如何缩小行业收入差距

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我国的行业收入差距

摘要:我国行业收入差距不断扩大, 一个主要表现是垄断性行业与竞争性行业之间的收入差距。缩小行业收入差距, 不能唯垄断是问, 还要围绕低收入行业存在的问题, 加强相关制度的建设和执行。 关键词:行业收入差距；垄断

随着我国行业收入差距的日渐扩大, 垄断行业的高收入被推上舆论的风口浪尖, 受到的批评与质疑如潮而至。随之, 反垄断的呼声也甚嚣尘上。本文主要分析我国行业收入差距的一个主要表现, 即垄断性行业与竞争性行业之间的收入差距。通过探讨行业收入高低两端的行业群体的收入现象, 对缩小行业收入差距及反垄断问题进行一定的思考。

一、我国的行业收入差距不断扩大

改革开放以来, 随着经济的发展, 我国居民收入水平逐渐提高。1978 年以来, 我国职工工资水平持续上升, 保持了较快的增长势头。职工平均工资从1978 年的615 元增加到2005 年的18364 元, 增长了28.86 倍。在各行业职工工资水平均有不同程度提高的同时, 行业之间的收入差距却在逐步拉大。1978 年到2005 年期间, 行业最高工资与最低工资的差距从458 元扩大到32249 元, 扩大了69.41 倍; 职工平均工资最低行业与最高行业的比值从1

精品文章

《怎样看待收入差距》

从以下几个方面来看待这个问题。

第一，基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。一般来说，国际上通常把0.4作为收入分配贫富差距的警戒线，认为0.4-0.6为差距偏大，0.6以上为高度不平均，而中国的贫富差距已经超过了国际警戒线。今年来的调查数据显示，中国的基尼系数还在攀升。贫富差距在我国的表现如下：1，城乡居民的收入差距呈扩大化趋势。

2，除了城乡之间，我国各行业之间收入差距也在明显加大。由于在市场经济发展过程中存在如法制不够健全、市场竞争机制不够完善等弊端，另外，又由于国家政策的相关保护，从而导致行业垄断现象仍然存在。

3，区域间贫富差距扩大。区域间的贫富差距主要表现在东部和西部之间的贫富差距。

第二，从当前我国贫富差距问题的现状来看，虽说社会成员的收入差距尚未达到两极分化的程度，但如果贫富差距不断扩大，就会引发一系列的社会矛盾和问题，甚至会威胁到社会的稳定和安全，所以应采取相关措施缩小我国的贫富差距。要解决这个问题，我从以下几个方面来提出对策：

1，逐步实现城乡一体化。从目前来看，最主要的任务就是消除城乡之间在居住、就业、社保、教育、医疗、税收、财政和金融等方面不公平和二元化的政策和管理，

城乡居民收入差距研究

学 号: 20134091537 学生姓名：李卯卯 指导教师：王晓华 所在学院：会计学院 专 业：会计学

2013 年 5 月

摘 要：黑龙江省自改革放开以来，经济一直保持在高速发展，城乡居民收入也在显著的增加，但是不容乐观的是城乡居民收入差距也在不断增加，这样就会增大黑龙江省的贫富差距，影响到社会的公平与稳定，同样在将来也会影响到黑龙江省经济的长足发展。自2009年起，农村居民收入的增长速度明显增加，城乡居民收入差距虽然在增加，但是已经趋于平缓。本文主要是研究近几年黑龙江省城乡居民收入差距的变化，分析原因，提出能进一步改善城乡居民收入差距的对策。

关键字：城乡居民 收入差距 二元经济结构

Abstract：Since the reform and openness to put into practice in Heilongjiang Province, the economy has been to keep high speed development, urban and rural income in significant increased. But it is not opti

信息技术使城乡小学英语差距缩小

晋江市陈埭镇聚书小学 李燕琼

【摘要】随着我国城市的迅速发展，城乡的教育差距越来越大，特别是在小学英语教学方面尤为突出。那么如何提高小学英语教学水平，缩小城乡教育差距，成为当今社会关注的一个热点问题。信息技术作为时代发展和科技进步的产物，它已经慢慢融入到教学中，成为教学的一种辅助手段。信息技术能优化农村小学的英语教学，让远离城市发达资源的农村学生也能学好英语，因此成为了缩小城乡教育差距的有效手段。

