不平常的信读后感

不平常的信

教学目标：

1、学会本课的生字和新词。

2、联系上下文抓住重点词句，理解课文的主要内容。 3、有感情地朗读课文，体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚意，感悟蒙生妈妈强忍失子之痛，佯装不知，坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。 教学重难点：

1、理清事情的发展的顺序，理解课文的主要内容，弄明白“不平常的信”指的是哪封信。

2、引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的最后一封信，体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。 教学准备：

教师：可通过上网或到图书馆收集抗日战争的相关资料。 学生：课前预习，收集抗战资料。走访家长，了解书信常识。 课时安排： 2课时

第一课时

教学内容：

1、初读课文，整体感知，学习并掌握本课的生字和新词。理解“殊死”等词语。

2、再读课文，理清事情的发展顺序，概括课文的主要内容。

3、弄明白“不平常的信”指的是哪封信。了解事情的起因。 预习学案：

1、预习本课生字新词。

（结合课后第二题进行，方法：可联系上下文，或借助工具书完成任务。）

2、有感情地朗读课文，用自己的话说说课文讲了一个什么故事？ 教学过程： 一、创设氛围：

1、辩词导

17 不平常的信

城区二小 田青梅

教材分析

本文是一篇以事情发展为顺序，以信为主要线索贯穿全文的记叙文。它向人们讲述了战士们细心安慰老人，以及英雄妈妈强忍失子之痛，坚持托人代笔写回信的感人故事。文章语言朴实，平中出奇，言简意赅，结构严谨，体现了作者与众不同的语言风格。教学本文，要引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的信，体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。 教学目标

1．学会本课的生字、新词。

2．联系上下文抓重点词句,理解课文的主要内容。

3．有感情地朗读课文，感受人间真情，体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚谊,感悟蒙生妈强忍失子之痛,坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。 教学重难点

感受战士们对英雄母亲的关心、敬重,体会英雄妈妈的坚强意志和博大胸怀。 教学方法

三疑三探 教学用具

多媒体课件 课时安排

二课时 教学设计

第一课时

一、导入新课

1、激情导入:

今天让我们一起走进这样一个感人的故事-----(板书课题 不平常的信)

2.破题质疑：

看到这个题目，你头脑中产生了哪些疑问？师引导学生提问题。 预设：

是谁写的信？信里面写了什么？为什么不平常？ 二、初读感知：

1、请同学们用自己喜欢的方式通读

《不平常的信》教学设计教学内容：

第一课时

1、初读课文，整体感知，学习并掌握本课的生字和新词。理解“殊死”等词语。 2、再读课文，理清事情的发展顺序，概括课文的主要内容。 3、弄明白“不平常的信”指的是哪封信。了解事情的起因。 预习学案：

1、预习本课生字新词。

（结合课后第二题进行，方法：可联系上下文，或借助工具书完成任务。） 2、有感情地朗读课文，用自己的话说说课文讲了一个什么故事？ 教学过程： 一、创设氛围： 1、辩词导入，引生入文

上课之前，老师想问大家一个问题：你们认为“说谎”对不对？为什么呢？（不对，骗人，不诚实等）可是今天我们要学习的这篇文章就有一大群人在说谎。想知道是怎么一回事吗？那我们就一起来学习这篇课文吧。 师板书课题（“不平常”用红色粉笔写）学生读课题。 2、引导学生反复读课题，挖出题眼“不平常”留作悬念激趣。 （信为什么不平常呢？） 二、预习交流：

1、学生用自己喜欢的方式自读课文，注意读准字音，读通句子。 2、拿出预习笔记，交流字词的预习情况。

3、师出示生字卡片，检查生字词语的预习情况，并强调学生应该注意的地方。 （“寡”字在书写时，注意下面是“刀”，不要写成“力”了。）

联系课文内容，理解词语如：“敌众我寡”

《致加西亚的信》读后感

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我们需要完美的执行力

“谁能把信送给加西亚？” 这个声音很响亮，因为发出这个声音的人大太多了。这个声音充满渴望，满怀急切。现实中“送信人”已经变成一种代称，指代那些具有完美执行力、忠诚、能委以重任的人。当总统说，“年轻人！我选派你去完成一项神圣的使命——把信送给加西亚将军。他可能在古巴东部的一个地方等你。你必须把信件如期安全地送达，这事关美利坚合众国的利益。”罗文并没有向总统打听其他的，而是坚决的去执行，历经艰难完成任务！

