小学语文第十二册教案
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小学语文第十二册整册教案(苏教版)
小学语文第十二册整册教案(苏教版)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 培养良好的习惯(十二) 教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。
教学准备:教学挂图 教学时间:两课时 第一课时 教学要点
指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最
苏教版语文第十二册教案
培养良好的学习习惯(十二)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备:教学挂图 教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文
苏教版语文第十二册教案
培养良好的学习习惯(十二)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备:教学挂图 教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文
苏教版语文第十二册教案
培养良好的学习习惯(十二)
教学要求:
1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。
2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点:
1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。
2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点:
通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备:教学挂图 教学时间:两课时
第一课时
教学过程:
一、导入
从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。
二、指导看图,领会内容 (一)指导观察第一页
1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,他这是会时想些什么? 2、指明回答,教师补充
第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅:在天文
人教版语文第十二册
第一单元
本单元由看图学文《马踏飞燕》《伏尔加河上的纤夫》,讲读课文《古诗二首》和基础训练1组成。 一、教学要求:
1、掌握生字,注意“膘、颈、咒、沮”等字的读音;“龄、祭”字的写法;注意“载、 兴、荷”等多音字的不同意义。
2、理解字词。能够辨析“宽广、宽阔”“繁重、沉重”等近义词的意义及用法。
3、复习汉语拼音字母表的顺序以及字母的大小写。
4、能正确、流利、有感情朗读课文,能背诵《闻官军收河南河北》,会默写《示儿》。
三、教学重点:
1、 两篇看图学文着重培养学生的观察能力和理解能力。 2、古诗二首要让学生弄懂诗的内容及要表达的思想感情。 四、教学难点:
学习作者怎样观察事物,抓住特点表现中心,根据事物的不同特点,采用不同的写作顺序。
1、马踏飞燕
课型:看图学文 一、教学要求
1、通过了解“马踏飞燕”的特点,认识古代劳动人民具有丰富的艺术想象力、先进的科学知识和卓越的创造才能,增强民族自豪感。 2、学习从几个方面观察事物的方法。
3、学习本课生字新词,理解重点词语的意思;运用图文对照的方法理解课文内容。
4.有感情地朗读课文。
二、教学重
第十二册音乐教案
第一单元 青春放歌
单元名称:青春放歌 单元教 材 分 析:
(一)《拉起手》
《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁,鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今世界各国人民的共同愿望,它符合今后世界发展的趋势和潮流。
歌曲为两段体结构。其节奏具有稳健而富有动力的特征,给人以不断向前涌动的感受。其旋律时而以跳进为主,时而又以级进为主。这种交错展现的形式给人留下欢快、活泼、热情、富有朝气的强烈印象。由于歌曲采用了二部合唱的形式,特别是两个声部间多使用三度、六度和声关系,更显得和谐、爽朗、充满朝气。
歌曲的第一乐段(第1—32小节)由四个乐句组成。其中,第一乐句呈示了一个主题性的旋律:
它的前两小节显得稳健、扎实。第3、4小节是前两小节的变化重复,由于连续出现切分节奏变得很有动力感。第5至第8小节,开头使用了同音重复,接着用级进的方式推向句尾,而在句尾再次连续出现切分节奏,从而使旋律在流畅中带有跳动的因素。应该说,这一句的写法为第一乐段的写法奠定了基调。如果仔细推敲的话,第一乐句是在主和弦上运作并推向了属和弦,那第二乐句则模仿了第一乐句,并在属和弦上运作再推向主和弦。
小学语文第十二册《白衣天使》教案_教案教学设计
小学语文第十二册《白衣天使》教案
本文是关于小学语文第十二册《白衣天使》教案,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
教学目标:
1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句,深刻感受人物的伟大精神,从而感悟文章的主题思想。
2、有感情的朗读课文,提高学生归纳总结的水平,在和谐、宽松学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟的习惯和能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受他献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学中难点:
1、了解课文内容,深刻感悟文章的主题思想。
2、联系上下文理解文中的重点语句,锻炼学生归纳总结能力,提高学生分析理解的能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受他献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学课时:两课时
教学设计:
第一课时
教学过程:
一、设疑导入,激发兴趣
同学们,你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢?板书课题:白衣天使
二、初读课文,整体把握
1、请同学们快速读课文,注意读准字音,读通句子,想想南丁格尔给你留下了怎样的印象?
2、学生用自己喜欢的方式读课文。
3、小组交流讨论。集体交流。
三、再读课文,理清文章脉络。
1、学生
苏教版小学美术第十二册教案 - 1
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苏教版小学美术第十二册教案
苏教版第十二册美术全册教案 课题: 标志 教学目标:
1、 培养创造能力 2、 学习标志的一般知识 3、 把握标志的设计知识方法 教学重点及难点:
1、 标志的意义和用途, 标志的表现形式和设计过程 2、 怎样设计简明、 传递信息准确、 独特完美的标志 电教、 教具、 学具预备:
投影仪、 投影片, 标志范画 教学过程:
一、 导入新课 出示图案范画数幅, 简单归纳图案设计的方法和表现形式, 使学生加深对图案设计方法的印象。 二、 观察比较 出示三幅范画:
静物素描、 色彩风景、 标志, 比较三幅图后, 小结: 标志和图案一样是平面的, 它不但有美丽的艺术形象, 完整的构图, 还能起到传递信息和识别形象的作用。
三、 观察、 欣赏解释 (1) 出示投
农光小学第十二册语文教案集 - 02
农光小学六年级二班下册语文教学计划
2016年春季 王万贵 2016.3.1
一、班级学情分析
我所教的六年级学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。从总体上看,语文水平不平衡,尤其是大部分学生阅读和写作能力比较差,小部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。大部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,绝大多数男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;知识运用不够灵活,理解、感悟比较肤浅,语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味;朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴趣,因此新学期中,要一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。 二、教材分析:
本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动
小学语文第十二册期末测试题
小学语文第十二册期末测试题
命题人:谢小宁
班级: 姓名: 成绩:
听力部分(10分)
听老师读短文,完成练习。
1、你能写出你听到或想到的与“洁白如玉”中的“如”意思相同的三个词吗? ( ) ( ) ( )
2、短文先写太阳花的 ,再写太阳花的 ,最后写太阳花的 。 3、短文的开头和结尾的关系是
4、作者为什么喜欢太阳花? 答:
基础知识部分(26分)
一、读拼音,写句子。(4分)
fěn ɡ