信息分析方法试卷

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南京理工大学编 （高纲号 0584）

Ⅰ、课程性质与设置目的要求

《信息分析方法》课程是江苏省高等教育自学考试信息管理与信息系统专业（独立本科段）的必修课，是为培养和检验应考者信息管理与信息系统基本知识和基本技能而设置的一门基础性课程。

《信息分析方法》是一门新兴的实用性很强的科学学科，是信息管理与信息系统专业课程。信息分析是信息管理的重要环节和基本工作，是信息资源开发利用的主要手段。通过住处分析可以达到甄别信息、精化信息和利用信息的作用。信息分析是信息活动的必然要求，是建立信息系统的重要条件，是信息检索与咨询的基础，是开展用户服务的有力保证。

信息资源建设的基本内容与环节包括信息的采集、组织、开发、分析和利用。信息分析在其中属于关键因素，处于关节点的地位。它既是一个相对独立的环节，又广泛渗透到其他环节，即信息采集中有信息的优选，信息的开发与利用中有对信息分析、比较、信息重组，等等。现代社会信息的基本特征是庞杂分散性，人们信息需求的特点是专业的高度选择性、内容的精良性、时间的紧迫性。两者之间的联系及其矛盾的调解就

《信息分析方法》复习题

一、单项选择：

1．信息分析有许多相关概念，但以下概念中与信息分析无关的是 A．信息组织 B．技术跟踪 C．数据分析 D．情报研究

【 A 】

2．信息分析的目的是 【 D 】

A．为信息咨询服务 B．为科学研究服务 C．为信息管理服务 D．为科学决策服务

3．信息分析工作中研究方法的科学性主要表现在 【 D 】 A．采用科学的研究方法 B．数据的客观性和准确性 C．研究的相对独立性 D．以上全是

4．信息分析的基本功能是整理、评价、预测和 【 A 】 A．反馈 B．综合 C．评价 D．推理

5．信息分析中进行多因素之间关系的定量研究，主要依赖以下哪种方法 【 D 】 A．系统分析 B．社会学 C．预测学 D．统计学

6．文献收集中的检索方法有多种。从时间上看，如果是从与课题相关起止年代由远而近地开始查找，这种检索方法则是 【 B 】 A．追溯法 B．顺查法 C．倒查法 D．常规法

7． 对照两个或两个以上研究对象，以确定

第四节 指数平滑法

指数平滑法是在移动平均法基础上发展而来的一种时间序列分析预测法，它是通过计算指数平滑值，配合一定的时间序列预测模型，对现象的未来进行预测。它既可用于市场趋势变动预测，也可用于市场季节变动预测。在市场趋势变动预测中，根据平滑次数不同，指数平滑法又可分为一次指数平滑法、二次指数平滑法、三次指数平滑法。

一、 一次指数平滑法

一次指数平滑法，是指根据本期观察和上期一次指数平滑值，计算其加权平均值，并将其作为下期预测值的方法。它仅适用于各期数据大体呈水平趋势变动的时间序列的分析预测，并且仅能向下作一期预测。 (一) 平滑公式和预测模型

设时间序列各期观察值为Y1、Y2，…，Yn,则一次指数平滑公式为

St(1)??Yt?(1-?)St-1 (7-16)

(1)式中：S(1)为第t期的一次指数平滑值；α为平滑系数，且0＜α＜1；Yt为第t期的观察值。 t?，即 将第t期的一次指数平滑值St作为第t+1期的预测值Yt?1(1)??S(1) (7-17) Yt?1t为进一步说明指数平滑法的实质，现将(7-16)式展开。 由

第四节 指数平滑法

指数平滑法是在移动平均法基础上发展而来的一种时间序列分析预测法，它是通过计算指数平滑值，配合一定的时间序列预测模型，对现象的未来进行预测。它既可用于市场趋势变动预测，也可用于市场季节变动预测。在市场趋势变动预测中，根据平滑次数不同，指数平滑法又可分为一次指数平滑法、二次指数平滑法、三次指数平滑法。

