高能球磨法又称

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高能球磨法综述

标签:文库时间:2025-03-16
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高能球磨法研究进展

高能球磨法研究进展

摘要:复合材料的性能与应用和其合成所用的粉体密切相关,合成粉体的方式是提高材料特性的重要途径。 高能球磨法相比于传统方法,有着反应温度低、产量大和粉体粒径分布均匀等优点,使得其在合成粉体中有重要作用。本文综述了高能球磨法(机械力化学法)在合成粉体方面的具体原理、影响因素和当前研究进展,并进一步展望这种方法在未来的发展前景。

关键字:高能球磨、机械力化学、粉体合成、纳米制备

传统上,新物质的生成、晶型转化或晶格变形都是通过高温(热能) 或化学变化来实现的。按照反应体系的状态,目前合成超细功能粉体的方法可分为固相法、液相法和气相法;若根据合成原理则可分为物理法和化学法。这些方法在粉体合成方面得到了广泛的应用,但也发现存在着各自的不足。例如,物理法可制得粒径易控的超细粒子,但所需设备昂贵;化学法成本低,条件简单,易于通过过程控制和调整粒子大小,但适用范围窄,流程长,收率低,无法工业化生产[1]。高能球磨(high-energy ball milling)又被称为机械力化学(mechanochemistry),是将物理法和化学法结合,其基本原理是晶体物质通过超细磨的过程中,机械力的作用可以启动其化学

铸态高铬屈氏体磨球的生产

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铸态高铬屈氏体磨球的生产

陕西华县金堆城钼业公司 朱凌云

摘要:本文从优化成分设计、熔炼、变质处理、铸造及热处理等工艺控制措施入手,综合介绍了铸态高铬屈氏体磨球的生产过程,并经生产试验使各工艺参数达最佳匹配,为生产出高质量的铸态高铬屈氏体磨球提供了强有力的理论支撑。 关键词:高铬屈氏体磨球 优化 工艺控制

含铬大于11%的铬系白口铸铁成为高铬铸铁,马氏体Cr15高铬铸铁是目前国内外广泛应用的较典性的耐磨铸铁,用于制造磨球、衬板等,取得了较好的节材降耗效果。马氏体高铬铸铁磨球具有较高的硬度,但韧性较差。马氏体Cr15磨球是经热处理淬火加回火的工艺获得的,因此需要一套专用的热处理设备。这不仅投资及能源消耗大、生产周期长、生产成本也较高,从而影响了它的广泛应用。

我们的目的是研制一种既有高铬铸铁的耐磨性和韧性,生产工艺简单、成本低廉的材料:铸态高铬屈氏体磨球。它与淬火马氏体Cr15磨球相比,具有省工、省时、省能耗、省原材料消耗的的优势。它的生产应用能产生较大的社会效益。

PDDA球磨改性石墨烯的制备研究 - 图文

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学 士 学 位 论 文

THESIS OF BACHELOR

( 2010— 2014 年)

论文题目:PDDA球磨改性石墨烯的制备研究

英文题目:Study on the preparation of PDDA ball milling

modification of graphene system

学 院: 化学生物与材料科学 专业 材料科学与工程 专业班级: 材料科学与工程二班 学生姓名: 隋思源 学号: 1020570237 指导教师: 任广元 职称: 讲师 起讫日期: 二零一三年一月至二零一四年六月

东华理工大学毕业论文设计(论文) 摘要

摘 要

纳米石墨层又叫做石墨烯(又被称为二维石墨或单层石墨)他是单原子厚度的二维碳原子晶体,又被认为是碳纳米管、富勒烯以及石墨的基本结构组成单元。人们在实验室和理论上对石墨烯的研究已有60 多年,石墨烯被广泛地用来表征各种碳基材料的性质。然而,一直到21世纪初才获得

吉安,古时又称庐陵

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庐陵文化

吉安,古时又称庐陵。庐陵历来重视教育兴盛,人多儒雅,序庠相望。《全宋词》作者1397人,其中江西174人,居全国第二。历代状元占全省近三分之一,“隔河两宰相”、“一门六进士”、“五里三状元”等至今仍传为佳话。

庐陵文化在中华民族文化的史册中,具有相当重要的历史地位,在一定历史时期,成为民族先进文化的代表,有时甚至左右文化潮流的前进方向。欧阳修、文天祥、解缙、杨万里、胡铨、杨邦义、李时勉、刘球等是庐陵先贤中的杰出代表。

