九年级上册语文名师学案电子版

（第35期）A2-A4/B2/B4版

九年级总复习综合测试题（九）

听说部分（15分）

I．听录音，在A、B、C选项中选出你听到的句子。（下面每小题念两遍。）（共3题，每题1分）

( ) 1. A. The article is probably about the story of a bear.

B. The article is probably about the story of a bird. C. The novel is probably about the story of a bird. ( ) 2. A. A few days later, he returned the book to the library. B. A few months later, he returned the book to the library. C. A few days later, she returned the book to the library. ( ) 3. A. These chemicals will damage our environment.

第9课时 计算工具的认识和用计算器计算

【教学内容】

教材第23～26页内容。 【教学目标】

1．认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法，了解电子计算器常用键的功能及使用方法。

2．会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。

【教学重难点】

重点：认识常用的计算工具。

难点：会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】

课件、算盘、计算器。

一、情景导入

前面我们了解了数的产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。同学们，你们了解哪些计算工具呢？(板书课题：计算工具的认识和用计算器计算)

二、探究新知

1．计算工具的认识。

课件展示人们发明的计算工具的历程：二千多年前，中国人用算筹计算；一千多年前，中国人又发明了算盘；17世纪初，英国人发明了计算尺；17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪，出现了电子计算器；20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步，又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。

2．认识算盘。

早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 (1)出示算盘，介绍算盘各部分的名称。

(2)用算盘表示数。

算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定

郑州市2018年初中语文二模试题

一、积累与运用（共27分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分） A.应届/应聘 暴露/锋芒毕露 参差不齐/差强人意 B烟蒂/取缔 玷污/如坐针毡 孜孜不倦/胜券在握 C.停湖/泊处 处理/处心积虑 相形见绌/咄咄逼人 D.洁癖/开辟 负荷/一丘之貉 供过于求/共商国是 2．下列词语中没有错别字的一项是（2分） A．迟钝 压岁钱 莫衷一是 按步就班 B．企盼 元宵节 迫不及待 吹毛求疵 C．安详 打牙祭 一反既往 一鼓作气 D．锻炼 里程碑 截然不同 责无旁待 3．古诗文默写。（8分）

（1)伤心汉经一处， 。张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）刘禹《陋室铭》中描写陋室优美的对偶句是： ， （4）乡愁，是我们的民族记忆。范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， 两句表现了戍边将士们思乡心切但又因

人教版九年级语文上册导学案

学习目标：

1，了解课文作者及写作背景。

2.掌握文章刻画人物形象的方法，了解孔乙己性格特征。

3.体会社会环境描写的作用，分析孔乙己悲剧的原因

课前预习案

写作背景

本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。

1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并揭示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。

课堂探究案

1、课文第一部分具体介绍了哪些内容？

2、故事发生在什么地点和时间？

3、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？（从衣服、地点、方式三方面思考）

人教版九年级语文上册导学案

4、“短”和“长”，“外”和“里”，“站”和“坐”等对立词语反映了什么？

5、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说

2020年八下语文名师配套导学案四

4 灯笼

课题灯笼课型新授课课时安排2课时

课时

分配

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当

调节。

教

学

目

标

知识与技能

1.积累文中重点字词，识记有关吴伯箫的文学常识。

2.培养学生阅读探究的能力。

过程与方法

1.深入理解文章题目“灯笼”的含义，体会作者的爱国情

怀。

2.反复阅读课文，掌握课文内容，整体感知作者的写作风

格。

情感、态度与

价值观

从历史文化及个人情感角度感受灯笼对作者及整个

民族的重要意义。

课

前

预

习

写作

背景

本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的时代，作者以“灯笼”为题，从文化及情感两方面，方面表达了灯笼

对于他乃至民族的重要意义，最后跳出个人情感圈子，升华为家国

情怀的表达，呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共

命运、与人民同呼吸的内心世界。

读准

字音

争讼（sònɡ）领域（yù）斡旋（wò xuán）静穆（ｍù）

思慕（mù）怅惘（chànɡ wǎnɡ）褪色（tuì）熙熙然（xī）辨清

字形

理解争讼：因争论而诉讼。

词语

领域：从事一门专门活动或一

人教版初中语文九年级上册

第一单元 1 沁园春雪 2 雨说

3 星星变奏曲 4 外国诗两首

写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 第二单元

5 敬业与乐业

6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 致女儿的信

写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 第三单元 9 故乡

10 孤独之旅 11 我的叔叔于勒 12 心声

综合性学习.写作.口语交际青春随想 第四单元

13 事物的正确答案不止一个 14 应有格物致知精神 15 短文两篇

16 中国人失掉自信力了吗

综合性学习.写作.口语交际好读书读好书 第五单元

17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗

写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题 第六单元 21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中对 24 出师表 25 词五首