一、 一次指数平滑法

一次指数平滑法，是指根据本期观察和上期一次指数平滑值，计算其加权平均值，并将其作为下期预测值的方法。它仅适用于各期数据大体呈水平趋势变动的时间序列的分析预测，并且仅能向下作一期预测。 (一) 平滑公式和预测模型

设时间序列各期观察值为Y1、Y2，…，Yn,则一次指数平滑公式为

St(1)??Yt?(1-?)St-1 (7-16)

(1)式中：S(1)为第t期的一次指数平滑值；α为平滑系数，且0＜α＜1；Yt为第t期的观察值。 t?，即 将第t期的一次指数平滑值St作为第t+1期的预测值Yt?1(1)??S(1) (7-17) Yt?1t为进一步说明指数平滑法的实质，现将(7-16)式展开。 由

第五章 信息检索的基本方法

5.1 布尔逻辑检索 Boolean logic

由GEORGE BOOLE 1815-1864提出，目前大多数搜索引擎都采用 与 AND， *， & 或 OR， + ， ︱ 非 NOT，— ， !

逻辑“与”:用关系词AND表示(可写作“*”或“&”)。逻辑“与”表示AND所连接的两个检索词必须同时在结果中出现才满足检索条件。

逻辑“或”:用关系词OR表示(可写作“+”或“︱”),逻辑“或”表示OR所连接的两个检索词只要有一个能出现在结果中就算满足了检索条件。

逻辑“非”:用关系词NOT表示(可写作“and not”“ —”或“!”),逻辑“非”表示NOT后面的那个检索词一定不能在检索结果中出现。

例如： 校庆 AND 武汉大学 高等教育 * 中国 湖南 OR 湖北 移动学习 + 泛在学习 大学 NOT 武汉大学 玉米 – 甜玉米

例如，用GFsoso检索， 电子 AND 读书笔记

电子读书笔记 OR 读书笔记软件

5.2 位置限制检索

临近检索（Proximity Sear

第一节 马尔柯夫预测法

马尔柯夫预测法是以俄国数家马尔柯夫(A.A.Markov)的名字命名的一种随机时间序列分析预测法。这种方法是将时间序列看作一个随机过程，根据现象不同状态的初始概率和状态之间转移概率，确定状态的变动趋势，对现象未来作出预测。

一、马尔柯夫预测法中的基本概念

⒈状态和状态转移 ⑴ 状态

状态是指研究系统在某一时刻可能出现或存在的状况和态势。

状态的划分通常按如下两种方式进行：一种是根据预测对象本身的明显状态界限划分；一种是根据研究目的和预测对象的实际变动情况人为划分。

在状态划分时，要遵循详尽性和互斥性原则，前者指的是，要把系统可能存在的状态都一一列举出来；后者指的是，各个状态是相互独立的，是不相容的。

⑵状态转移

状态转移是指研究系统由一种状态转移到另一种状态。

⒉ 马尔柯夫链

马尔柯夫过程是指研究系统随着时间转移而不断发生状态转移的随机过程。马尔柯夫过程中的时间和状态可以是连续的，也可以是离散的，但多数情况下是连续的。

马尔柯夫链是时间和状态均为离散的马尔柯夫过程，也是最简单的马尔柯夫过程。它具有无后效的性和遍历性两个重要特征。

无后效性是指研究系统在第t时刻所呈现的状态仅与第t-1时刻的状态有关，而与

模拟试卷A 总分 合分人 题号 题分 题分 一 20 二 10 三 30 四 20 五 20

一、单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。

1．信息分析有许多相关概念，但以下概念中与信息分析无关的是（ ）。

A．信息组织 B．技术跟踪 C．数据分析 D．情报研究

参考答案：A

2.信息分析工作中研究方法的科学性主要表现在（ ）。

A．采用科学的研究方法

B．数据的客观性和结论的准确性 C．研究的相对独立性 D．以上全是

参考答案：D

3．在四种实际调查形式中，又以（ ）为实际调查的主要方法。

A．现场调查 B．访问调查 C．样品调查 D．问卷调查

参考答案：D

4．如果同一份信息分析的研究报告，既要供领导决策参考，又要给专业人员使用，文分为（ ）两部分。

A．正文和结论

则应该把全B．主件和参考文献 C．主件和附件 D．主件和结论

参考答案：C

5．信息分析方法的一个显著的特点就是（ ）。

A．综合性 B．交叉性 C．动态性 D．开放性

参考答案：A

6．信息分析中进行多因素之间关系的定量研究，主要依赖（ ）方法

信息分析模拟试卷B 总分 合分人 题号 题分 题分 一 20 二 10 三 30 四 20 五 20 一、单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 1．信息分析的目的是（ ）。

