人教版高中英语选修七教案

高中英语讲义

英语学习讲义

Unit4 Global warming

一、学生分析

本堂课所教学生为高二文科班的学生，积极和活跃是他们在课堂学习实践活动中的特点。大部分学生经过初中和高一阶段对英语这门语言的学习和掌握，已经为高二阶段的英语学习打下了较好的基础。表现为：大部分学生能够做到课前预习和准备，课堂上能伴随课程的思路，积极主动的参与课堂活动，如小组讨论，问答练习等；并且部分学生都具有一定的自我约束能力和独立思考的能力，如对某一问题进行讨论时除了能够完成对问题的回答，还能够提出反问甚至是自己独特的见解等。但是仍有一小部分学生由于种种原因造成了英语基础薄弱，上课不够积极主动，学习任务完成不充分等问题。对此，在课堂活动中要进行有针对性的帮助。如进行分组讨论时，可让他们与学习基础好的同学一组且要给予更多的鼓励，使他们尽早能提高对学习英语的兴趣。

本堂课之前学生们已经完成了对Model 6 Unit3 A healthy life 的学习任务，对健康生活的真正涵义也有了一定的理解。因而在本堂课的引入环节中就结合这个内容进行了设问。如“健康生活需不需要保护环境呢？”等。且学生在这一单元以及之前所掌握的英语语言知识技能如：环境和健康的关系；如何开展讨论；如何发

探索尚未知道的东西

Unit 5Travelling abroad

教材分析和教材重组

本单元的中心话题是“出国旅游”，课文始终围绕这一主题展开。旨在通过单元教学，使学生了解在国外旅行或学习时可能会遇到的一些问题，并学会怎样去解决问题。要求学生学会表达和支持个人观点，能用所学的有关出国旅游的词汇描述在国外居住生活的情况，在国外旅游时能根据所给的信息选择恰当的旅游线路。语法方面要求学生会正确使用非限制性定语从句。

课时一：Warming Up and Reading Task

“热身”(Warming Up)部分设计了四个讨论题目，帮助学生在大脑中形成有关国外旅游的信息，让学生讨论在国外旅行会遇到什么问题，并且讨论该如何来解决这些问题。这样就自然过渡到Reading Task (Page 82)——四个年轻人在国外旅游遇到问题的经历。

课时二：Reading

“读前”(Pre－reading)部分设计了两个问题，第一个问题要求采用与同学讨论交流的方式谈论在国外学习的利与弊，激发同学们的学习兴趣；第二个问题要求学生预测阅读课文中的主人公在英国学习可能遇到的困难和英国学校学习与中国学校学习的不同。

“阅读”(Reading)部分介绍了主人公谢蕾第一次去国外求学进预

Unit 1 Living Well Period 1 warming up 教案

I．Teaching aims:

1. Guess some pictures and learn life of disabled people.

2. To know what is called disability and sort the kinds of disabilities. 3.Name some other disabled persons with great achievements. 4. Know of some signs of disabilities

II. Procedures

1. Ask the SS to look at some pictures and make a judgment. Give two questions: a. What difficulty may he/she have in daily life? b. What is called disability? 2. Sort the kinds of disabilities

A. physical disability

Unit 1 Living Well Period 1 warming up 教案

I．Teaching aims:

1. Guess some pictures and learn life of disabled people.

2. To know what is called disability and sort the kinds of disabilities. 3.Name some other disabled persons with great achievements. 4. Know of some signs of disabilities

II. Procedures

1. Ask the SS to look at some pictures and make a judgment. Give two questions: a. What difficulty may he/she have in daily life? b. What is called disability? 2. Sort the kinds of disabilities

A. physical disability

课时作业(六) Using Language

Ⅰ.单词拼写

1．He looked at the trees ________(反射)in the lake. 2．We were not ________(认识到的)that it was getting dark.

3．I was almost ________(害怕)to death when he told me there was a snake in my sleeping bag.

4．The wolf stared at me with its ________(锐利的)bright eyes. 5．She wanted to reverse the ________(潮流)of Socialism.

6．Design requires a ________(目标)－the audience upon whom the design is focused.

