儿科护理学题库汇总

章节：第一章 绪论 第一节 儿科护理学的范围 关键字：儿科护理学范围 1.儿科就诊的年龄范围是 A．0~12周岁 B．0~13周岁 C．0~14周岁 D．0~15周岁 E．0~16周岁

2.不属于儿科护理学范围的一项是 A.儿科临床护理工作 B.儿童期卫生保健工作 C.儿科护理科学研究 D.儿童早期教育 E.保证儿童安全

章节：第一章 绪论 第二节 儿科护士的角色及素质要求 关键字：儿科护士的角色及素质要求 1．小儿最基本的特点是 A．生长发育

B．年龄越小能量需要越多 C．器官功能不成熟 D．免疫力薄弱 E．生活护理内容多

2.儿科护士不应当承担的角色是 A．护理计划者 B．护理活动执行者 C．医疗诊治者 D．健康教育者 E．护理研究者

章节：第一章 绪论 第三节 儿科护理的特点和理念 关键字：儿科护理的特点和理念 1.小儿与成人根本的区别在于 A.婴儿头长为身长的1/4 B.基础代谢较成人旺盛 C.病理变化常因年龄而异 D.不断地生长发育

E.儿科护理项目内容繁多

2.小儿的特点中不正确的一项是 A.婴儿头长为身长的1/4 B.基础代谢较成人旺盛 C.病理变化常因年龄而异

D.新生儿易患革兰氏阳性细菌感染 E.儿科护理项目内容繁多

章节：第一章 绪论 第一节 儿科护理学的范围 关键字：儿科护理学范围 1.儿科就诊的年龄范围是 A．0~12周岁 B．0~13周岁 C．0~14周岁 D．0~15周岁 E．0~16周岁

2.不属于儿科护理学范围的一项是 A.儿科临床护理工作 B.儿童期卫生保健工作 C.儿科护理科学研究 D.儿童早期教育 E.保证儿童安全

章节：第一章 绪论 第二节 儿科护士的角色及素质要求 关键字：儿科护士的角色及素质要求 1．小儿最基本的特点是 A．生长发育

B．年龄越小能量需要越多 C．器官功能不成熟 D．免疫力薄弱 E．生活护理内容多

2.儿科护士不应当承担的角色是 A．护理计划者 B．护理活动执行者 C．医疗诊治者 D．健康教育者 E．护理研究者

章节：第一章 绪论 第三节 儿科护理的特点和理念 关键字：儿科护理的特点和理念 1.小儿与成人根本的区别在于 A.婴儿头长为身长的1/4 B.基础代谢较成人旺盛 C.病理变化常因年龄而异 D.不断地生长发育

