高中英语语法知识点归纳

第一章名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一． 主语从句

主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较

It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如：

a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。

b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took plac

高中英语知识点扫描大全 涛哥

一、定语从句与强调句陷阱题详解

1. The factory was built in a secret place, around _________ high mountains.

A. which was B. it was C. which were D. them were

【陷阱】容易误选A或B，将A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。

【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由―介词+which‖引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：

(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops.

A. which is B. it is C. which are D. them are

(2) The murder happened in an

牛津高中英语模块二知识点归纳

【篇一：牛津高中英语模块二知识点归纳】

12. refer to 提及；

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【篇二：牛津高中英语模块二知识点归纳】

关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用： 1，引导定语从句。2，代替先行词。

3，在定语从句中担当成分二. 关系代词引导的定语从句1. who指人，在从句中做主语2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。语体中常用who代替，可省略。3. which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略4. that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。

在宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。5whose通常指人也可指物在定语从句中做定语有不同之处具体情况是5. whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语6. whose指物时，常用以下结构来代替三. 介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+关系代词引导注意： 1. 含有介词的动词短语一般不拆开使用，如： look for, look after, take

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高中英语语法归纳总结

（经典版）

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第一章 名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一． 主语从句

主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较

It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如：

a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。

b) It doesn’t in

高中英语语法知识点：直接引语和间接引语

　　引述某人的话一般采用两种形式：一种是直接引语(Direct Speech)，即原封不动地引用原话，把它放在引号内;另一种是间接引语(Indirect Speech)，即用自己的话加以转述，被转述的内容不放在引号内。

　　一、 直接引语变间接引语

　　A. 陈述句的间接引语

　　直接引语是陈述句，变为间接引语时，在多数情况下都构成一个that引导的宾语从句，引述动词通常是say, tell等。与此同时，间接引语中的人称、时态和其他方面也要相应有所变化。

　　The foreigner aid to me, I like Beijing very much.那老外告诉我：我很喜欢北京。

　　→ The foreigner told me that he she liked Beijing very much. 那老外告诉我说他(她)很喜欢北京。

　　She said,We are very fond of sports. 她说：我们都喜欢体育运动。

　　→ She said that they were very fond of sports. 她说他(她)们都喜欢体运动。

　　I'll go

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UNIT2冠词

一、分类：不定冠词a/an，定冠词 the，零冠词（不用冠词） a / an的用法

1. 表示“某种类别当中的一个”，“该类中的一例” A cat is an animal.猫是一种动物。 He’s a Frenchman.他是个法国人。 2. 第一次提到某物

I looked up and saw a plane. 我抬头看见了一架飞机. 3. 用在称呼前，含有“我不认识．．．的感觉”

A Mr. Smith is waiting to see you.一位史密斯先生正等着要见您。 4. 可以表示量度单位，＂每．．．＂ 40 km an/per hour 每小时40公里 twice a/per day 每天两次

5. 与可数名词连用位于what, such之后，表示感叹，或强调程度 What a surprise! 真是让人吃惊。

My boss is such a fool! 我的老板这么蠢。 6. 用在形容词最高级前，相当于very。

This is a most useful dictionary.这是一本非常有用的字典。 go to se

高中英语语法大全

词法

第1章 主谓一致

一.概念:

主谓一致是指：

1） 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： There is much water in the thermos.

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.

二.相关知识点精讲

1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：

Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓

语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：

The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题

（1）表语从句

1． 定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2． 构成：关联词+简单句

3． 引导表语从句的关联词的种类：

(1) 从属连词that。如：

The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。

(2) 从属连词whether, as, as if。如：

He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：

All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.

这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：

It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。

(3)连接代词who, whom, whose, what,

4月1号

1.As we (all) know, light travels faster than sound.

2.The doctor did what he could to save the dying man.

The doctor did all/everything that he could to save the dying man.

3.Is the factory the one (that) we visited last week?

4.He has a recipe for making dumplings with seafood (in them).

5.The prize for the funniest act went to Yang.

4月2号

1.This is the best way that Ms Zhang could think of to stop students from breaking the school rules.

2.It’s foolish of you to make such stupid mistakes.

3.Everyone else in this company was in

人教版新课标高中英语必修一知识点归纳

人教版新课标高中英语必修一知识点归纳(按单元分) 新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组：

be good to 对?.友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使?被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏;隐藏 be concerned about 关心;挂念 share sth with sb 和某人分享某物 go through 经历;仔细检查 set down 放下;记下 a series of 一系列;一套 be crazy about 对?着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 get along with 与?相处 pack up 收拾，打理行装 according to 按照;根据?所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见;做?有困难

communicate with sb 和?交际 throw awa