文献之邦/庐陵文化村落

吉安从秦汉起称庐陵,至唐才称吉州,元以后改为吉安。人们称庐陵文化,是因庐陵之名最早,时间也相对较长,从秦汉至唐达800年,而习惯又往往成自然。何况欧阳修、文天祥这些历史上重量级的人物在诗文中均以庐陵人自许。

所谓庐陵文化,主要是指读书人多,文教设施多,建功立德者多,发表著述多,达官闻人多。也就是状元进士多,宰相尚书多,学者专家多,忠臣义士多,文章诗词多,书院学堂多,形成一个庞大的群体,不仅人气旺,而且文风盛,特别是忠烈多,并且延续千年不衰,尤以宋明两朝为最。

庐陵文化内涵可谓博大精深,其精神却是刚正义烈,是古代江西地区优秀文化的重要组成部分,在中华民族传统文化中也占有相当的地位和比重,并为宋元明

落球法测量液体粘滞系数

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落球法测量液体粘滞系数 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

落球法测量液体粘滞系数

各种实际液体具有不同程度的粘滞性,当液体流动时,平行于流动方向的各层流体速度都不相同,即存在着相对滑动,于是在各层之间就有摩擦力产生,这一摩擦力称为粘滞力,它的方向平行于接触面,其大小与速度梯度及接触面积成正比,比例系数η称为粘度,它是表征液体粘滞性强弱的重要参数。

液体的粘滞性的测量是非常重要的,例如,现代医学发现,许多心血管疾病都与血液粘度的变化有关,血液粘度的增大会使流入人体器官和组织的血流量减少,血液流速减缓,使人体处于供血和供氧不足的状态,这可能引起多种心脑血管疾病和其他许多身体不适症状。因此,测量血粘度的大小是检查人体血液健康的重要标志之一。又如,石油在封闭管道中长距离输送时,其输运特性与粘滞性密切相关,因而在设计管道前,必须测量被输石油的粘度。

测量液体粘度有多种方法,本实验所采用的落球法是一种绝对法测量液体的粘度。如果一小球在粘滞液体中铅直下落,由于附着于球面的液层与周围其他液层之间存在着相对运动,因此小球受到粘滞阻

落球法测量液体粘滞系数

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实验八 落球法测量液体粘滞系数

概述

当液体流动时,平行于流动方向的各层流体速度都不相同,即存在着相对滑动,于是在各层之间就有摩擦力产生,这一摩擦力称为粘滞力,它的方向平行于两层液体的接触面,其大小与速度梯度及接触面积成正比,比例系数η称为粘度,它是表征液体粘滞性强弱的重要参数。液体的粘滞性的测量是非常重要的,例如,现代医学发现,许多心血管疾病都与血液粘度的变化有关,血液粘度的增大会使流入人体器官和组织的血流量减少,血液流速减缓,使人体处于供血和供氧不足的状态,这可能引起多种心脑血管疾病和其他许多身体不适症状。因此,测量血粘度的大小是检查人体血液健康的重要标志之一。又如,石油在封闭管道中长距离输送时,其输运特性与粘滞性密切相关,因而在设计管道前,必须测量被输石油的粘度。

各种实际液体具有不同程度的粘滞性。测量液体粘度有多种方法,本实验所采用的落球法是一种绝对法测量液体的粘度。如果一小球在粘滞液体中铅直下落,由于附着于球面的液层与周围其他液层之间存在着相对运动,因此小球受到粘滞阻力,它的大小与小球下落的速度有关。当小球作匀速运动时,测出小球下落的速度,就可以计算出液体的粘度。 一、实验目的

1、用落球法测液体的粘滞系数; 2、研究液体粘滞系数

落球法测量液体的粘滞系数

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落球法测量液体的粘滞系数

实验目的:

1.掌握落体法测量液体的粘滞系数的基本原理。 2.测定蓖麻油的粘滞系数。 实验器材:

变温粘度测量仪,ZKY-PID温控实验仪,秒表,螺旋测微器,钢球若干。 实验原理:

质量为m的金属小球在粘滞液体中下落时,它会受到三个力,分别是小球的重力G、小球受到的液体浮力F 粘滞阻力f。如果液体的粘滞性较大,小球的质量均匀、体积较小、表面光滑,小球在液体中下落时不产生漩涡,而且下落速度较小,则小球所受到的粘滞阻力为:

f?3??vd

其中?是液体的黏度,d是小球的直径,v是小球在流体中运动时相对于液体的速度。 当小球开始下落时,速度较小,所受到的粘滞力阻力也较小,这时小球的重力大于浮力和粘滞力阻力之和,小球做加速运动;随着小球速度的增加,小球所受到的粘滞阻力也随之增加,当小球的速度达到一定数值时,三个力达到平衡,小球所受合力为零,小球开始匀速下落,此时:

G=F+f

f F 即

v

mg??0gV?3??v0d

G 式中m、v分别表示小球的质量和体积,?0表示液体的密度。如用?表示小球的密度,则小球的体积V为v0

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小球的质量m为m??V??6d3?