E.儿科护理项目内容繁多

2.小儿的特点中不正确的一项是 A.婴儿头长为身长的1/4 B.基础代谢较成人旺盛 C.病理变化常因年龄而异

D.新生儿易患革兰氏阳性细菌感染 E.儿科护理项目内容繁多

儿科护理学题库2

题型：单选题

章节：第七章 新生儿及患病新生儿的护理 第一节 概述 难度系数1

关键字：新生儿概述

1．属于正常足月儿的一项是 A．胎龄＜37周

B．体重在2500~4000g C．身高＜47cm

D．器官功能未成熟

E．有高危因素的活产婴儿 2．属于未成熟儿的一项是 A．胎龄在37~42周 B．体重在2500~4000g C．身高≥47cm

D．器官功能未成熟

E．有高危因素的活产婴儿 3．低出生体重儿指

A．出生体重不足1000g B．出生体重不足1500g C．出生体重不足2000g

D．出生体重不足2500g E．出生体重不足4000g 4．极低出生体重儿指

A．出生体重不足1000g B．出生体重不足1500g C．出生体重不足2000g

D．出生体重不足2500g

E．出生体重不足4000g

5．适于胎龄儿指出生体重在同胎龄儿平均体重的百分位置是 A．第10百分位以下 B．第10~90百分位 C．第90百分位以上

D．第50百分位以下

E．第50百分位以上

6．小于胎龄儿指出生体重在同胎龄儿

儿科护理学题库1

题型：单选题

章节：第一章 绪论 第一节 儿科护理学的范围 难度系数1

关键字：儿科护理学范围 1.儿科就诊的年龄范围是 A．0~12周岁 B．0~13周岁 C．0~14周岁

D．0~15周岁 E．0~16周岁

2.不属于儿科护理学范围的一项是 A.儿科临床护理工作 B.儿童期卫生保健工作 C.儿科护理科学研究

D.儿童早期教育

E.保证儿童安全

章节：第一章 绪论 第二节 儿科护士的角色及素质要求 难度系数1

关键字：儿科护士的角色及素质要求 1．小儿最基本的特点是 A．生长发育

B．年龄越小能量需要越多 C．器官功能不成熟 D．免疫力薄弱

E．生活护理内容多

2.儿科护士不应当承担的角色是 A．护理计划者 B．护理活动执行者 C．医疗诊治者 D．健康教育者 E．护理研究者

章节：第一章 绪论 第三节 儿科护理的特点和理念 难度系数1

关键字：儿科护理的特点和理念 1.小儿与成人根本的区别在于 A.婴儿头长为身长的1/4 B.基础代谢较成人旺盛

C.病理变化常因年龄而异 D.不断地生长发育 E.儿科护理项目内容繁多 2.小儿的特点中不正确的一项是 A.

儿科护理学题库4

题型：单选题

章节：第十四章 神经系统疾病患儿的护理 第一节 小儿神经系统解剖、生理特点

难度系数1

关键字：小儿神经系统解剖、生理特点 1．不属于小儿神经系统解剖生理特点的是 A．小儿脑的发育在3岁时与成人已无区别 B．出生时中脑、延髓、脊髓的发育已较成熟 C．小儿4岁时才完成神经纤维的髓鞘化

D．小儿脊髓的发育与脊柱的发育不平衡

E．在基础代谢状态下脑耗氧量占总耗氧量的50% 2．小儿出生时就存在，永不消失的神经反射是 A．吸吮反射 B．觅食反射 C．拥抱反射 D．吞咽反射 E．握持反射

3．不属于小儿出生时存在，以后逐渐消失的神经反射 A．吸吮反射 B．觅食反射 C．拥抱反射 D．吞咽反射

E．握持反射

4．小儿出生时不存在，以后逐渐出现并终生存在的神经反射是 A．吸吮反射 B．腱反射 C．拥抱反射 D．吞咽反射

E．角膜反射

5．1岁4个月的小儿生理情况下可能出现的神经反射是 A．Chvostek征 B．Babinski征 C．Trousseau征 D．Brudzninski征 E．Kernig征

（6～8题共用备选答案） A.瞳孔反射 B.吸吮反射 C.腹壁反射 D.布鲁津斯基征

E.吞咽反射

6.小儿出生时存在，

儿科护理学题库2

题型：单选题

章节：第七章 新生儿及患病新生儿的护理 第一节 概述 难度系数1

关键字：新生儿概述

1．属于正常足月儿的一项是 A．胎龄＜37周

B．体重在2500~4000g C．身高＜47cm

D．器官功能未成熟

E．有高危因素的活产婴儿 2．属于未成熟儿的一项是 A．胎龄在37~42周 B．体重在2500~4000g C．身高≥47cm

D．器官功能未成熟

E．有高危因素的活产婴儿 3．低出生体重儿指

A．出生体重不足1000g B．出生体重不足1500g C．出生体重不足2000g

D．出生体重不足2500g E．出生体重不足4000g 4．极低出生体重儿指

A．出生体重不足1000g B．出生体重不足1500g C．出生体重不足2000g

D．出生体重不足2500g

E．出生体重不足4000g

5．适于胎龄儿指出生体重在同胎龄儿平均体重的百分位置是 A．第10百分位以下 B．第10~90百分位 C．第90百分位以上

D．第50百分位以下

E．第50百分位以上

6．小于胎龄儿指出生体重在同胎龄儿

大理大学成人高等教育

《儿科护理学》课程作业

第1章至第6章

一、名词解释

1.儿科护理学：是一门研究小儿生长发育规律、小儿保健、疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的学科。

2.生理性体重下降：新生儿出生后的几天至一周内，体重不但没有增加反而会下降，但降幅不超过出生体重的8%，并在十天左右恢复甚至超过出生体重。

3.被动免疫：未接受主动免疫的易感者在接触传染病后，可给予相应的抗体，使之立即获得免疫力称之为被动免疫。

4.围生期：是指包括产前、产时和产后的一个特定时期。我国将围生期定义为自妊娠28周（此时胎儿体重约1000g）至出生后7天。 5.前囟 ：位于矢状缝前端，呈菱形，生后1-1.5岁闭合。

