让电风扇模型转起来教案

第二单元 家电篇

活动一 让电风扇模型转起来

教学目标：

1、学会电风扇模型的制作，并且使制作的模型电风扇能转动起来。

2、懂得在制作前必须对作品进行设计的道理，并在设计中要注意考虑实际制作的可能性。

3、通过活动培养学生的探索能力和动手操作能力 教学重点：

能运用剪、穿、折等基本技能制作电风扇。 教学难点：

能运用剪、穿、折等基本技能制作电风扇。 教学准备：

各种大小的易拉罐、马达、彩纸、剪刀、美工刀、胶水、双面纸、泡沫胶

课时安排：共1课时 教学过程： 一、谈话揭题

1、同学们，你能说说风有什么作用吗？ 2、看老师带来的电风扇范作。 3、揭题：《制作电风扇》。 二、学习方法

1.自主研究：从老师的电风扇中你能读到哪些制作电风扇的信息？观察后与同学说一说。 2.讨论反馈

A、 需要哪些材料？

B、 制作步骤有哪几步？ C、要注意哪些事项？ 3.小结汇报：交流、汇报有关电风扇的制作步骤和注意事项。 三、实践操作

2013—2014学年度第一学期小学科学学科教学设计

年单教学课时 第几 三 五 流动的水 2 2 级 元 内容 安排 课时 课让小水轮转起来 总第几课时 题 主备石世玉 审核人 使用人 使用时间 月日 人 教学能对小水轮如何转得快做出猜测，并用实验证明。 目标 学习通过多种方式让学生感受到流水有力量及探究如何让小水轮转得重点 快。 学习尝试设计实验证明猜想，对对比实验的方法有初步了解。 难点 教学水槽 水轮 准备 教 学 过 程 教学个性化 教 师 活 动 学生活动 设计意图 环节 设 计 简述上节课所学内容 教师：上节课我们完成了小水回忆 轮的制作，现在大家试一试小 创设问题水轮能转吗？ 情景，引学生回答。 出研究内演示教师：今天，我们就来研究怎观察，回容。 激趣 样让小水轮转起来？ 答 引入（一）引发猜想 问题 教师：利用流水怎样让水轮转做出猜 得快？你有什么办法？ 想，回答 播放课件。 提问：①怎样区分小水轮转的 培养对问 快与慢？②怎样使小水轮转的 题做出猜快？③小水轮转的快与哪些因 想，并设素有关？ 计实验验学生讨论并回答。 证的能（二）设计试验 分组讨力。

中班科学教案：转起来

幼儿园中班科学教案：转起来

活动目标：

1、愿意尝试和探索使各种物体转动的方法。

2、关注生活中转动的现象，发现转动在生活中的运用。

活动准备：

1、第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。

2、第二次探索用的物品：塑料齿轮玩具、当中有孑L的积木、纽扣玩具、光盘、各类绳子、牙签、不同形状的中心用针戳洞的纸片、纸杯、筷子、勺子，以及两只透明水杯中各盛半杯水。

活动过程：

一、游戏：快乐小转盘

玉林人新闻ylr8.com 1、引题并介绍游戏玩法。

师：孩子们，瞧这是什么呀?(地上摆放彩色圆形泡沫垫代表小转盘)我们的“快乐小转盘”又要开始转啦!想玩吗?

游戏的玩法是这样的：大家张开双手站在圆垫上准备。 师：快乐小转盘! 幼：大家一起转!

