小学生单口相声三分钟爆笑剧本

小学生单口相声

亲爱的老师、同学们：你们好！

今天哪，我给您说段儿单口相声。您要是不听啊，得后悔一辈子！下面呀，你可听好了！

相声是汉族的一种民间艺术，相声演员必须要研究汉语、汉字。汉字是方块儿字，最难学。一个字就有几个意思，还有的字两三种读音。

比如：说相声这个“说”字，有的时候就不念“说”，念“说(shuì)”。您看《三字经》上有这么一句，“逞干戈，尚游说(shuì)”， “到处游说”，这里得念说(shuì)”。

“这场该我说啦，刚学着说，也说不好。说不好，更得踏踏实实地说。”这句话得念说。要是念“说(shuì)”就麻烦啦： 你听：

“这场该我说(shuì)啦,刚学着说(shuì)，也说(shuì)不好。说(shuì)不好，更得踏踏实实地说(shuì)。??” 这象话吗？

再有躲藏的“藏(cáng)”和西藏的“藏(zàng)”也是两种读音。比方说： “哎，小王刚从西藏(zàng)回来，怎么不露面儿？藏(cáng)哪儿啦？嘿！你藏(cáng)这儿啦！”

你就不能这么说：“哎，小王刚从西藏(cáng)回来，怎么不露面儿？藏(zàng)哪儿啦？嘿！你藏(zàng)这儿啦！” 哎，这不给活埋

小学生单口相声

亲爱的老师、同学们：你们好！

今天哪，我给您说段儿单口相声。您要是不听啊，得后悔一辈子！下面呀，你可听好了！

相声是汉族的一种民间艺术，相声演员必须要研究汉语、汉字。汉字是方块儿字，最难学。一个字就有几个意思，还有的字两三种读音。

比如：说相声这个“说”字，有的时候就不念“说”，念“说(shuì)”。您看《三字经》上有这么一句，“逞干戈，尚游说(shuì)”， “到处游说”，这里得念说(shuì)”。

“这场该我说啦，刚学着说，也说不好。说不好，更得踏踏实实地说。”这句话得念说。要是念“说(shuì)”就麻烦啦： 你听：

“这场该我说(shuì)啦,刚学着说(shuì)，也说(shuì)不好。说(shuì)不好，更得踏踏实实地说(shuì)。??” 这象话吗？

再有躲藏的“藏(cáng)”和西藏的“藏(zàng)”也是两种读音。比方说： “哎，小王刚从西藏(zàng)回来，怎么不露面儿？藏(cáng)哪儿啦？嘿！你藏(cáng)这儿啦！”

你就不能这么说：“哎，小王刚从西藏(cáng)回来，怎么不露面儿？藏(zàng)哪儿啦？嘿！你藏(zàng)这儿啦！” 哎，这不给活埋

小学生单口相声

亲爱的老师、同学们：你们好！

今天哪，我给您说段儿单口相声。您要是不听啊，得后悔一辈子！下面呀，你可听好了！

相声是汉族的一种民间艺术，相声演员必须要研究汉语、汉字。汉字是方块儿字，最难学。一个字就有几个意思，还有的字两三种读音。

比如：说相声这个“说”字，有的时候就不念“说”，念“说(shuì)”。您看《三字经》上有这么一句，“逞干戈，尚游说(shuì)”， “到处游说”，这里得念说(shuì)”。

“这场该我说啦，刚学着说，也说不好。说不好，更得踏踏实实地说。”这句话得念说。要是念“说(shuì)”就麻烦啦： 你听：

“这场该我说(shuì)啦,刚学着说(shuì)，也说(shuì)不好。说(shuì)不好，更得踏踏实实地说(shuì)。??” 这象话吗？

再有躲藏的“藏(cáng)”和西藏的“藏(zàng)”也是两种读音。比方说： “哎，小王刚从西藏(zàng)回来，怎么不露面儿？藏(cáng)哪儿啦？嘿！你藏(cáng)这儿啦！”

