为什么我泪水成航

为什么我的眼里常含泪水？那是尖刺下的软根，打捞我淹没的灵魂。是不是胸腔里无名的波涛，相互激越、震荡，澎湃汹涌。是不是心灵深处收藏积淀笔纸难抒的人生况味，在验证心灵是否鲜活地生长，于是，我更加渴慕，无论它们来自哪里，泪飞何方。我爱，依旧深沉。张开饱蓄泪水的眼睑，泪，奔涌如注，憔悴依依。然而泪，流不成旋律，它不过是灵魂里溢出的回响，我瑟缩在思乡里，试图诠释贯通你的思维的脉络，终以没能厘清而告退，选择了再迷茫中放纵泪水。哭泣吧，我让泪水流淌，默默地。衬照我的思绪。本没有寄望惊瞻和理解，与称道更是相距甚远。虽然昆德拉说：生活是棵长满可能的树。小草有了阅读大地的机会，一如我的思想阅读人生。体味生命本质，将所有的力量运于手掌，贴于身心。虽觉梦寒，心却呼应。身心灵化，披襟剖心。休说半零落，徒见数径丝。驱散黑暗，砥砺思想，带来苏生。我知：不如意，生命中自然的韵律；郁闷，组合一个真生命。即便把我情感色彩剔出，也会感受到真实力量的升腾。傲骨撑天地，奇文泣鬼神。无论何时无论何地，怎敢粉饰内心。狂傲服从内心，合乎自我。构建真学问、磨砺真性情。拳拳恳挚之心，循循诱善之行。心有良知璞玉，笔下道德文章。只要良知不缺席

“为什么我的眼里常含着泪水”

2006年09月27日21:18 光明观察

读温总理接受欧洲媒体采访时引用的诗文

温总理访问欧洲前夕，在中南海接受了芬兰、英国、德国、法国等媒体的联合采访。英国《泰晤士报》的记者提问很有意思，他不问当前中国政治经济体制改革发展状况，也不问中欧关系及重大国际问题，而是从总理的读书生活问起。记者是这样问的：“温总理，你在晚上睡觉之前最喜欢读什么书？掩卷之后，有哪些问题常使你难以入眠？”

温总理平静地回答道：“你实际上在问我关于读书和思考的问题。让我引用中外名家的诗词著作，它可以形象地告诉你我是一个怎样的人，经常读哪些书，在思考什么问题。“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声。”“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。”“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉。”

“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”这是近代史上著名洋务运动倡导者之一，左宗棠53岁为儿女写家训时撰写的对联，蕴涵着

“为什么我的眼里常含着泪水”

2006年09月27日21:18 光明观察

读温总理接受欧洲媒体采访时引用的诗文

温总理访问欧洲前夕，在中南海接受了芬兰、英国、德国、法国等媒体的联合采访。英国《泰晤士报》的记者提问很有意思，他不问当前中国政治经济体制改革发展状况，也不问中欧关系及重大国际问题，而是从总理的读书生活问起。记者是这样问的：“温总理，你在晚上睡觉之前最喜欢读什么书？掩卷之后，有哪些问题常使你难以入眠？”

温总理平静地回答道：“你实际上在问我关于读书和思考的问题。让我引用中外名家的诗词著作，它可以形象地告诉你我是一个怎样的人，经常读哪些书，在思考什么问题。“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声。”“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。”“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉。”

“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”这是近代史上著名洋务运动倡导者之一，左宗棠53岁为儿女写家训时撰写的对联，蕴涵着

Why I Came to College? 我为什么要来上大学？

1 Why did I choose to attend college? (为什么我要上大学呢？)I have asked myself many times during the past three and a half months.（在过去的三个半月里我已经问自己很多次了）Did I come because of because of my parents’ influence or because of the goal lf my own?（我上大学是不是受我父亲的影响还是我自己的目标呢？）After thinking about these questions many times, I have reached the conclusion that it is something that I truly want to do. （经过反复仔细思考这些问题后，我得出结论我相信上大学是我真正想做的）

2 Originally my parents did influence my opinions about education in general.（

《我为什么而活着》教案

教学目标：

认知目标:把握的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。

能力目标:通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高学生的思考和写作能力。

情感目标:了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教学重点：引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。

教学难点：在阅读中品味本文语言所具有的感召力、感染力以及它所带有的理性色彩。 教学流程： 一、导入新

人生之于宇宙，是何其短暂的一瞬；人生之于岁月，是一个何其匆匆的过客。我们降临到这个世界，生活在这个世界上，究竟是为了什么呢？桃花谢了春红，太匆匆。在这短暂的一生里，我们又将做些什么呢？“我为什么而活着？”这是一个拷问过无数智者心灵的命题。同学们有没有思考过这个问题呢？在上这篇课文之前，请大家闭上你的眼睛，想想苍茫浩瀚的宇宙，想想这十七八年流逝的青春，用心思考

一下，你为什么而活着？

二、推进新课师：哪位同学介绍一下，你是为什么而活着的？

生：我为了我的父母而活着，从小到大，我的父母含辛茹苦照顾我的学习和生活。与我的幸福相比，他们是那样的辛劳，是那样的伟大。所以我为了

【篇一：我为那缕暗香点赞】

王雯钥

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这是周敦颐为莲花点赞；唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”这是刘禹锡为牡丹点赞；零落成泥碾作尘，只有香如故。”这是陆游为梅花点赞。

