教育学(一)自考历年真卷

4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题

(课程代码0442)

一、单项选择题(本大题共lO小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括

号内。错选、多选或未选均无分。

1．我国近代教育史上第一个正式实施的学制是 【 】 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子——癸丑学制 2．文化教育学的代表人物是 【 】 A．梅伊曼、拉伊 B．狄尔泰、斯普朗格 C．杜戚、克伯屈 D．瓦斯凯、乌里

3．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这观点是典型的 【 】 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．遗传环境辐合论 D．教育万能论

4．“以身立教”、“为人师表”，是教师职业道德的重要内容。它体现了教师劳动的 【 】 A．示范性特点 B．长期性特点 C．创造性特点 D．复杂性特点 5．杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的 【 】

A

一、

单选题：

1、一个统计总体（D ）

A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标 2、调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（ C ）

A 、2000名学生 B、 2000名学生的学习成绩 C、每一名学生 D、 每一名学生的学习成绩 3、某地进行国有商业企业经营情况调查，则调查对象是( B )。 A、该地所有商业企业 B、该地所有国有商业企业 C、该地每一国有商业企业 D、该地每一商业企业 4、以下哪种调查的报告单位与调查单位是一致的( C )。

A、工业普查 B、工业设备调查 C、职工调查 D、未安装设备调查

5、某市进行工业企业生产设备普查，要求在7月1日至7月10日全部调查完毕，则这一时间规定是( B )。

A、调查时间 B、调查期限 C、标准时间 D、登记期限

6、某连续变量分为5组：第一组为40——50，第二组为50——60，第三组为60——70，第四组为70——

浩翔教育

2007年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题

(课程代码0442)

一、单项选择题(本大题共lO小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、

多选或未选均无分。

1．我国近代教育史上第一个正式实施的学制是 【 】 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子——癸丑学制 2．文化教育学的代表人物是 【 】 A．梅伊曼、拉伊 B．狄尔泰、斯普朗格 C．杜戚、克伯屈 D．瓦斯凯、乌里

3．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这观点是典型的 【 】 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．遗传环境辐合论 D．教育万能论

4．“以身立教”、“为人师表”，是教师职业道德的重要内容。它体现了教师劳动的 【 】 A．示范性特点 B．长期性特点 C．创造性特点 D．复杂性特点

5．杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的 【

浩翔教育

2007年4月全国高等教育自学考试教育学（二）试题

(课程代码0442)

一、单项选择题(本大题共lO小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、

多选或未选均无分。

1．我国近代教育史上第一个正式实施的学制是 【 】 A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子——癸丑学制 2．文化教育学的代表人物是 【 】 A．梅伊曼、拉伊 B．狄尔泰、斯普朗格 C．杜戚、克伯屈 D．瓦斯凯、乌里

3．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这观点是典型的 【 】 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．遗传环境辐合论 D．教育万能论

4．“以身立教”、“为人师表”，是教师职业道德的重要内容。它体现了教师劳动的 【 】 A．示范性特点 B．长期性特点 C．创造性特点 D．复杂性特点

5．杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的 【

2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《高等教育学》试卷

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

l、“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的( )。

A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性

2、著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展 科学拓展到( )。

A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会

3、一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( )时，属大众高等教育阶段。

A、＜15% B、＞15% C、15%—50% D、＞50%

4、高等学校管理以( )为特征。

A、教学管理 B、人力资源管理 C、学术管理 D、物力资源管理

5、西方人力资源理论的主要代表是( )。

A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什 6、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( )。

A、1985年

《教育学》模拟试卷(三套)

一、选择题

1．在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威)

2．人力资本理论说明了(教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用)

3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(顺序性、阶段性、不平衡性、差异性) 4．“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期)

5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分子与工农相结合、教育与生产劳动相结合)

6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(课程、课程标准、课程计划、课程目标)

7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(强制性，基础性，科学性、) 8．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(循序渐进原则、直观性原则、启发性原则、因材施教原则)

9．教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(练习法、演示法、实验法、发现法)

10．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制)

11

1 学前教育学》模拟试卷(一) 一,单项选择题:

1.教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动

2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境

3.教育的宏观功能是 A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质

4.教育发展的物质基础是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业

5.格塞尔的\成熟势力学说\倡导 A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论

6.儿童个体发展遵循 A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程

7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次\哥白尼式\的革命,这时出现了

A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观

8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于 A.1827年 B.1803年

C.1837年 D.1823年

9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是

A.学会生活,学会认知,学会

2005年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学 试卷6231 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．用公式形象表述：“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是 【 】 A．格兰朗德 B．斯塔费尔比姆 C．泰勒 D．德雷斯 2．在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小学单元测验，我们称之为【 】 A．形成性测量与评价 B．诊断性测量与评价 C．终结性测量与评价 D．安置性测量与评价 3．在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用 【 】 A．疑问陈述 B．正面陈述 C．否定陈述 D．似真性陈述 4．解释测验分数的参照系为 【 】 A．标准 B．常模 C．目标 D．等级 5．包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为

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2005西南师范大学（西南大学）教育学考研试题及答案 一 名词解释（４＊５points）

1.教育制度

2.循序渐进和适度超前原则 3.学校教育 4.教育评价 5.活动课程。

二．简答题 （6*5points）

1.什么是潜在课程？有什么样的特点？ 2.我国目前的教育目的是什么？ 3.教育学的特点

4.新型课堂管理的构建包括那些工作？ 5.现代社会教师职业任务的变化？ 三 说理题．（4*10points）

1.＂百年大计，教育为本＂ 2.＂近朱者赤 近墨者黒＂ 3.＂教者也，长善而救失＂ 4.教也有法，教亦无法 四 论述题 （2*15points）

1. 为什么要培养班集体？怎样培养班集体？

2. 我国教育的组成部分是哪几个？它们之间的关系怎么样？说明我国教育实践存在的问题？ 五 案例分析题 （2*15points）

参考答案： 一 名词解释

1.教育制度：教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、

2005年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学 试卷6231 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．用公式形象表述：“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是 【 】 A．格兰朗德 B．斯塔费尔比姆 C．泰勒 D．德雷斯 2．在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小学单元测验，我们称之为【 】 A．形成性测量与评价 B．诊断性测量与评价 C．终结性测量与评价 D．安置性测量与评价 3．在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用 【 】 A．疑问陈述 B．正面陈述 C．否定陈述 D．似真性陈述 4．解释测验分数的参照系为 【 】 A．标准 B．常模 C．目标 D．等级 5．包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为