小学四年级数学上册课程纲要
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四年级数学上册课程纲要
北门小学2013--2014学年度第一学期学科课程纲要
课 程 目 标 (4 — 6 条 )
依据 2011 版《数学课程标准》的相关要求,遵循四年级学生的认知特点和心 理特点,确
定如下课程目标: 1.结合具体情境体验用字母表示数的意义和作用;会用字母表示数、常见的数 量关系、运算律和计算公式,发展概括、抽象思维能力,建立初步的代数思想,感 受符号的作用。 2.理解并掌握加法和乘法的运算律及减法的一些运算性质, 能够运用所学的运 算律进行简便计算,解决相关的实际问题。在探索运算律的过程中,学习用猜想、 比较、归纳等数学方法解决问题。 3.结合具体情境,通过观察、类比等活动理解小数的意义和小数的性质;理解 小数四则运算的意义,掌握小数四则运算及混合运算的方法,能解决简单的实际问 题;在探索计算方法的过程中,感受转化的数学思想方法,发展学生初步的归纳、 推理能力。 4.经历从具体实例中抽象出角和三角形的过程,认识角和三角形,会用量角器 量指定角的度数,画指定度数的角,会用三角尺画 30°,45°,60°,90°角;了 解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是 180°,进一步发展空间观念、形 象思维
四年级数学上册课程纲要
四年级数学上册课程纲要
一、学习目标:
(思想教育、“双基”学习、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标)
这一册教材的学习目标是,学生自主探究、合作,做到: 1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数
小学四年级数学下册课程纲要
四年级数学下册
课程纲要
设计者:张健方
小学四年级数学下册课程纲要
设计者:张健方
● 课程类型:基础型课程
● 教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 ● 授课时间:四则运算 6课时 位置与方向 4课时 运算定律与简便运算 10课时 小数的意义和性质 14课时 三角形 6课时 小数的加法和减法 6课时 统计 4课时 数学广角 4课时 总复习 4课时 总计 58课时 一、学习目标
1.学生会说出小数的意义,会总结出小数的性质,并且能运用小数的性质解决问题,会举例说出小数在日常生活中的应
四年级数学上册
第 一 单 元:大 数 的 认 识 第 一 课 时 亿 以 内 数 的 读 法
教学内容:
比万大的数、计数单位、数级、数位等练习 学习目标:
1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系
2、理解、掌握我国计数习惯。
3、体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。
4、了解我国人口普查状况,在教学中渗透爱国主义教育。 教学难点:
数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。 教学重点:
计数单位以及各计数单位间的关系。 教学媒体:
实物投影、计数器、小卡片、表格 教学过程: 一、复习引入
1、让学生写出生活中常见的一些数。如:
学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?
2、万以内数的计数单位。 教师板书:25000
老师:这是老师家里的存款,请同学们说一说,老师家里有多少存款? 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么? 2 5 0 0 0
??万千百十个
位位位位位 →数位 ??万千百十个 →计数单位 二、学习新课。
1、导入新知,揭示课题。
老师:以
四年级数学上册
四年级数学上册《口算除法》导学案
班级________小组名 _____姓名________小组评价_______ 教师评价______
学习目标:
1、 理解和掌握整十数除整十数,整十数除几百几十数(商一位数)的口算方法和除数
是两位数的除法估算。
2、 灵活运用“四舍五入法”进行除法的估算。
3、 通过解决实际问题培养分析问题和解决问题的能力。 学习重难点
通过主动探索口算方法,获得新的口算方法。 使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第71页,用红笔勾出疑惑点;独立思考完成自主学习部分,小组合作探究,并总结方法。 2、带有★的题目可选做。 学习过程: 一、自主学习
1、口算并说一说是怎样想的?
3×8= 24÷8= 12×8= 96÷8= 2、阅读教材主题图,理解图意。
看看图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列出算式并计算出来?