7．There is a ________(狭窄的)winding street between the houses. 8．What I am saying is ________(单纯地)my own point of v

高中英语选修7词组词汇总结（人教新课标） 选修7 Unit 1 重点单词

1． disability （n.） 伤残；无力 15. resign (v.) 辞职 2． disabled （adj.）伤残的 16. assistance (n.) 协助 3． ambition (n.) 雄心 17. companion (n..) 同伴 4． beneficial (adj.) 有益的 18. latter (adj.) 较后的 5． adapt (v.) 使适应;改编 19. congratulate (v.) 祝贺 6． breath (n.) 呼吸 20. graduation (n..) 毕业 7． absence (n.) 缺席 21. certificate (n..) 证书

新课标人教版 高中英语选修8单词——中文 张 颉

选 修 八

Unit 1

加利福尼亚（州） 加利福尼亚（州）人 vt. 说明；阐明

adj. 清晰的；明显的；明确的 n. 差别；区分；卓著 n. （从外国移入的）移民 继续存在；继续生存 n. 海峡 白令海峡

adj. 北极的；北极区的 北极 n. 手段；方法

用……办法；借助…… adj. 史前的 n. 大多数；大半

n. （政府的）部；（全体）牧师； 牧师的职责 adj. 天主教的 n.天主教徒 n. 阿拉斯加（州） n. 圣弗朗西斯科（也称 旧金山） n. 冒险家

习惯于新的生活方式、工作等 尽管；不管 n. 苦难；困苦

vt. 选择；决定做某事；选举某人 adj. 联邦制的；联邦政府的 n. 铁路；扶手；（护栏的）横条 n. 百分比；百分率 n. 洛杉矶 n. 意大利

n. 意大利人；意大利语

adj.意大利人的；意大利语的n. 丹麦（北欧国家）

坚持；维持；沿袭（风俗、传统等） n. 好莱坞；美国电影

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人教版英语必修3 Unit1-5 全套教案 Unit 1 Festivals around the world

Teaching aims and demands 1.topic: 1>Festivals 2>

3>: 1>Request

Eg: Could you please…? Could I ’t mention it. It’s very kind of you to… I’d love to …

Thank you very much.Thanks a lot. You are most welcome. 3.vocabulary:

4.grammar: 情态动词的用法 Jin can speak English well. (ability)

Could you please show me the way to …? (request) May we see the awards for the team? (permission) She might give you … (possibility)

The whole family wi

选修8

Unit 1

△California 加利福尼亚（州）

△Californian 加利福尼亚（州）人△illustrate vt. 说明；阐明

distinct adj. 清晰的；明显的；明确的distinction n. 差别；区分；卓著

△immigrant n. （从外国移入的）移民live on 继续存在；继续生存

strait n. 海峡

△Bering 白令海峡

Arctic adj. 北极的；北极区的

the Arctic 北极

means n. 手段；方法

by means of… 用……办法；借助……△prehistoric adj. 史前的

majority n. 大多数；大半

ministry n. （政府的）部；（全体）牧师；

牧师的职责

Catholic adj. 天主教的

n.天主教徒

△Alaska n. 阿拉斯加（州）

△San Francisco n. 圣弗朗西斯科（也称

旧金山）

△adventurer n. 冒险家make a life 习惯于新的生活方式、工作

等

△despite prep. 尽管；不管

hardship n. 苦难；困苦

elect vt. 选择；决定做某事；选举某人

federal adj. 联邦制的；联邦政府的

rail

新课标人教版 高中英语选修8单词——中文 张 颉

选 修 八

Unit 1

加利福尼亚（州） 加利福尼亚（州）人 vt. 说明；阐明

adj. 清晰的；明显的；明确的 n. 差别；区分；卓著 n. （从外国移入的）移民 继续存在；继续生存 n. 海峡 白令海峡

adj. 北极的；北极区的 北极 n. 手段；方法

用……办法；借助…… adj. 史前的 n. 大多数；大半

n. （政府的）部；（全体）牧师； 牧师的职责 adj. 天主教的 n.天主教徒 n. 阿拉斯加（州） n. 圣弗朗西斯科（也称 旧金山） n. 冒险家

习惯于新的生活方式、工作等 尽管；不管 n. 苦难；困苦

vt. 选择；决定做某事；选举某人 adj. 联邦制的；联邦政府的 n. 铁路；扶手；（护栏的）横条 n. 百分比；百分率 n. 洛杉矶 n. 意大利

n. 意大利人；意大利语

adj.意大利人的；意大利语的n. 丹麦（北欧国家）

坚持；维持；沿袭（风俗、传统等） n. 好莱坞；美国电影