防护四会教学教案

秩序维护序列培训教案

一、四会教学

科目：服务技能考核

目的：通过本次考核,提升秩序维护队服务水平，强化秩序维护员服务意识,为

以后的工作打下坚实的基础。

内容：1. 1、军事队列

（立正稍息，跨立与立正，停止间转法，起步、跑步、正步的行进与停止，敬礼礼毕，蹲下起立，交接岗）； 2、车辆指挥手势 3、礼仪礼节 4、消防实操 5、体能测试

男队员：俯卧撑（23个/2分钟）；女队员：仰卧起坐（23个/2分钟）

方法：由我组织统一实施

地点：本训练场 时间：大约90分钟

要求：1、精神饱满，坚决服从命令，2、严格队列纪律，互帮互学，共同提高

作业实施 首先动作示范：下面，由我和大家共同学习XX内容。为给大家一个直观印象，先由我将动作体现一遍。请注意！！ （正面，侧面各做一遍）其次结合动作，讲解要领（理论讲解阶段）

具体实施：

（一）军姿，军姿是队员的基本姿势，分为立定与稍息。 1、立正，立正是队列动作的基础。口令下达：立正

动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度，重心落于前脚掌；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；

四 会 教 学 法

内 容：单兵队列 编写人：李应军 审批人：

日 期：2011-9-26

队列“四会”教学法教案

一、作业准备

四会：会讲，会做，会教，会做思想工作。

例：齐步行进与立定

科目：单个军人队列动作

目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的动作要领及组训方法，培养良好的军姿，严整的军容、过硬的作风。为队伍正规化建设打下坚实基础。

内容：齐步行进与立定

时间：30分钟

地点：队列训练场

方法：理论讲解，动作示范，组织练习，小结讲评

要求：

1、坚决服从命令，做到令行禁止

2、严格队列队列纪律，互帮互学，共同提高 3、精神振作、姿态端正、军容严整、着装整齐 4、语言熟练、口令清楚洪亮、组训方法灵活

二、作业实施

（一）动作示范

下面，由我和大家共同学习齐步行进与立定。

齐步是军人的常用步法，通常用于部队的整齐行进。 口令下达“齐步走---立定”

为给大家一个直观印象，先由我将动作体现一遍。请注意！！ （正面，侧面各做一遍） 结合动作，讲解要领 （二）理论讲解

当听到“齐步走”的口令后，左脚向正前方迈出一步约75厘米，按照先脚跟，后脚掌的顺序着地，同时身体

武警部队四会教案

【篇一：武警部队四会教案】

队列“四会”教学法教案 一 作业准备课 目：单个军人队列动作 目 的：通过训练使同志们学会和掌握单个军人徒手队列动作的动作要领及组织部队训练的方法，培养优良的作风和严格的组织纪律性，养成规范的队列动作为下一步训练打下良好的基矗 内 容：

【篇二：武警部队四会教案】

武警部队举行2016年度优秀“四会”政治教员 评比竞赛

解放军报记者张海华、通讯员王鹏、高晓洲

九月的申城丹桂飘香，星夜下的武警政治学院凉风习习。

18日晚，武警部队2016年度优秀“四会”政治教员评比竞赛在此拉开帷幕，由部队选拔推荐和随机抽点的168名政治教员汇聚一堂，他们将在接下来的6天时间里，同台竞技、切磋较量，最终将有40名选手获得表彰，其中10名选手被评为武警部队十佳“四会”政治教员。

19时，竞赛预备会在武警政治学院礼堂准时召开。简短的会议，吹响了战斗的号角。“开始——停！”为保证比赛公平，预备会结束后，选手们立即在会场通过“四会”政治教员评比竞赛软件系统进行了抽签，选手的口令刚落，滚动的大屏幕上定格了编号。

“抽到了1号，希望我能成为一号种子选手！”武警上海总队一支队六中队指导员杨人懿非常“幸运”的抽到了1号，他对比赛充满了

武警部队四会教案

【篇一：武警部队四会教案】

队列“四会”教学法教案 一 作业准备课 目：单个军人队列动作 目 的：通过训练使同志们学会和掌握单个军人徒手队列动作的动作要领及组织部队训练的方法，培养优良的作风和严格的组织纪律性，养成规范的队列动作为下一步训练打下良好的基矗 内 容：

【篇二：武警部队四会教案】

武警部队举行2016年度优秀“四会”政治教员 评比竞赛

解放军报记者张海华、通讯员王鹏、高晓洲

九月的申城丹桂飘香，星夜下的武警政治学院凉风习习。

18日晚，武警部队2016年度优秀“四会”政治教员评比竞赛在此拉开帷幕，由部队选拔推荐和随机抽点的168名政治教员汇聚一堂，他们将在接下来的6天时间里，同台竞技、切磋较量，最终将有40名选手获得表彰，其中10名选手被评为武警部队十佳“四会”政治教员。

19时，竞赛预备会在武警政治学院礼堂准时召开。简短的会议，吹响了战斗的号角。“开始——停！”为保证比赛公平，预备会结束后，选手们立即在会场通过“四会”政治教员评比竞赛软件系统进行了抽签，选手的口令刚落，滚动的大屏幕上定格了编号。