【关键词】 信息技术 城乡差距 农村小学 英语

随着人类社会和科技的发展和进步, 我们的教学手段也在发生着日新月异的变化。利用信息技术来辅助教学已经是常规课中不可或缺的重要部分，利用网络资源优化教育手段成了社会发展的必然趋势。利用信息技术进行教学这一方式已得到了快速 的发展和广泛的运用, 它正引发着一场从手段到思想的教育革命,它 集图、文、声、像于一身, 改变了传统教学相对单一的模式。特别是在英语教学中, 英语学习本来在我们国家就缺乏一定的语言环境,那么信息技术的作用就更不言而喻了。

《小学英语课程标准》指出：要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参

篇一：缩小城乡教育差距途径论文

浅析缩小城乡教育差距的途径

摘 要:我国农村教育发展的水平,决定着整个中华民族的整体素质的高下,然而农村教育发展不平衡状态依然存在,严重制约着教育总体水平的提高,造成城乡教育差距的原因需要我们全面的了解,从而指导我们有针对性的解决问题,缩小城乡教育的差距。 关键词:缩小城乡教育 方法研究

中图分类号:g521 文献标识码:a文章编

号:1673-9795(2012)03(b)-0142-01

中国是个以农业为主的大国,中国2/3以上的人口在农村。农村教育发展的水平,决定着整个中华民族的整体素质的高下,因此,自改革开放以来,尤其是2000年以后,党中央、国务院十分关心农村教育的发展。国务院总理温家宝,教育部长周济,多次在全国教育工作会议上强调:“优先发展农村教育,缩小城乡教育差距,从而达到提高全民族素质的发展目标”,并为此投入了大量的资金,用于改善农村办学条件,实行“两免一补”对控辍保学期发挥了非常重要的作用。然而造成城乡教育差距的原因,林林总总,需要我们全面的了解,从而指导我们有针对性的解决问题,缩小城乡教育的差距。

1 城乡教育的主要差距

形成城乡教育差距的原因是多方面的。从全国看:东南沿海地区优于中部地区,中部地区优于

信息技术使城乡小学英语差距缩小

晋江市陈埭镇聚书小学 李燕琼

【摘要】随着我国城市的迅速发展，城乡的教育差距越来越大，特别是在小学英语教学方面尤为突出。那么如何提高小学英语教学水平，缩小城乡教育差距，成为当今社会关注的一个热点问题。信息技术作为时代发展和科技进步的产物，它已经慢慢融入到教学中，成为教学的一种辅助手段。信息技术能优化农村小学的英语教学，让远离城市发达资源的农村学生也能学好英语，因此成为了缩小城乡教育差距的有效手段。

【关键词】 信息技术 城乡差距 农村小学 英语

随着人类社会和科技的发展和进步, 我们的教学手段也在发生着日新月异的变化。利用信息技术来辅助教学已经是常规课中不可或缺的重要部分，利用网络资源优化教育手段成了社会发展的必然趋势。利用信息技术进行教学这一方式已得到了快速 的发展和广泛的运用, 它正引发着一场从手段到思想的教育革命,它 集图、文、声、像于一身, 改变了传统教学相对单一的模式。特别是在英语教学中, 英语学习本来在我们国家就缺乏一定的语言环境,那么信息技术的作用就更不言而喻了。

《小学英语课程标准》指出：要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参

浅谈我国收入分配差距问题

摘要：

关键字：

正文：

最近，网络上有这样一句话颇为流行“富人上街买苹果四代，穷人却只能买‘四代’苹果”。几句讽刺意义，却又引人深思。我们不得不感叹我国实施市场经济以来，随着经济高速增长，人们收入增加，生活水平得到明显提高，社会各项事业也得到了巨大的发展，但同时也不可避免的出现了一些新的问题，而上述所提及的这一现象就是这些问题中最为突出的表现，这就是最近备受关注的“收入分配差距问题”。究竟什么是收入分配差距？我国的收入分配差距出现怎样的问题，表现为哪些形式？而我国为什么会产生这样的差距问题？面对该收入分配的差距问题，我国应该采取什么养的措施来改善？无数的问号接踵而至，对此，为了进步搞清楚我国这一问题的具体情况，通过查阅资料，我将对这些问题从一下三个方面进行浅要的阐述：

（一）我国现阶段收入分配差距问题

首先，国家发改委不久前公布的一项报告显示，当前中国的基尼系数已到合理值的上限，达0.4左右，而联合国开发计划署的统计则显示目前我国的基尼系数为0.45。一个不争的事实是，我国已经从一个平均主义盛行的国家转变为贫富差距较大的国家。收入差距扩大、贫富分化已经成为严重困扰我国经济发展的瓶颈，成为深化改革的一大障碍，引起了从社会公众到学