6.高危儿：是指在胎儿期、分娩期、新生儿受到各种高危因素的危害，已发生或可能发生危重疾病的新生儿。

7.新生儿：是指从脐带结扎到生后满28天的婴儿。 8.病理性黄疸：是指体内某种疾病引起黄疸现象。

9.新生儿胆红素脑病：是指新生儿血中胆红素浓度超过5-7mg/dl出现肉眼可见的黄疸，部分高未结合胆红素血症可引起胆红素脑病。

10.体重：为各器官、组织和体液的总重量。 二、填空题

1. 前囟闭合的时间是 1-1.5岁

儿科护理学

绪论

儿科学研究对象：胎儿（自精卵结合时起）至青春期儿童； 儿科学的基本特点：

① 个体、性别及年龄差异都非常大； ② 对疾病损伤造成的恢复能力强； ③ 自身防护能力弱。

最大不同点：处于不断地生长发育过程之中。 小儿年龄的分期及特点：

? 胎儿期：从受精卵形成到小儿出生为止，共40周； ? ※新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前； 特点：发病率高、死亡率高（3个2/3）； 保健重点：保暖，喂养，预防感染； ? ※婴儿期：自出生到1周岁之前；

特点：生长发育极其旺盛的阶段；对营养的需求量相对较高；

各系统器官不够成熟完善，尤其是消化系统常难以适应对大量食物的吸收，容易发生营养和消化紊乱；

自母体的抗体逐渐减少，自身的免疫功能尚不成熟，抗感染能力较弱，易发生各种感染和传染病；

保健重点：母乳辅食，预防接种，良好习惯； ? 幼儿期：自1岁至满3周岁之前；

特点：生长发育速度减慢；智能发育迅速；饮食开始转换；

接触面扩大，识别危险能力不足； 保健重点：喂养，早教，传染病，意外； ? 学龄前期：自3周岁至6-7周岁入小学之前；

特点：体格发育稳步增长；智能发育更加迅速；仍易发生传染病及意外；

免疫功能增

儿科护理学

绪论

儿科学研究对象：胎儿（自精卵结合时起）至青春期儿童； 儿科学的基本特点：

① 个体、性别及年龄差异都非常大； ② 对疾病损伤造成的恢复能力强； ③ 自身防护能力弱。

最大不同点：处于不断地生长发育过程之中。 小儿年龄的分期及特点：

? 胎儿期：从受精卵形成到小儿出生为止，共40周； ? ※新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前； 特点：发病率高、死亡率高（3个2/3）； 保健重点：保暖，喂养，预防感染； ? ※婴儿期：自出生到1周岁之前；

特点：生长发育极其旺盛的阶段；对营养的需求量相对较高；

各系统器官不够成熟完善，尤其是消化系统常难以适应对大量食物的吸收，容易发生营养和消化紊乱；

自母体的抗体逐渐减少，自身的免疫功能尚不成熟，抗感染能力较弱，易发生各种感染和传染病；

保健重点：母乳辅食，预防接种，良好习惯； ? 幼儿期：自1岁至满3周岁之前；

特点：生长发育速度减慢；智能发育迅速；饮食开始转换；

接触面扩大，识别危险能力不足； 保健重点：喂养，早教，传染病，意外； ? 学龄前期：自3周岁至6-7周岁入小学之前；

特点：体格发育稳步增长；智能发育更加迅速；仍易发生传染病及意外；

免疫功能增

作业练习一

一、填空题

1．小儿体格发育主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）6个方面。 2．儿童床的栏杆高度约为（ ），以免小儿坠地。

3．出生体重在（ ）以下者及（ ）应使用保暖箱；对出生体重低于（ ）的早产儿，箱内一切用物均需经过（ ）。

4．入暖箱患儿宜穿（ ）裹尿布后放箱内。

5．婴儿生后1周内可有暂时性体重下降，约减少原来体重的（ ），常于生后（ ）日恢复到出生体重。

6．婴儿（ ）个月会抬头，（ ）个月会独自坐，（ ）个月会爬行。 7．各种营养素之间配合应适宜，碳水化合物所供能量一般占总能量（ ），蛋白质供能占总能量的（ ）

8．儿科心理护理包括（ ）、（ ）两部分内容。 9．影响小儿生长发育的因素有（ ） 、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）6个方面。10．新生儿运动表现为如下规律：（ ）、