教练技术导师讲义

第一阶段 研讨会(下)

故事：爱迪生：经过2000次不断的发明，别人都有说爱迪生，经过2000次的失

败才发明电灯泡；而爱迪生说我是一次成功，只不过是用了2000个步骤而已。

导师引导：关灯

对以上的课程 似曾相识

结 束：发作业。（见附资料第一阶段研讨会）放下名牌，明天10：00开始，

9：54开门

1．细想在我生命中，有哪些人需要衷心感激？假若他们就在我面前，

我会对他们说什么？ 2．邀请我生命中重要的及我希望见到的人出席我明天的毕业礼。

1

第 三 天

横 幅：我的下一步是

上午：

一、迟到：

你为迟到的人有没有负一个责任

分享：对昨天晚上的游戏活动你的感受：学员上台分享

引发的责任：导师问：负责任的体验是什么样：真诚

有些人用发梦的生活态度反应你生活当中的模样，因为你的生活态度很多人 离开你，因为是你不需要的人，所以离开了你。因为别人是怎么样，你会怎么样，别人同样有更多的机会给你，可以完全不一样的人，因此，其他会

红黑游戏 舍不得离开 你，评论周围浪费时间。

以前的习惯可能障碍我们发展，我们可以从过去发生

的事负责任到现在。

现在全心全意可以为结果负责任负责任是个钥匙，让你影响周围

课程纲要

第一天基本课程纲要 7：00PM 介绍

8：30 9：30 9：55 10：25 10：30 11：30 11：50 12：00

逃避的方法图 创造价值的方法图

基本规则 小息 信任行 拍档分享 大组分享

讲解信念 自动化反应图

分小组

小组练习

总结 完结

星期三 — 第一天

范筹：为课程奠基及介绍基本概念 介绍

焦点：强调此乃体验式的课程，学员需要参与而非观察，愿意互相交流和“创造价值的方法”。这个课程是关于发掘和显露推动和影响我们的决定和行为的习惯和信念。（导师的态度是属于邀请性而非对抗性，介绍时充满活力和激情）。

形式：讲座 — 导师与学员在这课程中作说话上的交流。

讲解：

七时正上前说各位晚上好！（如学员没反应，带着笑容说）：我们再来一次：各位晚上好！我的名字是 ，这将会在未来的五天作为你们的导师，

（让其他导师/或翻译自我介绍，然后介绍组长）

在这

打造您的卓越团队(2天1夜)

团队工作坊流程

第一天：上午8：30开课

一．大定向 2.5小时 二．受害与责任（选择） 1.0小时 三．责任者 1.5小时

分享（责任） 0.5小时

13：30吃饭 休息1.5小时

下午3：00上课

一．抓迟到、讲承诺 1.0小时 二．“红黑”游戏 1.5小时 三．“红黑”分享 1.5小时 四．爱不能等 1.0小时

作业：给父母、爱人打电话，说“我爱你” 7：30下课 休息1：00小时

生命之源CT1导师手册

第一部分：我发现我自己……

时间：14：00——24：00 开训导语 参加工作坊的目的 体验式学习 教练的作用。 九牛之人故事?? 三个时空 活在当下 习惯与改变习惯 对错 信念 自我介绍

宣布规则（17：30-17：40） 聆听（17：40-18：30）

小天使与小主人（18：30-18：40） 分小组（18：40-19：10）

晚餐（19：10—20：30）

信任（20：30-21：30） 责任（21：30-22：00） 领袖风采（22：00-24：00）

第二部分：我怎样过我自己的生活……

时间：10：00---24：00 承诺（9：00-10：30） 被迫与选择（10：30-11：00） 自信（11：00—11：30） 寻找优、缺点（11：30-11：50）