当前我国收入差距问题浅析

摘 要：收入分配问题对发展中国家经济的持续协调发展及社会的全面进步有着重要意义，本文从多个角度分析了现阶段我国收入分配差距的表现及主要原因，并相应地提出了一些解决办法。

关键词：收入差距；就业；二元经济

收入分配问题关系着社会每个阶层的自身利益，与国家的整体发展息息相关。中国正处于改革与发展的关键时期，经济增长与制度改革的同时，必须处理好收入分配这一与社会各阶层息息相关的问题，才能促进社会的全面持续发展。然而改革开放三十多年来，随着我国收入分配制度改革的深化，收入差距问题也日益凸显，基尼系数不断上升，分配不公问题日益严重，这已经在一定程度上制约了我国经济的良性发展，也引发了一些社会问题。在2010年政府工作报告上，温总理首次将收入分配改革提上议程，更加凸显了这一问题的严峻性与重要性。

1 现阶段收入差距拉大的表现

我国现阶段居民收入差距表现在多个方面，既有横向的行业差距、城乡差距、地区差距，也有纵向的城镇居民内部收入差距、农村居民内部收入差距。行业差距与地区差距最终会影响并体现在城镇、农村及城乡居民收入差距上，因此，这里我们重点分析城乡、农村及城镇内部居民收入差距。

1.1 城乡居民收入差距

收入分配差距

宏　观　经　济

ＮＯＲＴＨＥＲＮ　ＥＣＯＮＯＭＹ

收入分配差距拉大原因综述

李　　刚　　刘进良　　赵海荣（辽宁大学经济学院　　　沈阳　　　１１００３６）

摘　要：本文主要从“效率优先、兼顾公平”原则在实践中的扭曲、循环积累因果效应、倒Ｕ型假说理论、生产要素原罪论、教育差别论等九个方面论述了导致收入差距扩大的原因。

关键词：收入分配差距　　原因　　综述

随着基尼系数逼近０．４７的高位，居民收入差距不断拉大已成为不争的事实，并由此引发了对改革的质疑，对效率优先的质疑。本文试图通过对引起居民收入差距拉大的原因进行综述，给读者一个较全面的认识，以便读者思辨。

一、“效率优先、兼顾公平”原则在实践中的扭曲效率是一个社会得以存在和发展的前提，主要体现了生产力发展的要求；而相应的公平则是一个社会得以稳定和谐地存在、发展的基础，主要体现了社会发展的要求。效率优先兼顾公平意味着把追求效率目标法在重点的同时要把公平放在次重点的位置上。假设重要性可以赋分，那么，效率是１００分，公平就是９０或８５分，二者虽然有差距但差距不大，这是理论值。而实际值呢，效率是１００分，公平只有５０分或者更少，二者的差别成了重点和非重点的差别，在效率成了主要矛盾后，公平成了可有可无的标签。

收入分配差距

宏　观　经　济

ＮＯＲＴＨＥＲＮ　ＥＣＯＮＯＭＹ

收入分配差距拉大原因综述

李　　刚　　刘进良　　赵海荣（辽宁大学经济学院　　　沈阳　　　１１００３６）

摘　要：本文主要从“效率优先、兼顾公平”原则在实践中的扭曲、循环积累因果效应、倒Ｕ型假说理论、生产要素原罪论、教育差别论等九个方面论述了导致收入差距扩大的原因。

关键词：收入分配差距　　原因　　综述

随着基尼系数逼近０．４７的高位，居民收入差距不断拉大已成为不争的事实，并由此引发了对改革的质疑，对效率优先的质疑。本文试图通过对引起居民收入差距拉大的原因进行综述，给读者一个较全面的认识，以便读者思辨。

一、“效率优先、兼顾公平”原则在实践中的扭曲效率是一个社会得以存在和发展的前提，主要体现了生产力发展的要求；而相应的公平则是一个社会得以稳定和谐地存在、发展的基础，主要体现了社会发展的要求。效率优先兼顾公平意味着把追求效率目标法在重点的同时要把公平放在次重点的位置上。假设重要性可以赋分，那么，效率是１００分，公平就是９０或８５分，二者虽然有差距但差距不大，这是理论值。而实际值呢，效率是１００分，公平只有５０分或者更少，二者的差别成了重点和非重点的差别，在效率成了主要矛盾后，公平成了可有可无的标签。