你就不能这么说：“哎，小王刚从西藏(cáng)回来，怎么不露面儿？藏(zàng)哪儿啦？嘿！你藏(zàng)这儿啦！” 哎，这不给活埋

篇一：年会相声剧本

年会相声剧本

甲: 今天我开心 乙:为什么啊！ 甲:你想想啊，今天是公司的年会。 乙:年会代表什么啊？ 甲:年会啊，就是有好吃的，好喝的，还有那么多的美女 乙:霍，就惦记着这个呢 甲:大家来自五湖四海的朋友，为了共同的目标，欢聚在此，满堂的欢声笑语，能不开心吗。 乙:是很高兴。 甲:哎，你说，如果每年搞上十几次年会，那该多好啊，有那么老些好吃的好喝的。 乙:哎，瞧瞧着肚子，你还吃啊看着样子怎么着也的好几个月了把 甲:三月零八天 乙:霍，人家腰围都论尺寸，你的腰围论天。 甲:吃喝那是次要的。 乙:那主要的是什么啊 甲:主要是要仔细观察， 乙:观察什么啊？ 甲:你看看在做的这么多美女看看有没有适合我的，下来好叫王晓庆给咱撮合撮合啊，你说对不对阿。 乙:这都什么素质阿，天天尽想这个。 甲:27年了都当了27年光棍了，我容易么我？（做哭状） 乙:霍，这光棍是当太久了。那就快点找一个呗，省得每天你瞎琢磨。 甲:你说得容易，有那么好找马？ 乙:小伙子也算是一表人才，找一个应该不难啊！ 甲:这不是咱们专业阿学疯狂石头里的话音怎么能不难啊，你想想我们是做什么的阿。 乙:我们是做IT的啊，高科技人才，这应该更好解决个人问题啊。 甲:什么高科技人

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小学生英语三分钟演讲稿

?? 有些人的英语发音并不标准,语言语调也并不动听,如果想在英语演讲中达到理想的效果的话,在平时一定要勤加练习,通过自己的努力来弥补演讲方面的缺陷。小编为大家整理了小学生英语三分钟演讲稿3篇,希望对你有帮助。 ?? 小学生英语三分钟演讲稿篇1 ?? she kindled a third match. again shot up the flame; and now she was sitting under a most beautiful christmas tree ,far larger, and far more prettily decked out, than the one she had seen last christmas eve through the glass doors of the rich merchant’s house. hundreds of wax-tapers lighted up the green branches, and tiny

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篇一：励志搞笑三分钟演讲稿大全

课前三分钟励志演讲稿一

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。

曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。

或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？

相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。

相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他

the gettysburg address

gettysburg, pennsylvania november 19, 1863 four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent, a new nation, conceived in liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal. but, in a larg

如何进行小学语文课前三分钟演讲教学

海区二小 四年级语文组

如何提高学生的口语表达能力，激发学习语文的兴趣，让学生在语文课上进行有效学习，达成语文教学目标，是一个值得思考和探索的问题。通过多年教学实践探索，我们发现，利用语文课前三分钟，采用各种活动形式，让学生轮流上讲台发言，不仅活跃课堂气氛，锻炼学生的口语表达能力和胆魄，开阔学生的视野，增长知识，激发阅读的兴趣，而且能充分体现新课程的理念。

一、什么是课前三分钟演讲教学？

“课前三分钟演讲”就是利用一节课伊始的三到五分钟时间，让两到三名同学轮流上台交流自己对某一方面内容的所见、所闻、所感，是一种优化语文教学的手段，让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。在这个交流平台，教师是配角、是听众、是导演；学生是主角、是演讲者、是演员。在平等的氛围中探索语文教学丰富的底蕴与灵性之光。这一活动中，学生要心、口、手、脑并用，综合展示语文知识与语文涵养。

二、为什么要开展课前三分钟演讲教学？

《语文新课程标准》指出“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”口语交际是体现语文工具性与人文性统一的一种新课型。小学口语交际能力重在培养学生倾听、表达、交流的能力，是听与说双向互动的过程。《新课标

篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我今天讲话的主题是《青春与使命》。

今天，刚结束期中考试的我们，迎来了又一个五四青年节。此时享受祥和、安宁的幸福生活的我，、不禁想到了近百年来为中华之崛起而奋斗的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难，他们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!他们，是时代的英雄，因为他们深知：天下兴亡，匹夫有责。他们知道自己的使命，并敢去行动，为之付出，为之牺牲，用他们的热血，铸就了祖国的青春。我们，今天的中国青年，应该永远纪念在那个动荡的时代，那些有使命感的青年。

青春是美好的，而没有使命感的青春是贫血的。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。梁启超在《少年中国说》里写道：少年弱则国弱，少年强则国强，青年是祖国的栋梁，只有一个国家的青年充满了活力，充满了生机，这个国家才会有光明的未来。但可悲的是，现在的一小部分中国青年，在这伟大的时代里，却迷失了自己。他们不知道自己该干什么，不知道自己的义务，不知道自己的使命

电子课程设计

--三分钟通话告知器

学院：电子信息工程学院

班级：测控131501班 姓名 张少坤 学号：201315050138 指导老师： 李素月 2015年12月

三分钟通话告知器

一、设计任务与要求

设计一个通话三分钟告知电路，针对不同的时间由不同指示灯给出不 同提示。

1.摘机测通话开始，数码管开始计时，同时绿色指示灯开始亮

2.计时到2 分45 秒时，绿灯熄灭，提醒通话三分钟时间已经过了大半； 3.计时到2 分55 秒时，红色指示灯亮，提示通话时间接近三分钟，应挂断 4.电话挂断时结束，并且各指示灯均熄灭。

二、总体框图

控制模块 计数模块 时间点选择模块 显示模块 控制模块：利用一个开关模拟接挂电话，开关打开表示接起电话同时绿色指 示灯亮，开关闭合表示挂断电话绿色指示灯熄灭。