行为安全之星的内容

项目部

安全之星活动方案

一、活动目的

通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题

加强安全管理行为，发现“安全行为之星” 三、名词解释

（一）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。

（二）“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范，积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。

（三）“安全行为观察”是指在作业现场，通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为，告知纠正不安全行为，鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。

（四）“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”，对遵章

守纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等，也是评选“行为安全

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专业整理冠泽金融中心

“行为安全之星”活动方案

一、活动目的

为加强项目安全生产施工管理，贯彻执行“安全第一、预防为主、综全治理”的国家方针政策，保障职工在施工过程中的安全和职业健康，促进施工生产顺利进行，切实提高现场作业人员的安全意识，杜绝现场违章现象，表彰作业人员安全行为，激发作业人员参与安全生产的积极性，引领全体员工从自我做起，充分发挥全体员工广泛参与、相互监督的自控体系，牢筑安全防线，发挥安全奖罚的正向激励作用，降低违章行为发生频次，及时发现现场安全隐患并及时落实整改，持续提高现场安全管理水平，营造项目特色安全管理文化，项目部决定开展“行为安全之星”活动，结合项目实际特制定本方案。

二、活动主题

生命至上、安全发展，寻找“行为安全之星”

三、活动对象

冠泽金融中心项目施工现场全体管理人员及一线施工

作业人员

四、活动计划

活动时间：2018年6月-2018年12月

宣传阶段：2018年6月7日-2018年6月14日

1、6月7日安全生产会进行方案宣贯

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2、6月11日进行活动启动仪式，召开全体员工动员会议

实施阶段：2018年6月12日-2018年12月31日

1、每月1日至次月1日实施安全行为观察活动（6月为12日-27日）

2、每月

项目部

安全之星活动方案

一、活动目的

通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题

加强安全管理行为，发现“安全行为之星” 三、名词解释

（一）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。

（二）“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范，积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。

（三）“安全行为观察”是指在作业现场，通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为，告知纠正不安全行为，鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。

（四）“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”，对遵章

守纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等，也是评选“行为安全

组织行为学

第一章 导论

学习目标

? 掌握组织、组织行为、组织行为学的概念，以及组织行为的三个层次 ? 了解组织行为学的产生和发展阶段 ? 理解组织行为学的研究方法

主要内容

?第一节 组织与组织行为

?第二节 组织行为学的发展阶段 ?第三节 组织行为学的研究方法

第一节 组织与组织行为

一、组织

1、组织的涵义

组织是对完成特定使命的人的系统性安排。

根据该界定，组织的存在必须具备以下三个基本条件： ? 组织是人组成的集合

? 组织是适应于目标的需要

? 组织通过专业分工和协调来实现目标

2、组织和管理

? 任何组织都需要管理

? 管理目标是保证组织目标的实现

? 管理工作的效果通过 组织效率和组织效能来衡量

? 组织的发展演变是管理思想发展、管理技术提高的源泉

二、组织行为的涵义

组织行为：组织中人的行为。

组织行为可以从三个意义上来理解，或者说组织行为可以分为三个层次： 第一个层次是个体行为，个体行为是指处于组织环境中的个人的所作所为； 第二个层次是群体行为，个体总是生活与工作在群体之中，当个体处于群体中时，他们的行为与独处时是不同的，所以研究组织中人行为规律，不仅是研究单个人的行为，而且还要研究聚集在一起的人的行为

一、将bai第三条修改为：“安全生产工作du坚持安zhi全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。”

二、将第四条修改为：“生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。”

三、将第七条修改为：“工会组织依法对安全生产工作进行监督。

“生产经营单位的工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益。生产经营单位制定或者修改有关安全生产的规章制度，应当听取工会的意见。”

四、将第八条修改为：“国务院和县级以上地方各级人民政府应当根据国民经济和社会发展规划制定安全生产规划，并组织实施。

“国务院和县级以上地方各级人民政府应当加强对安全生产工作的领导，支持、督促各有关部门依法履行安全生产监督管理职责，及时协调、解决安全生产监督管理中存在的重大问题。

“乡、镇人民政府应当按照职责，加强对本行政区域内生产经营单位安全生产状况的监督检查，协助上级人民政府有关部门依法履行安全生产监督管理职

一、将bai第三条修改为：“安全生产工作du坚持安zhi全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。”

二、将第四条修改为：“生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。”

