软件综合应用开发实训报告

办公软件实训报告

办公软件应用实训报告 ............................................................................................... 1 实训一 ........................................................................................................................... 1

编辑数学公式 ........................................................................................................ 1 编辑矩阵 ................................................................................................................ 1 编辑线性规划模型 ......................................

C/S软件项目开发综合实训方案

1．实训目标

CS项目开发实训是在完成C#.NET基本理论实践课程学习之后，在教师指导下以学生为主体的软件项目开发综合技能训练。对于巩固专业知识，培养学生软件项目开发技能具有重要意义，主要实训目标如下：

（1）进一步巩固加深学生对C#程序设计基本知识的理解，培养学生综合运用C#语言知识和技术分析解决实际问题的能力。

（2）通过一个数据库管理信息系统的分析、设计、实现、测试等环节使学生了解项目开发过程，培养学生创造性思维，提高项目分析设计、编码与调试能力。

（3）通过实训，学生将软件工程的知识应用于管理信息系统的开发，有助于对软件开发过程管理的理解与应用。

（4）项目分组开发与项目汇报制度，有助于培养学生的团队合作精神与沟通能力。 2．实训内容

（1）选题、需求分析、数据库设计

? 选题内容要符合本课程的教学要求，需注意选题的完整性，要能进行分析建模、设计、编程、测试等一系列工作，并能以规范的文档形式表现出来。

? 选题时要注意选题内容的先进性、综合性、实践性、应适合实践教学和启发创新，选题内容不应过于简单，难度和工作量要适中。 ? 数据库设计要能满足功能实现的基本要求，符合数据库设计范式，实体关系清晰，能保证数

C/S软件项目开发综合实训方案

1．实训目标

CS项目开发实训是在完成C#.NET基本理论实践课程学习之后，在教师指导下以学生为主体的软件项目开发综合技能训练。对于巩固专业知识，培养学生软件项目开发技能具有重要意义，主要实训目标如下：

（1）进一步巩固加深学生对C#程序设计基本知识的理解，培养学生综合运用C#语言知识和技术分析解决实际问题的能力。

（2）通过一个数据库管理信息系统的分析、设计、实现、测试等环节使学生了解项目开发过程，培养学生创造性思维，提高项目分析设计、编码与调试能力。

（3）通过实训，学生将软件工程的知识应用于管理信息系统的开发，有助于对软件开发过程管理的理解与应用。

（4）项目分组开发与项目汇报制度，有助于培养学生的团队合作精神与沟通能力。 2．实训内容

（1）选题、需求分析、数据库设计

? 选题内容要符合本课程的教学要求，需注意选题的完整性，要能进行分析建模、设计、编程、测试等一系列工作，并能以规范的文档形式表现出来。

? 选题时要注意选题内容的先进性、综合性、实践性、应适合实践教学和启发创新，选题内容不应过于简单，难度和工作量要适中。 ? 数据库设计要能满足功能实现的基本要求，符合数据库设计范式，实体关系清晰，能保证数

潞新公司广播电视大学

综合实训报告

学生姓名： 依伟 专 业： 数控技术(机电方向)

学 号： 1065001460244 班 级： 10级专科 指导教师： 赵燕 实训时间： 2012.10.8—11.16

PLC技术综合应用实习报告

一、绪言

2012年10月8日至2012年11月16日我们进行了为期六周的校内实习，本次实习在潞新电大校办工厂进行。因为我们学校的这些设备是与生产线上的实际生产设备很接近，所以本次实习总体收获很大。

我们这次实习的课题是PLC技术综合应用，PLC（Programmable Logic Controller）是可编程控制器的简称，是以微处理器为核心，综合了计算机控制、自动化、通讯网络等技术的一种通用的工业控制装置。

PLC起源于1969年，美国数字设备公司研制出了第一台可编程控制器PDP-14，在美国通用汽车公司的生产线上试用成功，首次采用程序化的手段应用于电气控制，这是第一代可编程控制器，称Programmable，是世界上公认的第一台PLC。

20世

潞新公司广播电视大学

综合实训报告

学生姓名： 依伟 专 业： 数控技术(机电方向)

学 号： 1065001460244 班 级： 10级专科 指导教师： 赵燕 实训时间： 2012.10.8—11.16

PLC技术综合应用实习报告

一、绪言

2012年10月8日至2012年11月16日我们进行了为期六周的校内实习，本次实习在潞新电大校办工厂进行。因为我们学校的这些设备是与生产线上的实际生产设备很接近，所以本次实习总体收获很大。

我们这次实习的课题是PLC技术综合应用，PLC（Programmable Logic Controller）是可编程控制器的简称，是以微处理器为核心，综合了计算机控制、自动化、通讯网络等技术的一种通用的工业控制装置。

PLC起源于1969年，美国数字设备公司研制出了第一台可编程控制器PDP-14，在美国通用汽车公司的生产线上试用成功，首次采用程序化的手段应用于电气控制，这是第一代可编程控制器，称Programmable，是世界上公认的第一台PLC。

20世

目录

一、黑盒测试原理及测试用例设计——等价类划分法 ........................................................ 1

1.1测试用例的定义和特征 ............................................................................................. 1 1.2设计测试用例的基本准则 ......................................................................................... 1 1.3等价类划分原则 ......................................................................................................... 1 1.4等价类划分法设计测试用例 ..................................................................................... 1 二、黑