我也要为傲骨的梅花点赞！

又是一年冬季，纷纷鹅毛散落于地。散步在公园，又是一番享受。抬起头，我无意间看见了一枝梅花，它是那么朴素、纯洁

静静走去，只见大雪欺压于它的身躯，它那瘦小的身躯一点点弯下，明灭泪光含在苞蕊中，被雪打的透亮。我本以为它会放弃对生的期望，但真相却令我大吃一惊。我清楚地看见了，是它，是它用那柔软又无力的身躯一点一点撑起，它撑起了世界，撑起了希望，撑起了它那坚强不屈的信念。我深深感动，心中无限敬佩，我要点赞它的坚强！

鹅毛大雪也好似动了怒，它又一次压住了它，不！它撑不住了，我仰望苍天，命苦啊！为何要对它如此下毒手！我摇摇头，啊！奇迹发生了，它竟又一次站起来，拍掉身上的灰尘，一步步向前走着、走着它选择了坚持。我用手抚着它那道道伤痕，好似冷剑刺入我心。望着它那被压弯的身躯，我如此感动，情不自禁地竖起大拇指，为它点赞。

悄悄的，我走了。我回望它那傲霜挺立的身躯，令我头岑岑而泪潸潸。我们缺少的不就是这种不畏艰难、奋勇前进

艺文摘荟萃

栏目编辑：李宗彦sdrdlzy@

本刊编者按：江平先生口述自传《沉浮与枯荣：八十自述》以最高票数荣居第11届深圳读书月“2010年度十大好书”榜首，并成为该活动2010唯一“年度推荐”作品和新浪中国好书榜社科榜推荐作品。本书于2010年9月出版，至12月已是第4次印刷。此人此书魅力何在？著名学者袁伟时说：“江平先生见证了共和国法律制度的发展历程，他的口述自传是任何一个关注法治建设和中国命运的读者都应该关注的。在这本书中，他体现了一个知识分子的独立和批判性，显示出高尚的人格力量，非常让人尊敬。”本文节选自这本口述自传的第三十三章，也是最后一章。选文有删节。

人物简介：江平先生是我国著名的法学家，中国政法大学终身教授，民商法专业博士生导师，享受国务院特殊津贴。曾当选第七届全国人民代表大会代表，第七届全国人大常委会委员、法律委员会副主任；曾担任中国政法大学校长、中国法学会副会长等职。现担任最高人民法院特邀咨询员、国际仲裁委员会仲裁员、北京仲裁委员会主任、中国法学会比较法研究会会长等职务。江平先生被称为中国“法学界的良心”“时代的法学教师”、，他的标志性名言“只向真理低头”，已成为其人生的真实写照。

江平：我为什么要呐喊

最近这十多年，我几乎不担任

Why I Came to College? 我为什么要来上大学？

1 Why did I choose to attend college? (为什么我要上大学呢？)I have asked myself many times during the past three and a half months.（在过去的三个半月里我已经问自己很多次了）Did I come because of because of my parents’ influence or because of the goal lf my own?（我上大学是不是受我父亲的影响还是我自己的目标呢？）After thinking about these questions many times, I have reached the conclusion that it is something that I truly want to do. （经过反复仔细思考这些问题后，我得出结论我相信上大学是我真正想做的）

2 Originally my parents did influence my opinions about education in general.（

在成都这座悠闲的城市读了好几年书，那时候只要一出太阳，学校的草坪和茶馆马上就会被潮水一般的成都人民占领。整个下午，他们就坐在太阳下面，聊天、喝茶、打麻将。我觉得这样的生活真是爽爆了，为什么我要这么努力？

那时住的地方楼下有一家川菜馆，那里做的宜宾燃面很好吃。我觉得自己就这么吃一辈子便宜的川菜，肯定也会活得很爽的，为什么我要这么努力？

大二的时候，我骑自行车出去转山，30多公里的大陡坡，海拔2300米到4500米，零下好几摄氏度。不巧早上出发时又起了大雾，能见度不到20米，衣服不晓得是被汗水还是露水弄得一直滴水。出发前豪情壮志地说：“这次要征服××山了啊！”出发后变成了：“啊，我要回去晒太阳啊！”“呜，我要回去吃燃面、冒菜、蹄花汤、回锅肉、钵钵鸡啊！”

我清醒地意识到：只要放弃努力，生活立即会过得比努力时要滋润许多。那么，为什么我还要这么努力？(一句话经典语录 www.wenzhangba.com)

因为有时候我会想：“一辈子满足于待在一个吃回锅肉的地方，那想吃肉夹馍怎么办？那想吃锅包肉怎么办？”

是的，我会想这个世界还有很多地方我没去

那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问?

我几乎要相信，你是在假装潇洒了。今天的青年人对于未来，潇洒得起来吗?法国年轻人在街头呼喊抗议的镜头让全世界都震惊了:这不是上世纪60年代的青年为浪漫的抽象的革命理想上街呐喊—戴着花环、抱着吉他唱歌，这是21世纪的青年为了自己的现实生计在烦恼，在挣扎。

从我的21岁到你的21岁，人类的自杀率升高了60%。你刻意闪避我的问题，是因为21岁的你，还在读大学的你，也感受到现实的压力了吗？

从18岁开始失业的画家

还记得我们在德国时遇见的那个画家—提摩吗?他从小爱画画，在气氛自由、不讲究竞争和排名的德国教育系统里，他一会儿学做外语翻译，一会儿学做锁匠，一会儿学做木工。毕业后找不到工作，一年过去了，两年过去了，三年又过去了，现在，应该是多少年了?我也不记得，但是，当年他失业时只有18岁，今年他41岁了，仍旧失业，和母亲住在一起。 没事的时候，他就坐在临街的窗口，画着长颈鹿。在他笔下，长颈鹿的脖子从巴士顶伸