A．为信息咨询服务 B．为科学研究服务 C．为信息管理服务 D．为科学决策服务

2. 信息分析的基本功能是整理、评价、预测和（ ）。

A．反馈 B．综合 C．评价 D．推理

3．在信息分析中，选题的效益性原则就是指信息分析的课题应当做到（ ）。

A．社会效益优先 B．经济效益优先

C．经济效益和国家效益相结合 D．经济效益和社会效益相结合

4．文献收集中的检索方法有多种。从时间上看，如果是从与课题相关起止年代由远而近地开始查找，这种检索方法则是（ ）。

A．追溯法 B．顺查法 C．倒查法

D．常规法

5．一切推理可以分为（ ）两大类。

A．常规推理、直言推理

B．简单判断的推理、复合判断的推理 C．假言推理、选言推理 D．演绎推理、归纳推理

6．以下几种信息分析方法中，（ ）属于定量分析方法的类型。

A．特尔菲法 B．逻辑思维方法

《信息分析与研究》教学大纲

《信息分析与研究》教学大纲

课程名称：信息分析与研究 课程号：1090009 编写日期：2006年 9月

一、开设院（部）：

信息工程学院

二、教学对象：

信息管理与信息系统专业本科生

三、教学目的：

通过本课程的学习，使学生初步具备应用多元统计、时间序列等方面的理论和方法来分析问题和解决问题的能力。

四、教学要求：

1.在教学过程中，要求学生了解信息分析与研究的基本理论，掌握各种信息分类方法、信息评估方法和信息预测方法；

2.熟悉和掌握SPSS、Eviews、Excel、HSXT等软件在信息分析与研究中的应用； 3.综合运用所学信息分析与研究方法，撰写课程论文或调查报告，培养和提高学生科研及分析和解决实际问题的能力。

4.课程中安排了大量、实用的习题，要求学生独立上机完成．

五、教学课时及其分配：

理论教学时数：45学时 上机实验时课：9学时

教 学 内 容 第1章 信息分析与研究概述 第2章 信息分类分析 2.1列联表分析 2.2聚类分析 2.3判别分析 第2章 信息评估分析 3.1 主成分分析 第 1 页 共 7 页

上课时数 3 9 3 3 3 6 3 上机时数

《信息分析与研究》教学大纲

课程名称：信息分析与研究 课程号：1090009 编写日期：2006年 9月

一、开设院（部）：

信息工程学院

二、教学对象：

信息管理与信息系统专业本科生

三、教学目的：

通过本课程的学习，使学生初步具备应用多元统计、时间序列等方面的理论和方法来分析问题和解决问题的能力。

四、教学要求：

1.在教学过程中，要求学生了解信息分析与研究的基本理论，掌握各种信息分类方法、信息评估方法和信息预测方法；

2.熟悉和掌握SPSS、Eviews、Excel、HSXT等软件在信息分析与研究中的应用； 3.综合运用所学信息分析与研究方法，撰写课程论文或调查报告，培养和提高学生科研及分析和解决实际问题的能力。

4.课程中安排了大量、实用的习题，要求学生独立上机完成．

五、教学课时及其分配：

理论教学时数：45学时 上机实验时课：9学时

六、考核：

考核形式：考查 试卷结构：

1.单项选择题（共10 题，每题2分，共20分） 2.判断题（共10 题，每题1分，共10分） 3.填空题（共10 空，每空2 分，共20分） 4.计算题（共6 题，每题5分，共30分） 5.论述题（共1题，每题20分，共20分）

七、教材：

查先进.信息分析与预测.武汉：武