期中考试考务会议内容

期中考试考务会议讲话稿

各位领导、老师：

中午好！考试工作是我们教学工作重要的环节之一。营造一个良好的考风，是营造良好的学风的重要因素之一。给学生营造一个严肃、认真，公平、公正的考风是我们召开此次考务会议目的之一。

一、考前工作做细致

1、学生考试前的辅导公正做细致：包括对学生知识点的梳理，对学生考试方法的指导，对学生考前心理的辅导，对学生复习考试的动员工作等，教育学生考试严肃的事情。尤其，要注意学生考试的心理辅导，既要给压力太大的学生减减压，又要给那些毫不在乎的学生打打气，保持适度紧张才能发挥好的水平。

2、考场布置工作做细致：保持考场美好环境卫生工作，让学生班级和过道非常脏。一定要打扫卫生，把教室座位摆放整齐。

请班主任在黑板上写上相关提示语、考试科目及考试时间。座位单人单座，书包统一放在前面。试室整理，张贴相关资料，（考试桌椅尽最大努力排开排齐，台凳按6列摆放。座位倒转。书包杂物一律放在讲台旁，桌面左上角张贴学生编号、姓名，课室前门门板上张贴五表：学生考试试室安排表、监考表、作弊处罚规定、学生考试规则、诚信承诺书），

4月25日放学前完成。教务处将在放学前请检查。

3、听力设备检查公正做细致：班主任和英语教师检查各班听力设备，有问题及时报告信息技术组。

失败是成功之母，反思是成功之父，行动是成功之本

态度决定高度！

——初一（18）班期中考试奋斗目标书

个人目标： 姓名： 组长： 学科 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 总分 期中目标 目标 反思月考，剖析自我： 实现目标，具体措施：

班主任寄语：方向不对，努力白费！

态度决定高度！

——初一（18）班期中考试奋斗目标书

个人目标： 姓名： 组长：

失败是成功之母，反思是成功之父，行动是成功之本

态度决定高度！

——初一（18）班期中考试奋斗目标书

个人目标： 姓名： 组长： 学科 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 总分 期中目标 目标 反思月考，剖析自我： 实现目标，具体措施：

班主任寄语：方向不对，努力白费！

态度决定高度！

——初一（18）班期中考试奋斗目标书

个人目标： 姓名： 组长：

篇一：会议记录内容

XXX有限公司 1

XXX有限公司 2

XXX有限公司 3

XXX有限公司 4

XXX有限公司 5

篇二：会议记录范文

XXX有限公司办公室会议记录

时间：20XX年X月XX日星期X

会议地点：XXX

会议主持人：XXX

会议记录人：XX

出席人：公司各部门人员

缺席：X人

会议内容：

公司召开了业务会议，为了公司的良好发展，提出了以下内容。

XXX经理提出：

1.关于公司人员的重新分配，从今天开始，XXX着重投入于网络的优化，做好网页的宣传，而新入职的办公室助理则接手XXX之前担任的行政工作内容，其他人继续做好自己的岗位。

2.严格管理业务部，业务是最重要的模块，要加大力度抓紧和投入。

3.严格执行考勤制度，一个月内迟到两次要相应的扣除工资，遵守打卡制度，如有特殊情况，须提前通知请假，然而请假的员工需在次日到梁经理处补名。

4.有关座位的重新编排，把业务部的人员规划在一起，让公司有一个严谨、规范的形象。

5.最后，规范一个专门对外接受咨询的qq，每天专门由XXX一人负责登录，然后分派给业务员，到月末进行统计网上咨询了解公司产品和信息的客户人数。这样有利于决定加大还是保持公司的投入力度。

总经理XX提出：

1.加强生产、销售，销售是重点，需要用心做，另外还提议员工多走

计量经济学期中试卷

学号： 姓名： 成绩：

本题 得分 一、 单选（共5小题，每题2分，共计10 分）

1、回归分析中使用的距离是点到直线的垂直坐标距离。最小二乘准则是指（ ）

?)达到最小值 B.使?Y?Y达到最小值 A．使?(Yt?Ytttt?1nt?1nn?)2达到最小值 C. 使?(Yt?Yt)达到最小值 D.使?(Yt?Yt2t?1t?1n2、根据样本资料估计得出人均消费支出 Y 对人均收入 X 的回归模型为

??2.0?0.75lnX，这表明人均收入每增加 1％，人均消费支出将增加 lnYii（ ）

A. 0.75 B. 0.75% C. 2 D. 7.5% 3、二元线性回归分析中 TSS=RSS+ESS。则 RSS 的自由度为（ ） A.1 B.n-2 C.2 D.n-3

4、下列各回归方程中，哪一个必定是错误的（ ）。

??10?0.75XA．Yii??5?2.1XC．Yii???75?0.57XrXY?0.8 B. Yii???12

Photoshop期中考试

一、 填空35分每空1分

1、 图像分为_________和__________。严格地说，________被称为图像，__________被称

为图形。

2、 位图是由_________组成，最小单位_________。

3、 photoshop______________通常是指图像中每平方英寸所包含的像素数。

4、 photoshop要打开图像文件，可按_____________组成键，打开“打开”对话框进行操作。 5、 photoshop中在英文输入法状态下，按_________键可将前景色和背景色恢复成默认的黑

