八年级上册生物教师教学用书

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八年级（上）

悦纳自我 自信自强 防微杜渐 警钟长鸣 数字化生活 会说话的标志 市场与营销 无形杀手 家乡的路

悦纳自我 自信自强

一、设计思路

8年级学生正是身体和心理发展的敏感期。为了让学生正确认识自己身体和心理发展的变化，正确认识自己在家庭和班集体中的不同角色；发现自己的优势、了解自己的不足，明确自己的努力方向；高兴的接纳自己，自信自强，快乐的生活和学习，我们设计了这次主题活动。

本主题活动包括两个次主题：一是生命的历程，二是悦纳自我、自信自强。

二、活动目的

1、通过对比和反思，让学生回顾自己的成长历程，正确的评价自己。

2、使学生认识自己的优势和弱点，悦纳自我、自信自强，健康成长。

三、课时建议

本活动建议4课时完成。调查、采访等实践活动安排在课外进行，活动内容可以选择和拓展。

四、活动计划

在每个主题活动开始之前我们都要求学生先浏览一遍整个主题的活动内容，然后从预设的问题入手，通过思考、讨论、交流，形成自己或小组的活动计划。7—9年级的主题活动，一般都有2—3个次主题活动组成，它们从不同的角度切入共同体现活动主题的设计意图。让学生浏览整个主题的活动内容将有助于学生全面了解本次主题活动

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八年级（上）

悦纳自我 自信自强 防微杜渐 警钟长鸣 数字化生活 会说话的标志 市场与营销 无形杀手 家乡的路

悦纳自我 自信自强

一、设计思路

8年级学生正是身体和心理发展的敏感期。为了让学生正确认识自己身体和心理发展的变化，正确认识自己在家庭和班集体中的不同角色；发现自己的优势、了解自己的不足，明确自己的努力方向；高兴的接纳自己，自信自强，快乐的生活和学习，我们设计了这次主题活动。

本主题活动包括两个次主题：一是生命的历程，二是悦纳自我、自信自强。

二、活动目的

1、通过对比和反思，让学生回顾自己的成长历程，正确的评价自己。

2、使学生认识自己的优势和弱点，悦纳自我、自信自强，健康成长。

三、课时建议

本活动建议4课时完成。调查、采访等实践活动安排在课外进行，活动内容可以选择和拓展。

四、活动计划

在每个主题活动开始之前我们都要求学生先浏览一遍整个主题的活动内容，然后从预设的问题入手，通过思考、讨论、交流，形成自己或小组的活动计划。7—9年级的主题活动，一般都有2—3个次主题活动组成，它们从不同的角度切入共同体现活动主题的设计意图。让学生浏览整个主题的活动内容将有助于学生全面了解本次主题活动

生物教学反思

我从事初中生物教学已经有几个年头了，在教学的过程中，不断得进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练，我对初中的生物教学有一些心得，现表述如下。

一、初中生物科学的教学对象是面向全体中学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。

也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。

我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。

在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，在初中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。

二、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而

生物教学反思

我从事初中生物教学已经有几个年头了，在教学的过程中，不断得进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练，我对初中的生物教学有一些心得，现表述如下。

一、初中生物科学的教学对象是面向全体中学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。

也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。

我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。

在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，在初中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。

二、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而

八年级上册生物教学计划

一、指导思想

贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以全日制义务教育生物课程标准为依据,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,倡导自主、合作、探究性学习,提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上,发现并培养学生的个性和特长。

二、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》(八年级上册)课程的学习,逐步实现以下发展目标: 知识与技能:

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。

5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如:进行"饲养和观察蚯蚓"、"调查动物在人们生活中的作用"、"检测不同环境中的细菌和真菌"、"制作甜酒"等与日常生活密切相关的活动。

《知识与能力训练?生物学》八年级上册参考答案

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

第一节 腔肠动物和扁形动物

单选题：1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 双选题：11.AD

12.AB

填空题：

13.口 口 腔肠 口 肛门

14.人 吸血 扁形 寄生 钉螺 人

15.（1）口 食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外 （2）触手 捕食

（3）刺细胞 射出刺丝，注射毒液 （4）芽体 新的水螅

16.（1）不是 珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的

（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖

（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等

（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照

第二节 线形动物和环节动物

单选题：1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 双选题：11.CD

12.AB

填空题：

13.肌肉 刚毛 体壁

14.（1）雄虫 雌虫 （2）人体小肠内 （3）受精卵 （4）受

八年级（下册）

青春的旋律 激光与网络

什么是激光 人口爆炸

关注我们的生态环境

青春的旋律

一、设计思路

进入青春期的中学生，生理上的急剧变化，心理上的突然“断乳”，学业上的巨大压力，这些都可能使他们感到无所适从，还有家庭、健康、交友、安全、环境、疑惑、烦恼数不尽、说不完。怎样才能使他们顺利渡过青春期？天天都能保持好的心情？本次活动的设计意图就是让学生通过多种实践活动了解和掌握一些青春期的常识，学习一些控制和调节情绪的方法，从而保持宽容、豁达、通情达理的心态和积极、乐观、向上的生活态度。

