2表示价格,B3表示可维护性。C1,C2,C3表示备选的3种品牌的设备。

购买设备A 目标层: 判断层: 功能B1 价格B2 维护性B3 方案层: 产品C1 产品C2 设备采购层次结构图

产品C3

解题步骤:

1、标度及描述

人们定性区分事物的能力习惯用5个属性来表示,即同样重要、稍微重要、较强重要、强烈重要、绝对重要,当需要较高精度时,可以取两个相邻属性之间的值,这样就得到9个数值,即9个标度。

为了便于将比较判断定量化,引入1~9比率标度方法,规定用

底部剪力法例题

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底部剪力法应用举例举例:试用底部剪力法计算图示框架多遇地震时的层间剪力。已知结构的基本周期T1=0.467s,抗震设防烈度为8度,Ⅱ类场地,设计地震分组为第二组。m3= 180t10.5m

K 3= 98MN/m

m2= 270t

7.0m

K 2= 195MN/m

解: (1)计算结构等效总重力荷载代表值G eq= 0 . 85∑ G k= 0 . 85× ( 270+ 270+ 180 )× 9 . 8k=i n

= 5997 . 6 kN

(2)计算水平地震影响系数查表得α max= 0 . 16地震影响多遇地震罕遇地震

地震影响系数最大值(阻尼比为0.05)

3.5m

m1= 270t K1= 245MN/m

烈度 6 0.04 ----7 0.08(0.12) 0.50(0.72) 8 0.16(0.24) 0.90(1.20) 9 0.32 1.40

举例:试用底部剪力法计算图示框架多遇地震时的层间剪力。已知结构的基本周期T1=0.467s,抗震设防烈度为8度,Ⅱ类场地,设计地震分组为第二组。

m3= 180t10.5m

K 3= 98MN/m

m2= 270t

7.0m

K 2= 195MN/m

解: (1)计算结构等效总重力荷载代表值 G e

高中化学

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一、金属活动性Na>Mg>Al>Fe。

二、金属一般比较活泼,容易与O2反应而生成氧化物,可以与酸溶液反应而生成H2,特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2,特殊金属如Al可以与碱溶液反应而得到H2。

三、A12O3为两性氧化物,Al(OH)3为两性氢氧化物,都既可以与强酸反应生成盐和水,也可以与强碱反应生成盐和水。 四、Na2CO3和NaHCO3比较

碳酸钠 碳酸氢钠

俗名 纯碱或苏打 小苏打 色态 白色晶体 细小白色晶体

水溶性 易溶于水,溶液呈碱性使酚酞变红 易溶于水(但比Na2CO3溶解度小)溶液呈碱性(酚酞变浅红)

热稳定性 较稳定,受热难分解 受热易分解 2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O 与酸反应 CO32—+H+ H CO3— H CO3—+H+ CO2↑+H2O H CO3—+H+ CO2↑+H2O

相同条件下放出CO2的速度NaHCO3比Na2CO3快 与碱反应 Na2CO3+Ca(OH)2 CaCO3↓+2NaOH

反应实质:CO32—与金属阳离子的复分解反应 NaHCO3+NaOH Na2CO3+H2O 反应实质:H

数学归纳法例题讲解

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数学归纳法例题讲解

数学归纳法例题讲解

例1.用数学归纳法证明:

11 3

13 5

15 7

1

n2n 1

2n 1 2n 1

请读者分析下面的证法: 证明:①n=1时,左边

11 3

13

,右边

12 1

13

,左边=右边,等式成立.

②假设n=k时,等式成立,即:

11 3

13 5

15 7

1

k2k 1

2k 1 2k 1

那么当n=k+1时,有: 11 3

13 5

15 7

1

1

2k 1 2k 1 2k 1 2k 3

1 1 11 11 1 11 1

1 2 3 35 57 2k 12k 1 2k 12k 3

1 1 12k 2

1

2 2k 3 22k 3

k 12k 3

k 12 k 1 1

这就是说,当n=k+1时,等式亦成立. 由①、②可知,对一切自然数n等式成立.

评述:上面用数学归纳法进行证明的方法是错误的,这是一种假证,假就假在没有利用归纳假设n=k这一步,当n=k+1时,而是用拆项法推出来的,这样归纳假设起到作用,不符合数学归纳法的要求.

正确方法是:当n=k+1时. 11 3

13 5

15 7

1

1

1

2k

1 2k 1 2k 1 2k 3

k2k 1

高中化学--化学用语

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化学用语

一、知识概要

二、知识详解

化学用语:在化学学科中专门使用的符号。化学用语是学习化学的工具。

要正确书化学用语,注意规性,懂得它们所表示的意义,如3S只表示三个硫原子,无宏观意义。离子符号的表达区别于元素化合价的表示方法。

具体如下:

㈠表示粒子的化学用语主要有:

(1)元素符号:表示元素的化学符号。

国际上用元素的拉丁名称的第一个字母的大写来表示元素,若第一个大写字母相同,则在第一个字母后面加上元素名称中的另一小写字母来区别。如:N,Na,P,As,Sb,Sr,Bi等。

(2)核素符号:如

说明:

核素符号即可表示中性原子,也可表示简单离子。

(3)离子符号:Cl—,CH3COO—,NH4+,CO32—,AlO2—

注意离子符号与化合价符号在表示形式上的区别:离子符号用原子或原子团的右上角用“数字+‘+’或

‘-’”表示,化合价符号是在元素或原子团的正上方用“‘-’或‘+’+数字”的形式表示。

㈡表示组成或结构的化学用语主要是化学式,即:用元素符号表示物质组成的式子。主要包括:分子式、结构式、结构简式和电子式,理解它们的真正涵义并能规表达。

⑴电子式:用“·”等原子最外层电子的化学式,如

注意:

①阴离子的电离式要用[]括起来并在右上角标明电荷,阳离子的电子式除铵离