3、通过刚才的学习,你能不能得出整十数除整十数的口算方法,试着写一写。
4、口算
60÷20= 90÷30= 80÷40= 5、想一想:
83÷20 ≈
四年级数学上册
第 一 单 元:大 数 的 认 识 第 一 课 时 亿 以 内 数 的 读 法
教学内容:
比万大的数、计数单位、数级、数位等练习 学习目标:
1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系
2、理解、掌握我国计数习惯。
3、体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。
4、了解我国人口普查状况,在教学中渗透爱国主义教育。 教学难点:
数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。 教学重点:
计数单位以及各计数单位间的关系。 教学媒体:
实物投影、计数器、小卡片、表格 教学过程: 一、复习引入
1、让学生写出生活中常见的一些数。如:
学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?
2、万以内数的计数单位。 教师板书:25000
老师:这是老师家里的存款,请同学们说一说,老师家里有多少存款? 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么? 2 5 0 0 0
??万千百十个
位位位位位 →数位 ??万千百十个 →计数单位 二、学习新课。
1、导入新知,揭示课题。
老师:以
青岛版四年级科学上册课程纲要
青岛版四年级科学上册课程纲要
四年级科学上册课程纲要
设计者:朱鹏程
课程名称:小学科学
课程类型:基础型课程
教学材料:青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级上册
适用年级:小学四年级第一学期
授课时间:30课时左右
一、教材简析
本册教材遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上,力求贴近学生的生活实际,以基础、浅显的科学活动作为学生探究活动的主体,遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标,注重科学、技术与社会的融合,以学生生活经验引领下的内容综合化,构建了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的传递》、《研究与实践》六个单元,共24个课题,32课时。各个单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学探究活动之中,注重对科学探究、情感态度价值观和科学知识的有机整合。使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,亲历科学探究的过程。
二、教学目标
1 、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身
青岛版四年级科学上册课程纲要
青岛版四年级科学上册课程纲要
四年级科学上册课程纲要
设计者:朱鹏程
课程名称:小学科学
课程类型:基础型课程
教学材料:青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级上册
适用年级:小学四年级第一学期
授课时间:30课时左右
一、教材简析
本册教材遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上,力求贴近学生的生活实际,以基础、浅显的科学活动作为学生探究活动的主体,遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念,围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标,注重科学、技术与社会的融合,以学生生活经验引领下的内容综合化,构建了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的传递》、《研究与实践》六个单元,共24个课题,32课时。各个单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学探究活动之中,注重对科学探究、情感态度价值观和科学知识的有机整合。使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,亲历科学探究的过程。
二、教学目标
1 、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身
人教版小学四年级数学上册试卷
小学数学四年级上册单元作业
(第一单元)
班级____ 姓名___ 等级___ 书写等级
一、我会填。
1.最小的自然数是( )
2. 385940这个数由( )个十万、( )个万、( )个千、( )
个百和( )
3.十万是( )个万,一百万是( )个万,一千万是( )个万,( )个一千万是一亿,一百亿是( )个十亿,( )个十亿
4. 9008605是一个( )位数,它的最高位上的数字是( ),表示( )个( ),8在( )位上,表示( )个( )。 5.一个数由三十个亿、八个千万和四个十组成,这个数是( )。
6.最大的六位数是( ),和它相邻的两个数是( )和( )。 7.在□里填上合适的数。
52□000=52万 52□000≈52万
8.一个自然数的近似数是6亿,这个数最大是( ),最小是( )。
二、我会写。
1. 1990年,全球森林拥有量约为三十九亿六千万公顷。
写作:
2. 2000
小学四年级PEP英语上册课程纲要
v1.0 可编辑可修改小学英语四年级上册《课程纲要》
课程名称:小学英语
课程类型:基础型课程
教学材料:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语四年级上册
适用年级:小学四年级
授课时间:
Unit 1 My classroom 6课时
Unit 2 My schoolbag 6课时
Unit 3 My friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My home 6课时
Unit 5 What would you like 6课时
Unit 6 Meet my family 6课时
Recycle 2 3课时
设计教师:金水区纬四路小学王晓雅
课程目标
英语是基础教育阶段的必修课程。四年级学生在学习一个学年的基础上,在本册学习中应达到的学习目标有:
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并能听、说、读、写36