“抽到了1号，希望我能成为一号种子选手！”武警上海总队一支队六中队指导员杨人懿非常“幸运”的抽到了1号，他对比赛充满了

四仪八礼主题队会教案

一年级组崔晓宁

活动目的：

培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。

活动准备：

1．准备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。

活动过程：

一．导入：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二．问题创设：

1．（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

2．这些故事告诉你什么道理？（说说）

3．对你有何启发？（议议）

4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5．看图片，谈感想。

三．你说我说环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是

《学会教学》读书笔记（四）

厦门教科院 伯海英

第九章 概念教学

大多数有经验的教师会同意这个观点：向学生传递信息十分重要，但教会学生如何思考更重要。有经验的教师也懂得，在任何学科中，概念都是思维特别是高级思维的基石。个体掌握了概念就能对物体和观念进行分类，并能推论出规则和原理。概念学习的进程都开始得很早，并贯穿人的一生，人们会逐步形成越来越复杂的概念。概念学习在学校和日常生活中都是至关重要的，因为概念是人们进行口头交流和相互理解的基础。

概念教学模式首先用于教授关键概念，这些概念是学生进行高级思维、与他人沟通交流的基础，这种教学不适用于向学生教授大量信息，但是在特定学科中，通过学习和运用关键概念，学生能够把特殊的学习内容迁移到更普遍的领域。

进行概念教学有多种途径，其中两种基本方法是——直接陈述法和概念获得法。

概念教学基本上由四个主要步骤构成：（1）呈现目标，创设情境；（2）引入例子和非例子；（3）检测概念掌握情况；（4）分析学生思考过程。

适于进行概念教学的学习环境是组织得当、以教师为核心的。导入或结束概念教学都应该是有计划的。在一个大的学习单元中，教师要善于判断哪些概念需要教、什么时候教。教师还要选取建立在学生知识背景和经验背景之

《学会教学》读书笔记（四）

厦门教科院 伯海英

第九章 概念教学

大多数有经验的教师会同意这个观点：向学生传递信息十分重要，但教会学生如何思考更重要。有经验的教师也懂得，在任何学科中，概念都是思维特别是高级思维的基石。个体掌握了概念就能对物体和观念进行分类，并能推论出规则和原理。概念学习的进程都开始得很早，并贯穿人的一生，人们会逐步形成越来越复杂的概念。概念学习在学校和日常生活中都是至关重要的，因为概念是人们进行口头交流和相互理解的基础。

概念教学模式首先用于教授关键概念，这些概念是学生进行高级思维、与他人沟通交流的基础，这种教学不适用于向学生教授大量信息，但是在特定学科中，通过学习和运用关键概念，学生能够把特殊的学习内容迁移到更普遍的领域。

进行概念教学有多种途径，其中两种基本方法是——直接陈述法和概念获得法。

概念教学基本上由四个主要步骤构成：（1）呈现目标，创设情境；（2）引入例子和非例子；（3）检测概念掌握情况；（4）分析学生思考过程。

适于进行概念教学的学习环境是组织得当、以教师为核心的。导入或结束概念教学都应该是有计划的。在一个大的学习单元中，教师要善于判断哪些概念需要教、什么时候教。教师还要选取建立在学生知识背景和经验背景之

《学会教学》读书笔记（四）

厦门教科院 伯海英

第九章 概念教学

大多数有经验的教师会同意这个观点：向学生传递信息十分重要，但教会学生如何思考更重要。有经验的教师也懂得，在任何学科中，概念都是思维特别是高级思维的基石。个体掌握了概念就能对物体和观念进行分类，并能推论出规则和原理。概念学习的进程都开始得很早，并贯穿人的一生，人们会逐步形成越来越复杂的概念。概念学习在学校和日常生活中都是至关重要的，因为概念是人们进行口头交流和相互理解的基础。

概念教学模式首先用于教授关键概念，这些概念是学生进行高级思维、与他人沟通交流的基础，这种教学不适用于向学生教授大量信息，但是在特定学科中，通过学习和运用关键概念，学生能够把特殊的学习内容迁移到更普遍的领域。

进行概念教学有多种途径，其中两种基本方法是——直接陈述法和概念获得法。

概念教学基本上由四个主要步骤构成：（1）呈现目标，创设情境；（2）引入例子和非例子；（3）检测概念掌握情况；（4）分析学生思考过程。

适于进行概念教学的学习环境是组织得当、以教师为核心的。导入或结束概念教学都应该是有计划的。在一个大的学习单元中，教师要善于判断哪些概念需要教、什么时候教。教师还要选取建立在学生知识背景和经验背景之

牛津小学英语4B四会词汇表

1．student 学生 teacher教师 doctor医生 nurse护士 boy男孩 girl女孩

man人；男人

woman妇女；女人 new新的

2．grandfather祖父；外祖父 grandmother祖母；外祖母 father父亲 mother母亲

brother哥哥；弟弟 sister姐姐；妹妹 eye眼睛 mouth嘴巴

3．policeman警察 policewoman女警察 waiter男侍者 waitress女侍者

driver司机；驾驶员 worker工人 engineer工程师 farmer农民；农夫 postman邮递员 cook厨师

4．friend朋友 skirt短裙 white白色的 apple苹果

orange橘子；桔子 banana香蕉 peach桃子 grape葡萄

watermelon西瓜 pear梨 some一些

5．station火车站 hospital医院 supermarket超市 by乘……的工具 train火车 taxi出租车 plane飞机 on foot步行 please请

6． knife小刀 plate盘子 glass玻璃杯 cup茶杯

篇一

活动目的：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼 四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。

活动地点：12化艺教室

活动时间：xxxx年xx月xx日

活动过程：

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、 文明礼仪知多少？

在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。

三、八礼四仪

1.仪表之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？

2.餐饮之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？

3.言谈之礼

通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？

4.待人之礼

回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找

机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。

5.行走之礼

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？

6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？

7.游览之礼

8.仪式之礼

四、四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步