午餐（11：50—13：30）

1

红黑游戏（13：30—17：00） 重新宣布规则（17：00-17：10） 晚餐

时空隧道（19：00-20：00）

你没有什么？你要什么？（20：00-21：00）似曾相识（21：00-13：30）

第三部分：我的下一步……

时间：10：00—20：00

分享（9：00—10：00） 信任走（10：

汇才教练技术

横幅：从今天开始我要对我的生命负责！！！

教练技术第二阶段导师讲义

汇才教练技术

第一天

时间安排：

11:00-24:00 (180分钟)

学习目标：

１：让学员意识到自己在现实生活中的状态

２：宣读课程守则分组

内容大纲：

１：沉默对话 （６０分钟）

２：自我认识 （６０分钟）

３：基础思想 （６０分钟）

４：休息 （３０分钟）

５：纪律塑整 （６０分钟）

６：死党分组 （６０分钟）

７：晚饭 （６０分钟）

８：作业处理 （６０分钟）

９：回应 （１８０分钟）

进行流程：

沉默中的等待

理想与现实

60分钟 透过行为让他们看到自己面对突破时的犹豫

时间郎

放歌： 我是一只小小鸟 将爱实现

沉默60分钟

不理会学员，让他们自然从沉默中体会

常见状况：

聊天――相互议论跟课程无关的话题

起哄――开玩笑，做无聊起哄

推卸责任――把问题推到是否有其他同学没有做作业

依赖其他人――依赖导师，把责任推给导师

应付――邀请导师却没有坚持

漠视――在旁边沉默冷观

汇才教练技术

应酬――开始作应酬式的分享。

案例1：半小时都没有人理会，Jack和Wendy 在一旁私语，小组长们在后面如木头。一开

教练技术导师训练手册10

生命之源CT1导师手册 第一部分：我发现我自己?? 时间：14：00——24：00 开训导语

参加工作坊的目的 体验式学习 教练的作用。 九牛之人故事?? 三个时空 活在当下 习惯与改变习惯 对错 信念 自我介绍

宣布规则（17：30-17：40） 聆听（17：40-18：30）

小天使与小主人（18：30-18：40） 分小组（18：40-19：10）

晚餐（19：10—20：30）

信任（20：30-21：30） 责任（21：30-22：00） 领袖风采（22：00-24：00）

第二部分：我怎样过我自己的生活……

时间：10：00---24：00 承诺（9：00-10：30） 被迫与选择（10：30-11：00） 自信（11：00—11：30） 寻找优、缺点（11：30-11：50）

午餐（11：50—13：30）

红黑游戏（13：30—17：00） 重新宣布规则（17：00-17：10） 晚餐

时空隧道（19：00-20：00）

你没有什么？你要什么？（20：00-21：00） 似曾相识（21：00-13：30）

第三部分：我的下一步……

时间：10：00—20：00

分享（9：00—10

教练技术导师训练手册10

生命之源CT1导师手册 第一部分：我发现我自己?? 时间：14：00——24：00 开训导语

参加工作坊的目的 体验式学习 教练的作用。 九牛之人故事?? 三个时空 活在当下 习惯与改变习惯 对错 信念 自我介绍

宣布规则（17：30-17：40） 聆听（17：40-18：30）

小天使与小主人（18：30-18：40） 分小组（18：40-19：10）

晚餐（19：10—20：30）

信任（20：30-21：30） 责任（21：30-22：00） 领袖风采（22：00-24：00）

第二部分：我怎样过我自己的生活……

时间：10：00---24：00 承诺（9：00-10：30） 被迫与选择（10：30-11：00） 自信（11：00—11：30） 寻找优、缺点（11：30-11：50）