色和白色。按__________键可快速切换前景色和背景色。

6、 photoshop中系统提供了__________、___________和________________3种屏幕显示模

式，按__________键可以在3种屏幕模式间切换。 7、 按__________组合键，可以显示或隐藏标尺 8、 印刷后的作品在经过裁切成为成品的过程中，四条边上都会被裁去约3mm，这个宽度即

被称为_____________。

9、 Photoshop在英文输入法状态下，按_________键，可以在快速蒙版编

第一章

1.计算机网络就是将分布在不同地理位置，具有独立功能的多台计算机，通过通信线路和通信设备相互连接起来，进行数据通信，实现资源共享的系统。 2.计算机网络的类型 按照网络覆盖范围来分：

广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN、个人区域网WPAN 按照资源组成来分： 通信子网、资源子网 按照传输方式来分：

电路传输、报文传输、分组传输 按照网络拓扑结构来分：

星型拓扑网络、环型拓扑网络、总线型拓扑网络、树形拓扑网络、网型拓扑网络 3.计算机网络的功能

数据通信资源共享分布式计算，集中式管理负荷均衡 4.计算机网络模型

a解决异种网络互连时所遇到的兼容性问题 b将服务、接口和协议这三个概念区分开来 c使网络的不同功能模块分担起不同的职责

减轻问题的复杂程度

在各层分别定义标准接口，各层相对独立 能有效刺激网络技术革新 便于研究和教学

5. 6.TCP/IP参考模型

在20世纪60年代末为ARPANET而开发 因传输控制协议TCP和网际协议IP而得名 包含多个协议 四层的体系结构

7.OSI和TCP/IP模型的比较

都以协议栈的概念为基础 各层功能大体相同

OSI模型严格区分了各层的服务、接口和协议；而TCP/IP模型在设计之初

一、选择题

1、在HTML中，用来表示页面标题的标签对是（ C ）。

A、 B、 C、 D、

A、 B、

4、以下关于CSS样式规则优先级的论述中，哪个是正确的（ B ） A、以HTML标签为选择器的样式规则优先级高于类选择器。

B、分别在外部样式表、嵌入样式表和内嵌样式中定义的样式规则优先级依次升高。 C、对于一个页面元素，如果它已使用内嵌样式，那么外部样式表就对它不起作用。 D、如果内嵌样式、嵌入样式表和外部样式表都对同一个页面元素的样式进行定义，那么就不能确定这个页面元素的显示格式。

5、以下那项不是JavaScript的

1. 请用碳素墨水书写，留出答题空位。 3. 请您注意填写共几页。

2. 在此（ 110 ）注明答卷时间（分钟）。 4. 在此（ 是 ）注明是否需备用草纸。

出题说明： 5. 在此（ 否）注明是开卷或闭卷考试。

………①…………………………………………………②……………………………③………………………………④……………………………⑤ 1. 将第1、2号孔用1根绳装订； 班级 姓名 学号 装订说明： 2. 再用一根绳的两头分别从第3、5孔穿过，两绳头同时从第4

孔穿出，并与横跨3、5孔的绳系牢； 注：如考生没将姓名、学号写在框格内， 3. 重复上述两项，共用四根绳；

2013下期期中考试总结

11月14日，我校举行了期中考试。本次期中考试，统一采用定制的试卷，平行班级教师科目对调监考，流水阅卷的形势，严格按乡以往中心学校的考试方案考试。现就期中考试的情况总结如下： 一、奖项设置：

本次表彰会受奖名额按本年级总人数的15%。

分为一等奖（每个年级4人）、二等奖（每个年级6人）、三等奖（剩下的）三个等级，共计一等奖22人，二等奖34人，三等奖75人，合计131人。 二、考试总结

本次考试部分班级较以往成绩有了提高，有进步的班级有：六年级31班数学（班人平分83分），五乙班语文（班人平分69.41分），四甲班数学（班人平分80.2分）。

本次考试中，四乙班数学人平分没及格；一年级与四年级这两个平行班级分数差距比较大，希望科任教师在考试后要认真总结，找出本次考试学生没考好的原因。

通过本次考试，学生的学习兴趣与学习积极性大有提高，起到以考助学的效果，教师在以后的教学中，应加强学生这些方面的培养： （一）、应加强对学生基础知识的巩固

1、虽然现在是素质教育，不提倡学生死记硬背，但是一些基础知识，如字词的学习等，教师还是应该用一定的措施来让学生掌握它们。教师们提