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初探多球训练法在羽毛球训练中的应用

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初探多球训练法在羽毛球训练中的应用

【摘要】羽毛球多球训练是羽毛球教学与训练中的重要手段之一,本文运用文献法、实验法、逻辑分析法对北京市快乐羽毛球俱乐部在教学、训练过程中多球训练的应用进行了调查与分析,对多球训练的基本原则和课堂安排进行了详细阐述。

【关键词】羽毛球;多球训练;方法

羽毛球教学、训练中的多球训练法是指教练员在一定教学计划和训练要求下,通过连续不断的向队员供球,并采用不同球速、落点、力量等技术手段促使队员按照教练员的训练要求和程序,进行连续地重复单个或多个技术动作的练习方法。[1]随着当今羽毛球运动的快速发展特别是技战术的不断细化,多球训练也应不断求新求变,使训练方法和手段更加具体化、科学化和人性化。

1.研究对象与方法 1.1研究对象

北京市快乐羽毛球俱乐部男队员60名。平均年龄15±2.8岁。 1.2研究方法 1.2.1文献法

查阅国内外和羽毛球多球训练相关的文献。 1.2.2访谈法

笔者于2010年开始在羽毛球俱乐部担任教练工作,期间多次与北京市高校羽毛球专项老师和其他俱乐部教练员进行交流与合作,针对羽毛球多球训练的方法与组织原则进行了深度探讨。

1.2.3实验法

2012年上半年对北京市快乐羽毛球俱乐部已经有1年羽毛球学

引导探究提高能力

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摘要:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的主要方式。在教学实施中,科学探究活动可以是全过程的,也可以是部分地进行,要根据教学内容灵活掌握。学生是科学学习的主体,教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴。教师要积极创设学生参与探究活动的情境与机会,引导学生亲身体验科学发现、科学探究、科学创造的过程,并做到科学概念的掌握,探究能力的形成和科学态度的培养在探究过程中的统一。培养学生学习科学的兴趣和求知欲,初步地学会像科学家那样科学地观察、科学地思维和科学地看问题、想问题、解决问题;培养学生的科学素养、发展学生的科学精神,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱自然的情感,开发学生的创新潜能和实践能力。同时引领他们学习与周围世界有关的科学知识,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和全面发展打好基础,从而进一步推进农村小学科学课堂教学。

关键词:问题情境、质疑(问题)、猜想假设、交流、探究计划、亲历实验探究过程、搜集整理事实、交流研讨,论证解释。

《科学课程标准》强调:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学

高分是高能的体现

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一辩、四辩、观点、例子

高分是高能的体现 【一辩稿】

谢谢主席,对方辩友,各位来宾,大家好!

当今社会,科技腾飞,经济迅速发展,人民生活水平日益提高,从而需要一大批的高知识、高素质、高技能的人才,我们可以看出,分数制度是这其中相对较好的筛选、考核工具,那自然,获得的分数越高,越能体现其能力的高低了。因此,我方认为高分是高能的体现,特定方面的高分是衡量其相关能力高低的一般标准、重要依据! 但我方也要先重申一点,高分并不等于高能,高能也并不是唯一由分数体现的;但是高分确实是高能的体现。

还有,我们所讨论的是在公平竞争的前提下,高分才是高能的体现。 首先,请允许我为大家解释几个概念:何为“分”?它是在对某种能力的考核中,以分数为标准,体现其相关能力、衡量其相关技能的工具;而“高能”即指在某些方面高于他人的技能。也正是基于以上理解,我方更加深信高分是高能的体现这一客观事实。

下面,我方将从以下两个方面来阐释我方这一观点:

一、 从历史发展的趋势和潮流上来看:

只有正确的、具有生命力的事物,才能历经沧桑保存下来。从中国古代的科举制度,到现在的高考制度,一直都沿袭着以分数选拔人才的惯例,就可以证明:分数作为一种对能力的考核工具,流传到今天,有他的可取之处。时间是检