午餐（11：50—13：30）

红黑游戏（13：30—17：00） 重新宣布规则（17：00-17：10） 晚餐

时空隧道（19：00-20：00）

你没有什么？你要什么？（20：00-21：00） 似曾相识（21：00-13：30）

第三部分：我的下一步……

时间：10：00—20：00

分享（9：00—10

第二阶段课程流程

（五天课程安排）

第一天

横幅：蜕变不容苟且马虎 14：00课程开始

1、教练不出场：1-2小时左右（）——（板书） 2、教练义工给响应——（准备好了没有） 3、宣读守则

4、检查问卷——（没有完成的出去完成后再进场）

5、分死党——（自由选择）（教练分死党）（引导）（交换联系方式）

6、同学轮流上台给响应——（响应的意义）（引导）（板书） 7、分小组（学员选择义工组长）（调整学员小组人数）

19：00下课晚餐 20：30 上课

8、自画像

9、梅花阵——（讲对母亲、女人或男人、金钱、自己的看法） 10、布置作业 23：00第一天课程结束 第二天

上午10：00开课

1、学员自由分享（给响应）——（板书） 2、惩罚死党迟到或违背承诺

第 1 页 共 1 页

3、检查作业，教练走人——（请教练） 11：00 4、义工引发（打开自己）和（组建团队） 16：00 各小组集合吃饭 18：00上课

5、发泄对自己不满及别人 6、清洗小秘密 7、沉船游戏 8、布置反窜角色 9、布置作业

23：30第二天课程结束 第三天 中午12：00开课

1、扮演反窜角色——（板书） 17：30进餐2小时 下午19：30上课 2、付出索取——

教练技术之发问技术技巧

每一个问句都是威力巨大，引导处在问题区的人看到解决事件的真相和需要迁善的方向。

1、五年后你想过什么样的生活 2、目前你面临最大的挑战是什么？ 3、你有没有最感兴趣的却不能得到的？ 4、你目前的生活完美到什么程度？ 5、如果你有权利选择，你最需要什么？ 6、你觉得平常把时间浪费在哪里？ 7、你能管理你自己的时间吗？ 8、你对自己事业的设想是什么？ 9、眼下什么是你当务之急？ 10、你错失过什么机会？ 11、你赚得够多吗？ 12、你放弃过什么梦想？ 13、你现在在等待什么？

14、你能给你的后人留下什么样的遗产？ 15、你目前最想学的技能是什么？ 16、你明白你家人对你的期望吗？ 17、你觉得自己了解孩子吗？

18、你觉得你能自如控制家庭中的教育问题、经济问题？ 19、你觉得能胜任老板或同事对你的期望吗？ 20、你有时候会感觉自己必须要做出一些变化吗？

核心发问如下： 1、我是谁？

2、我从哪里来？要到哪里去？ 3、我现在在什么位置？ 4、我如何才能到达？ 5、我到底要成为什么样的人？ 6、我到底要过什么样的生活？ 7、一生中对我最重要的是什么？

8、我所努力所付出的一切到底是为了什么？

9、假如今天是生命中的

整理活动游戏资料

一、红 黑 游 戏

一、导 入

（一上台，先调侃刚才学员上台发言时的表现。）

1、你是对的。

我问大家一个问题：人为什么活着？（证明自己是对的。）你们看到了吗？刚才王倩老师走上台来，问了一个问题，谁赢了？我发现走上来的人，都不想回答这个问题，他们都在回答我问的这个问题。人为什么活着？他们都为了证明自己是对的而活着，只不过现在的你放大为A组或者是B组而已。一上来就强调：这个是怎么、怎么的正确，那个是如何、如何的正确。是不是这个现象呢？我想起了昆明有名俗话，叫什么呢？强馊干！强馊干！没关系，伸出这个指头，你是对的！你是对的！

2、谁赢了？不重要吗？

游戏玩完了，结束了。谁赢了？有的人说A组赢了，有的人说B组赢了。规则是怎么说的：游戏的目的是赢，赢的方法是累计最大的正分。你的正分在那里，我看来看去你们都在累计最大的负分，还好意思说赢。

有的人说都输了。有的人说没有输赢，有的人说输赢已经不重要了。真的是这样吗？生命当中有输赢吗？（有）不重要吗？（重要）游戏有输赢吗？（有）它不重要吗？（重要）

3、玩懂了吗？谈心得。

其实各位亲爱的同学，这个红黑游戏之所以如此的著名，它其中包含的哲理真的就是那么简单吗？有几位同学我看你们玩过了