而我们所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务——“把信送给加西亚”。

当接收到“送信”的任务时很多送信人思考的是：写信人能给我什么？我送了这封信，送信人能给我增加薪水吗？我送了这封信，送信人会晋升我的职位吗？我送了这封信，送信人会让我休假吗？而我们伟大的送信人却不这么想，因为我可以委以重任，他给了我这份工作，让我们能够依靠这份工作维持生计，养家糊口。他给了我发展的舞台，给了我成长的机会，让我有一个地方可以施展才华。他给了我关心，给了我

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，几千年前的孟子就开始宣扬这种精神，可是到了几千年后文明高度发达的现在反而变得不是一件平常事了。

前两天，吃完饭后顺手拿起茶几上的报纸，看到一则新闻：某地有位小学生在坐公交车时主动将自己的座位让给旁边的一位老人，这事感动了车上的许多人，并把它用微信传播开了，许多网友点赞。”

我也被感动了，赶紧把报纸拿给爷爷读。爷爷看了后，表情很复杂，对我说：琪琪，这个小孩值得学习，也值得表扬，今后你遇到这样的情况也要向她学习。”接着爷爷又若有所思地自言自语道：这件事其实很平常啊，我们一直是这样教孩子的。现在的社会怎么啦，这种平常事竟然能感动许多人？”当了一辈子教师的爷爷有点想不通。

坐在一旁的爸爸发话了，现在的人，对于自家的老人都是很敬爱很尊重，可是对于别人家的老人可就不是一样的。”现在看到街边有个老人摔倒了，你是去扶还是不扶呢？”旁边的妈妈作文搭腔了。现在不论老人孩子都必须做到值得尊重，”泼辣的妈妈接着说到，公交车上也有个老人对一个因怀孕而没有给他让位的女孩破口大骂，这种老人也是不值得尊重。”家里就这个话题讨论的热火朝天。

在家里，爸

《把信送给加西亚》的读后感

《把信送给加西亚》的读后感提要：送信”的传奇故事是一种象征，上百年来一直在激励、鼓舞、鞭策着人们，社会在呼唤着、寻觅着、锤炼着送信的人。让我们共同打好基础 ??更多精品自报告

?? 《把信送给加西亚》的读后感

?? 单位组织开展了阅读《把信送给加西亚》一书的活动，我认真的阅读了此书，感触颇深。故事的内容虽然简单，但却告诉了我们人类社会最基本的行为法则——互惠的交换：投入才有回报，忠诚才有信任，主动才有创新，拼搏才有进取，奉献才有快乐。努力争做《把信送给加西亚》的人。 ?? 坚定的信念。坚定的信念对上级、对祖国的忠诚。对事业的忠贞不二，对工作要严格要求自己，加强学习，学深学会学懂，要矢志不渝，执著追求，提高自己的认识能力，分析能力，判断能力和驾驭形势的能力，才能从思想上、行动上、工作中明辨是非，这是做好一切工作的法宝。 ?? 敬业的精神。敬业于责任的使然。作为一个社会人，既是领导者，又是被领导者。无论何种身份，必须是一个有责、负责、揽责的人。罗文中尉是敬业的典范，通过“送信”把军人的岗位职责演绎得淋漓尽致，表现得充分完美。爱岗与敬业不是空泛的说教，也不是一条简单的工作要求。我们

每个工作人员都有自己的岗位职

《给青年的12封信》读后感

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《给青年的12封信》读后感

好像正如作者所说的，我也同大部分青年一样浑浑噩噩的生活着，粗陋肤浅高谈阔论，有时不知道自己在说些干些什么；或许我有目标，但又因为某些因素而未能实现。我们都觉得自己努力了，奋斗了，其实根本不是这样子的，我们还差了很多，还有很多能做的更好。

作者说过这样一句话，说我们现在的青少年“太贪容易，太肤浅粗俗，太不能深入，太不能耐苦”，他说的没错，这简直是我们青少年的通病！

我是该好好反省自己，该如何去做，才能真正把握好每一分每一秒。

我学东西，是贪容易；在有问题时，从众心理太大；做事情时，虎头蛇尾；大多数时间，慌慌张张，急急忙忙，可是却不知道自己在忙什么，这就是太浮躁吧。我相信很多人都有这样那样的毛病，但是我觉得，只要是中学程度的青年，都应该读一读这12封信。

现在科技是进步了，但是以往那些“十年一赋，三年不窥园”的人都不见了，现在的青少年呀，都少了些耐力与激情，少了之前人们不计失败日复一日年复一年坚持不懈努力的勇气和决心，少了遇事冷静从容不迫，少了生活的动力......