三、将第七条修改为：“工会组织依法对安全生产工作进行监督。

“生产经营单位的工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益。生产经营单位制定或者修改有关安全生产的规章制度，应当听取工会的意见。”

四、将第八条修改为：“国务院和县级以上地方各级人民政府应当根据国民经济和社会发展规划制定安全生产规划，并组织实施。

“国务院和县级以上地方各级人民政府应当加强对安全生产工作的领导，支持、督促各有关部门依法履行安全生产监督管理职责，及时协调、解决安全生产监督管理中存在的重大问题。

“乡、镇人民政府应当按照职责，加强对本行政区域内生产经营单位安全生产状况的监督检查，协助上级人民政府有关部门依法履行安全生产监督管理职

一、消防安全工作检查：

针对冬季气温干燥容易引起突发性火灾灾患的问题， 物业项目 经理应在入冬前组织一次对本项目的全面消防安全检查， 消除火灾隐患。 同时， 如果项目 经理可以结合检查， 进行一次“消防安全” 专项的在岗 职工培训， 用 以达到提高职工“消防安全”防范意识，增加火灾安检、处置能力的目地。

消防安全检查范围：

安全检查范围应包含本项目全部消防设施、 设备及报警、 监控系统， 并且不留死角。

安全检查标准：

安全检查标准应附和本项目消防设施、 设备， 消防报警、 监控， 消防安全通道、安全指示、应急照明系统检查要求。并且附和消防法规规范。

安全检查过程：

在进行安全检查过程中， 应有“安全检查记录” 和“整改处置方案”， 并有“整改复检记录”。

安全检查记录：

“安全检查记录”和“整改复检记录”，并有项目经理签字。

完成检查工作：

检查工作完成后，应在规定时间之内， 将“安全检查记录” 和“整改复检记录”上报公司办公室。

邀请甲方领导：

物业项目经理可根据本项目具体情况， 在报请上级领导批准后， 邀请甲方领导一同参加安全检查、签字验收的工作，减少物业管理责任。

二、设施、 设备安全检查：

项目经理负责组织本部各部门经理、 主管， 针对管辖项目 设施、 设备及环

目 录

十不准行为规范 ............................................................ 3 第一章 安全生产方针 ....................................................... 4

一、安全生产方针的产生................................................. 4 二、安全第一、预防为主的产生........................................... 4 三、安全与生产的辩证统一关系........................................... 5 四、安全生产责任制..................................................... 5 第二章 安全生产管理 ....................................................... 6

一、企业各级领导人员................................................... 6 二、

目 录

十不准行为规范 ............................................................ 3 第一章 安全生产方针 ....................................................... 4

一、安全生产方针的产生................................................. 4 二、安全第一、预防为主的产生........................................... 4 三、安全与生产的辩证统一关系........................................... 5 四、安全生产责任制..................................................... 5 第二章 安全生产管理 ....................................................... 6

一、企业各级领导人员................................................... 6 二、

人的不安全行为、物的不安全状态、管理缺陷

1、人的不安全行为

所谓人的不安全行为顾名思义就是工作或作业过程中影响工作或作业安全或导致事故发生而产生的人的行为，它是危险因素的又一表现形式，是导致事故发生的诱因和根源。对于从事生产活动的职工来说，随时随地都会遇到和接触多方面的危险因素。一旦对危险因素失控，必将导致事故的发生。就其事故原因来讲，人是导致事故发生的最根本最直接的根本原因。在生产活动中，所有的操作人员，都可能发生失误。而操作者的不安全行为，则能导致事故发生。可以这样认为事故也是人失误直接导致的结果。一般出现失误以后，其结果是很难预测的。比如遗漏或遗忘现象，把事弄颠倒，没按要求或规定的时间操作，无意识动作，调整错误，进行规定以外的动作等。造成人失误的原因是多方面，如超体能、精神状态不佳、注意力不集中、对设备的操作不熟练、过度疲劳、以及环境过负荷，心理压力过负荷等都能使人发生操作失误。也有与外界刺激要求不一致时，出现要求与行为的偏差的原因，在这种情况下，就会导致人的不安全行为的发生。除此之外，还有由于对正确的方法掌握不透，有意采取不恰当的行为等，从而出现人的不安全行为和不安全因素。总结出作业过程中的人不安全行为主要有如下几种表现形式：