写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物

课外古诗词背诵 名著导读 附录

第269页：后记

1《沁园春·雪》 毛泽东（1936年2月）

北国风光，千里冰封，万

新人教部编版九年级语文上册

8 论教养

【教学目标】

1.准确把握作者的观点，理解“教养”的真正含义，受到思想教育。

2.理清文章的论证思路，学习运用大量生动事例加以论证的方法，培养自主阅读议论文的能力。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、开门见山，温故知新

1.导入析题

（1）导入。

师：苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。”美国文学家爱默生说：“修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。”希腊哲学家赫拉克利特说：“教养是有教养的人的第二个太阳。”那么，怎样才能成为一个有教养的人呢？获得教养的途径又有哪些呢？今天就让我们一同走进利哈乔夫的《论教养》一文，一同探讨什么是真正的教养。

（2）析题。

齐读课题《论教养》，思考：你从题目中知道了哪些信息？

预设：从“论”字可以看出，这是一篇议论文。（在此处可引导学生回顾议论文的相关知识点）“论教养”也可以看作这篇文章的论题。

师：本文的论点是什么呢？论题是论点吗？它们之间有什么联系？让我们带着这些疑问开始本课的学习。

2.作者简介

课件出示：

德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906—1999），苏联学

第一单元 我在希望中长大

【单元教学目标】 情感、态度、价值观

1.帮助学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。

2.理解父母期盼子女成才时的心情与心理。

3.知道父母对子女的希望，感受父母在子女成长过程中所付出的辛劳。 能力

1.了解自己与父母沟通中存在的不足，掌握一些沟通的方法。 2.能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。

3.学会通过调查访问、统计、制订计划等方法来了解问题、分析问题和解决问题。

知识

知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。

【教学重、难点】

激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。 【教学时间】

教学本组教材可用6课时。其中，父母对我的希望2课时，希望带来的苦与乐2课时，架起沟通的桥梁2课时。

1

第一课 父母对我的希望

第一课时

【教学内容】

父母对我的希望。 【教学目标】

1.知识目标：指导学生把平时积累的感人的小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累素材的能力。

2.能力目标：感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关爱与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。

3.情感

三

年级科学上册第一单元测试题（A）

一、1、爱因斯坦

2、牛顿、目标、方向 3、问题、问题 4、实验 5、科学、科学 6、大小、形状、颜色

7、根、茎、叶、花、果实、种子

二、1√、2√、3×、4√、5√、6√、7×、8×、9√、10√ 三、1B、2A、3C、4B、5C、6A、7A、8B 四、（略）

五、1、答：增大轮与地面的摩擦力，这样车轮在柏油路上就不会打滑，也容易刹车。

2、流线体：前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状，具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。

3、仙人掌的叶子是针形的，挥发水分少，自然耐旱，仙人掌似蜡纸外衣，这种独特的外形特征，既减少了水分蒸发，又能很好地储存水分。

4、猫的胡子有测量的作用。猫在捉老鼠的时候，有些洞口需要估测一下是不是能过去，这时就需要胡

须作为测量工具。

5、拍、踢、滚、抛、托等

6、不好玩了。因为压缩空气有弹性。玩具充满了空气，玩具就具有了弹性，充气越足，弹力就强，弹跳效果就好。如篮球，充满了空气后弹跳就好，如果充气不足，就弹跳不起来。比如，蹦蹦床充满气后，人就能在上面跳，如

第一单元 我在希望中长大

【单元教学目标】 情感、态度、价值观

1.帮助学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。

2.理解父母期盼子女成才时的心情与心理。

3.知道父母对子女的希望，感受父母在子女成长过程中所付出的辛劳。 能力

1.了解自己与父母沟通中存在的不足，掌握一些沟通的方法。 2.能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。

3.学会通过调查访问、统计、制订计划等方法来了解问题、分析问题和解决问题。

知识

知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。

【教学重、难点】

激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。 【教学时间】

教学本组教材可用6课时。其中，父母对我的希望2课时，希望带来的苦与乐2课时，架起沟通的桥梁2课时。

1

第一课 父母对我的希望

第一课时

【教学内容】

父母对我的希望。 【教学目标】

1.知识目标：指导学生把平时积累的感人的小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累素材的能力。

2.能力目标：感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关爱与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。

3.情感