《输送分拣单元开发综合实训》

第二组

机械工程学院

2013年11月15日

概要

我国分拣设备的研发和应用起步较晚，与国外相比约晚 20 年左右。前期主要受历史因素影响，相当长的时期内只停留在研究和中试阶段，改革开放以来，通过国外产品引进及与国外专业厂商技术合作与交流，引入了国外先进技术和理念，国内对分拣设备的研制越来越成熟，应用也越来越多。早期主要应用于在邮政行业，生产和流通领域运用的并不是太多。近几年，输送分拣系统由于它能有效地解决生产分拣过程人工作业运行成本高、效率低等弊病，所以应用越来越广泛。 传统的自动分拣系统，由于当时的技术水平不高，分拣的种类不多和分拣精度不高，再加上PLC技术、位置控制技术、气动技术都不够完善。所以应用到实际生产效果不是很明显。传统的材料分拣都是通过人工来进行分拣的，这样一来不但增加了人员的成本，而且分练速度和精确度都得不到保障。生产过程的条件可能会很恶劣，生产工不可能都能在该环境作业，所以物料分拣系统能发挥其功效，材料自动分拣系统能连续、大批量地分拣货物，由于采用流水线自动作业方式，并不受气候、环境、时间、人的体力等的限制，可以连续运行。THFCL-1型材料分拣实物教学模型，是涵盖了PLC技术，位置控制技术、气动技术

《输送分拣单元开发综合实训》

第二组

机械工程学院

2013年11月15日

概要

我国分拣设备的研发和应用起步较晚，与国外相比约晚 20 年左右。前期主要受历史因素影响，相当长的时期内只停留在研究和中试阶段，改革开放以来，通过国外产品引进及与国外专业厂商技术合作与交流，引入了国外先进技术和理念，国内对分拣设备的研制越来越成熟，应用也越来越多。早期主要应用于在邮政行业，生产和流通领域运用的并不是太多。近几年，输送分拣系统由于它能有效地解决生产分拣过程人工作业运行成本高、效率低等弊病，所以应用越来越广泛。 传统的自动分拣系统，由于当时的技术水平不高，分拣的种类不多和分拣精度不高，再加上PLC技术、位置控制技术、气动技术都不够完善。所以应用到实际生产效果不是很明显。传统的材料分拣都是通过人工来进行分拣的，这样一来不但增加了人员的成本，而且分练速度和精确度都得不到保障。生产过程的条件可能会很恶劣，生产工不可能都能在该环境作业，所以物料分拣系统能发挥其功效，材料自动分拣系统能连续、大批量地分拣货物，由于采用流水线自动作业方式，并不受气候、环境、时间、人的体力等的限制，可以连续运行。THFCL-1型材料分拣实物教学模型，是涵盖了PLC技术，位置控制技术、气动技术

经济系《仓储配送技术实务》课程实训报告表

入库反馈

反馈完成

仓库查询作业完成。

出库信息录入：进入订单系统 建立起订单货品 成计划 切换系统 出库货物调度

出库订单录入

填写订单信息 系统生

确认货品后选中该货

确认货物生成。 仓库系统 仓储管理出库作业

货物预处理

将库存货物选中 进行所需量的货

选中货物填写库存所需量 物来进行炼货 货物调度完成 完成 仓库查询作业完成。

炼货后进行其他出库信息填写 出库反馈 反馈

移库信息录入：进入移库系统 查询库存 信息

进入移库作业单

新增库房 保存

选中商品填写它的库存量 选中货物信息再提交

将货物进行预处理 将货物进

货物量进行调整与其它信息填写 行反馈 反馈完成。

流通加工信息录入：移库货物完成后 订单管理 写库存加工信息

切换系统到订单系统 订单录入 库存加工 填

填写后将生成的订单保存 再进行系统切

选中该订单进行计划生成 换到仓储管理系统

进入加工预处理 完成处理

填写加工预处理的货物信息 进行加工反馈 进行系统反馈

填写加工反馈的信息 反馈完成。

库存管理信息录入：库存查询：点击库存查询

点击所查询的仓库

进行货物查询。

ABC 分类法：点击进入 ABC 分类系统

填

写客户、分量范围、时间、百分比等信 息资料 填写后进行确认再确

定系统进行成功分

经济系《仓储配送技术实务》课程实训报告表

入库反馈

反馈完成

仓库查询作业完成。

出库信息录入：进入订单系统 建立起订单货品 成计划 切换系统 出库货物调度

出库订单录入

填写订单信息 系统生

确认货品后选中该货

确认货物生成。 仓库系统 仓储管理出库作业

货物预处理

将库存货物选中 进行所需量的货

选中货物填写库存所需量 物来进行炼货 货物调度完成 完成 仓库查询作业完成。

炼货后进行其他出库信息填写 出库反馈 反馈

移库信息录入：进入移库系统 查询库存 信息

进入移库作业单

新增库房 保存

选中商品填写它的库存量 选中货物信息再提交

将货物进行预处理 将货物进

货物量进行调整与其它信息填写 行反馈 反馈完成。

流通加工信息录入：移库货物完成后 订单管理 写库存加工信息

切换系统到订单系统 订单录入 库存加工 填

填写后将生成的订单保存 再进行系统切

选中该订单进行计划生成 换到仓储管理系统

进入加工预处理 完成处理

填写加工预处理的货物信息 进行加工反馈 进行系统反馈

填写加工反馈的信息 反馈完成。

库存管理信息录入：库存查询：点击库存查询

点击所查询的仓库

进行货物查询。

ABC 分类法：点击进入 ABC 分类系统

填

写客户、分量范围、时间、百分比等信 息资料 填写后进行确认再确

定系统进行成功分