本活动分为两个次主题活动。一、男生、女生；二、天天都有好心情。为引起学生对活动的关注，设计了学生喜爱的填词连线、游戏、生活和学习情景及小实验等趣味性和实效性较强的活动。

二、活动目的

1、通过活动使学生关注自己的生理、心理变化，及时求教和寻找帮助，顺利渡过青春期。

2、通过活动进一步了解男生与女生在生理、心理上的差别，学会正确地与异性同学相处。

3、通过活动使学生了解一些有关情绪的知识，学会一、两种调节和控制消极情绪的方法，从而能以乐观的态度面对生活和学习。

4、通过活动锻炼学生通过多种渠道获取信息、整理与归纳信息、判断和识别价值信息的能力。学会用所获得的

八年级（下册）

青春的旋律 激光与网络

什么是激光 人口爆炸

关注我们的生态环境

青春的旋律

一、设计思路

进入青春期的中学生，生理上的急剧变化，心理上的突然“断乳”，学业上的巨大压力，这些都可能使他们感到无所适从，还有家庭、健康、交友、安全、环境、疑惑、烦恼数不尽、说不完。怎样才能使他们顺利渡过青春期？天天都能保持好的心情？本次活动的设计意图就是让学生通过多种实践活动了解和掌握一些青春期的常识，学习一些控制和调节情绪的方法，从而保持宽容、豁达、通情达理的心态和积极、乐观、向上的生活态度。

本活动分为两个次主题活动。一、男生、女生；二、天天都有好心情。为引起学生对活动的关注，设计了学生喜爱的填词连线、游戏、生活和学习情景及小实验等趣味性和实效性较强的活动。

二、活动目的

1、通过活动使学生关注自己的生理、心理变化，及时求教和寻找帮助，顺利渡过青春期。

2、通过活动进一步了解男生与女生在生理、心理上的差别，学会正确地与异性同学相处。

3、通过活动使学生了解一些有关情绪的知识，学会一、两种调节和控制消极情绪的方法，从而能以乐观的态度面对生活和学习。

4、通过活动锻炼学生通过多种渠道获取信息、整理与归纳信息、判断和识别价值信息的能力。学会用所获得的

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青春的旋律 激光与网络

什么是激光 人口爆炸

关注我们的生态环境

青春的旋律

一、设计思路

进入青春期的中学生，生理上的急剧变化，心理上的突然“断乳”，学业上的巨大压力，这些都可能使他们感到无所适从，还有家庭、健康、交友、安全、环境、疑惑、烦恼数不尽、说不完。怎样才能使他们顺利渡过青春期？天天都能保持好的心情？本次活动的设计意图就是让学生通过多种实践活动了解和掌握一些青春期的常识，学习一些控制和调节情绪的方法，从而保持宽容、豁达、通情达理的心态和积极、乐观、向上的生活态度。

本活动分为两个次主题活动。一、男生、女生；二、天天都有好心情。为引起学生对活动的关注，设计了学生喜爱的填词连线、游戏、生活和学习情景及小实验等趣味性和实效性较强的活动。

二、活动目的

1、通过活动使学生关注自己的生理、心理变化，及时求教和寻找帮助，顺利渡过青春期。

2、通过活动进一步了解男生与女生在生理、心理上的差别，学会正确地与异性同学相处。

3、通过活动使学生了解一些有关情绪的知识，学会一、两种调节和控制消极情绪的方法，从而能以乐观的态度面对生活和学习。

4、通过活动锻炼学生通过多种渠道获取信息、整理与归纳信息、判断和识别价值信息的能力。学会用所获得的

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

第一节 腔肠动物和扁形动物

一、 学习目标

1、 识记腔肠动物和扁形动物的主要特征 2、 知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 重点：识记腔肠动物和扁形动物的主要特征 难点：腔肠动物和扁形动物与人类的关系 二、 自主学习

1、 腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海洋中，如 ， 、 、 少数生活在淡水中，如： 2、 水螅

（1） 生活环境：

水螅通常生活在 、 的清洁淡水中

（2） 外部形态:

水螅的身体几乎 ，长约 厘米。一端附者在水草 等物体上，另一端有 ，它的周围伸展着5—12条柔软细长

的 ，用于探寻和捕获猎物。水螅的身体呈 对称。 （3） 内部结构

水螅的身体由内外两层细胞即 和 构成，这两

层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质，内胚层细胞所围成的空腔叫 ，它与