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《给青年的12封信》读后感

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而现代人更多的只是不

　　巴菲特给股东的信是一本值得读至少十遍的书，这是我的第一遍阅读，之后会不定期更新第二遍、第三遍的读后感，也会实时跟进最新的版本。希望自己随着时间的推移能有不同的见解，最好是更深的见解。

　　向这位成功的，又愿意分享自己投资哲学的老人致敬。

　　我们都知道巴菲特是最出名的价值投资者，他的投资理念用几个字概括就是长期持有、价值投资。那么本书是否详细阐述了该如何进行价值投资，如何选择投资对象，投资人自身应该具备哪些条件，投资的策略又该是怎样呢?

　　应该投资具有高内在价值的看得懂的公司

　　巴菲特在本书中对价值投资的定义是在一家好公司(高内在价值公司)的价格被市场低估的时候买入该公司的股票并长期持有。巴菲特相信一家好公司的股票可以给持有者带来持续高额回报，但它的市场价格却不是总是和其内在价值相匹配，因为市场价格是波动的，反应的是当下市场的偏好，而价值和价格只有在长期才会逐渐趋同。因此，当我们进行投资时，应该同时考虑两点，既这家公司是不是高价值公司，当前买入时的价格是不是低于它的内在价值。换言之，即便这家公司是好公司，但它的当前价格过高，我们也不应该买入，而是应该观望，等待合适的时机;如果这不是一家高价值的公司，无论它当前的价格是高

《巴菲特致股东的信》阅读报告

摘要：巴菲特作为投资界的传奇人物，是美国最大和最成功的集团企业的塑造者。他的投资作为有史以来最伟大的投资家，凭借对股票和外汇市场的投资能力，不仅使自己成为了世界上屈指可数的富豪，其所倡导的投资哲学更是风靡全球。他的理论言简意赅，更适合大众去运用。以下是笔者对于他的多年年报阅读后的理解和分析。

一、对巴菲特投资哲学的理解

1．1场并不总是有效地，应利用市场的情绪化从中获利

巴菲特认为市场并不总是有效的，而是经常无效的。按照有效性市场理论，如果市场真的有效的话，社会中应该是不会有那么多的套利机会，也就不会有那么多的投资者，除非存在机遇，否则几乎没有任何人能取得超出市场的成绩，更不可能实现套利的机会。太多的事例已经表明这个结果是错误的。用巴菲特成功的事例已经说明了一切。巴菲特就是利用它的错误，对公司进行估价，在发现市场价格与内在价值存在差异时选择买入从而获利。

以下就是1988年巴菲特在致股东的信中关于有效性市场理论的反驳。 “就我个人的看法，就我个人过去在葛拉罕-纽曼公司、巴菲特合伙企业与伯克希尔公司连续63年的套利经验，说明了效率市场理论有多么的愚蠢。理论支持者从来就不会去注意理论与现实如此地不相符，确实现在他们

《把信送给加西亚》读后感

——执行力是事业成功关键 言前

信使也能成为一场伟大战争的英雄，《把信送给加西亚》就是讲述这样的一个关于信使英雄的故事。

故事发生在美西战争爆发后，当时美国总统麦金莱必须立即与古巴起义军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴茂密丛林的山沟里——没有人知道他的确切地点，也没有任何邮件或电报能够送到他手上。

怎么办呢？

有人向总统麦金莱进言：?如果有人能够找到加西亚，那么这个人就是罗文。?

于是总统叫人把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。而罗文接过信之后，并没有问：?他在什么地方？?二话不说就立即出发，历尽艰难困阻，终于把那封信送给了加西亚。

在这个?送信?的传奇故事中，那位名叫罗文的英雄接到给加西亚将军送一封决定战争命运的信任务后，他没有任何推诿，而是以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件?不可能的任务?。他的事迹100多年来在全世界广为流传，激励着千千万万的人以主动性完成职责，无数的公司、机关、系统都曾人手一册，以期塑造自己团队的灵魂。?送信?早已成为一种象征，成为人们忠于职守、履行承诺、敬业、忠诚、主动和荣誉的象征。这个故事传达的理

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念影响力之大是不可想象的，足以超越任何理论