师：“转呀转呀转呀，转出可爱的动物来!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个可爱的小动物的动作。然后老师倒数5--0。如果念到0，大家还能保持不动的话就算胜利。

2、师幼一起游戏。(第二次游戏时，教师倒计时，让幼儿感受游戏的快乐) 二、第一次探索，让各种物品转动起来

1、交

《使民主运转起来》读后感

1970年，意大利进行了一场制度改革，打破了长达一个多世纪之久的中央集权模式，这种大规模的制度创新，在20世纪的西方民族国家中，是非常罕见的。罗伯特·D·帕特南敏锐地抓住了这一研究机遇。“他意识到，由于这些制度在意大利各地都是从零开始，研究者可以利用这一机会，进行近距离的系统性地追踪，看看制度究竟是怎样发展的，又是怎样

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适应社会环境的。”

所有的改革都在追求“革新”与“历史惰性”的平衡点，试图在这两者之间寻求一种良性的互动和循环。罗伯特·D·帕特南历经20多年的研究，著成的《使民主运转起来》这本书，就是这方面经验性研究的经典之作。

作者在前言中说，这一研究过程颇像是一部侦探小说。除第一章《导论》外，本书的每个章节之间环环相扣，由解决一个问题，引出下一个问题，通过一系列的研究分析，最后得出结论。在第二章中，作者考察了新制度的建立及对意大利政治治理、政治权力和资源分配的影响；第三章，作者对意大利20个地区的决策过程和政策实施做了全面的比较分析；第四章作者解释了制度绩效的地区性差异；第五章，作者从历史的角度分析了地区间存在差异的原因；在第六章里，作者利用了集体行动和社会资本理论，说明为什么历史传统能

《使民主运转起来》读后感

1970年，意大利进行了一场制度改革，打破了长达一个多世纪之久的中央集权模式，这种大规模的制度创新，在20世纪的西方民族国家中，是非常罕见的。罗伯特·D·帕特南敏锐地抓住了这一研究机遇。“他意识到，由于这些制度在意大利各地都是从零开始，研究者可以利用这一机会，进行近距离的系统性地追踪，看看制度究竟是怎样发展的，又是怎样

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适应社会环境的。”

所有的改革都在追求“革新”与“历史惰性”的平衡点，试图在这两者之间寻求一种良性的互动和循环。罗伯特·D·帕特南历经20多年的研究，著成的《使民主运转起来》这本书，就是这方面经验性研究的经典之作。

作者在前言中说，这一研究过程颇像是一部侦探小说。除第一章《导论》外，本书的每个章节之间环环相扣，由解决一个问题，引出下一个问题，通过一系列的研究分析，最后得出结论。在第二章中，作者考察了新制度的建立及对意大利政治治理、政治权力和资源分配的影响；第三章，作者对意大利20个地区的决策过程和政策实施做了全面的比较分析；第四章作者解释了制度绩效的地区性差异；第五章，作者从历史的角度分析了地区间存在差异的原因；在第六章里，作者利用了集体行动和社会资本理论，说明为什么历史传统能

中班科学活动教案：我做的小水轮转起来了

中班科学活动教案：做的小水轮转起来了一、活动题目做的小水轮转起来了二、活动目标幼儿通过组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起来的现象。使幼儿充分体验探索活动的快乐。三、适用对象4～5岁幼儿。四、活动所需资源图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡沫、气球、电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。五、活动过程探究活动一解决的问题：你会做小水轮吗?幼儿讨论：怎样做小水轮。(1)水轮中间有圆轮，周围还插了几片木片。(2)们玩的塑料片可以做水轮的叶片。试一试。幼儿自己选择材料，尝试制作小水轮(材料有：布块、纸块、硬纸板、小木片、塑料片、小铁片??)。说一说制作结果。(1)用纸片和布做叶片太软，没办法插到槽中。(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小轮槽中，小水轮很快就做成了。(3)纸板做的小水轮遇水后叶片会变软，易变形。(4)小木片、塑料片、铁片做小水轮较坚硬。探究活动二探究的问题：怎样使小水轮转起来。幼儿讨论。(1)用手可使小轮转动。(2)风扇吹风也能使它转动。(3)用嘴吹也能使小轮转动。幼儿反复尝试各

智能控制电风设计与制作

专业（系） 电气工程系 班 级 电机电器102 学生姓名 张文 学 号 201001390205 指导老师 张 敏 三 完成日期 2012年12月 扇

目 录

摘 要 Abstract

第1章 任务与要求.............................................................................................. 1

1.1课题概述.......................................................................................................... 1 1.1.1背景及功能介绍.......................................

篇一：电风扇分手地方

2012年是学习贯彻党的十六届四中全会精神，加强党的执政能力建设，全面实现"十五"交通计划目标衔接"十一五"计划的关键一年。按照县委和党工委的部署，交通党委党建工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻党的三中、四中全会精神，围绕建设"绿色工贸城市"目标和"文化建设年"，以提高党的执政能力建设为重点，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，全面推进基层党组织党建工作，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，为交通"三个文明建设"提供强有力的思想保证和组织保证。

一、加强党的思想建设

思想建设是党建工作的灵魂。加强思想建设的核心任务就是用"三个代表"重要思想和十六届四中全会精神武装党员和干部。

（一）认真学习贯彻十六届四中全会精神，不断提高执政能力。

继续深入开展学习贯彻"三个代表"重要思想的工作，坚持用邓小平理论和"三个代表"重要思想武装全体党员。党员领导干部和领导班子成员要带头学习十六届四中全会精神，要引导党员深刻领会和把握其精神实质，充分认识中国

最近天气比较热，妈妈准备给家里买一个电风扇，我高兴极了。

终于，电风扇来到了家里。电风扇的底部有一根像木棍一样的东西，这叫做支管。在它的中间有许多按钮，分别是低风、中风、强风，这是用来操控电风扇的。最上面的是它的大脑”，也是整个机器转动的核心部门，它又大又圆，里面有5片大扇叶，它又大又圆，外面还有许多条黑色的线，它旋转起来似乎看不到里面的扇叶在转动，似乎它也愿意给我们扇风呢！每当我看到这里，就忍不住给它伸出大大的赞，是为了它的精神点赞。

我给你说，它的用途可大作文了呢！让我来给你们讲一讲。一是可以为人们扇凉。二是能节省费用，功能齐全，就不会再花钱了。你首先要找到低风、中风、强风的位置，就在最上面的一行里去选择档次，然后你要让它摇头的话，就要找到摇头的操纵键在哪。如果要让它开或者关的话，就要找到总电源按下去就可以。

我爱我家的电风扇。因为有了它，人们不会热了；有了它，就给人们的生活增添一份色彩，让人们的生活很愉快。它为人们默默的奉献着，从不会为任何事情抱怨，我们要学习电风扇无私奉献的精神品质。我爱你，你就是我独一无二的电风扇。

电风扇注意事项

电风扇注意事项：晾晒驱潮后再启用、检查插头和导线、检查螺丝防松动、清除表面灰尘和油污、注入润滑油防干磨、使用前先进行试运转、高温天气忌连续运转、忌经常慢挡启动电扇。台达风扇 www.shenzhenchl.com

1、晾晒驱潮后再启用：使用前，将电风扇置于日光下晒几个小时，驱散内部的潮气以避免漏电。

2、检查插头和导线：检查插头是否破损，连接导线有无破露，若有则应及时修理或更换后才能使用。

3、检查螺丝防松动：检查风叶和网罩及各部位的固定螺丝是否松动，要安装牢固再用。特别是屋顶上的吊扇，要全面检查是否牢固，防止零件甚至整个吊扇脱落伤人。

4、清除表面灰尘和油污：灰尘和油污对电机等器件有腐蚀性，所以每月在停机时断开电源，进行一次表面清洁工作。

5、注入润滑油防干磨：每年启用电风扇前应往加油孔内注入润滑油，齿轮箱内的润滑油3年换一次即可。

6、使用前先进行试运转：启用前应试运转2～3个小时，待运转正常后才能继续使用。若有焦煳味或发现冒烟，应立即切断电源，进行修复后才能使用。

7、高温天气忌连续运转：如需连续运转，应在运转2～3个小时后停机片刻散散热再开机，以防止电机过热而烧毁。

8、忌经常慢挡启动电扇：因用慢挡电压低，启动速度慢，