冀人版科学六年级下册的教案
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冀教版六年级科学下册教案
冀教版六年级科学下册教案
jijiaoban六年级科学xcja
1.常见的建筑 教学设计
教学设计思想:
本课围绕着建筑物,从学生熟悉的房屋入手,按照分析、观察和实验的顺序,设计了3个活动,利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时,教师要调动学生的积极性,通过活动,达到教学目标。
教学目标:
一、科学探究目标
1.能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。
2.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
3.能设定标准对建筑物进行分类。
二、情感态度与价值观目标
1.能大胆进行推测,敢于发表自己的观点。
2.能与其他同学一起分析研究各种问题。
三、科学知识目标
1.能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。
2.能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。
四、科学、技术、社会、环境目标
1.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。
2.能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。
教学重点和难点:
本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。
教学方法:
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体:
多媒体设备,各种建筑物的图片。
课时建议:
2课时。
第一课时
教学过程:
冀教版六年级科学下册教案
(一)导课
谈话:房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋,人类才结束了露宿旷野
冀教版六年级科学下册教案全册
一、常见的建筑
教学设计思想:
本课围绕着建筑物,从学生熟悉的房屋入手,按照分析、观察和实验的顺序,设计了3个活动,利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时,教师要调动学生的积极性,通过活动,达到教学目标。 教学目标:
一、科学探究目标
1.能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3.能设定标准对建筑物进行分类。 二、情感态度与价值观目标
1.能大胆进行推测,敢于发表自己的观点。 2.能与其他同学一起分析研究各种问题。 三、科学知识目标
1.能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2.能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。 四、科学、技术、社会、环境目标
1.能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2.能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 教学重点和难点:本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。 教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体:多媒体设备,各种建筑物的图片。 课时安排:2课时。
第一课时
教学时间: 教学过程:
(一)导课
谈话:房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋,人类才结束了露宿旷野的历史;有了房屋,人类才有了稳定
河北版小学科学六年级下册教案(冀教版)
河北版《科学》六年级(下册)教案
1、常见的建筑
一、目的要求:
1、 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2、 能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
3、 能设定标准对建筑物进行分类,能大胆进行推测.敢于发表自己的观点。 4、 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用,与其他同学一起分析研究各种问题。
5、 能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因,通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。
6、 能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点 二、教学重点
1、能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
2、能设定标准对建筑物进行分类,能大胆进行推测.敢于发表自己的观点。 三、教学难点:
具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点 四、教学过程: 1、导入:
A、谈谈自己家乡的建筑物。
B、谈谈自己所见所闻——建筑物情况。 2、学习新课: ▲房屋的变化 A、活动目标:
1、设法收集不同历史时期关于房屋的资料 2、根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因 3、能大胆进行推测.敢于发表自己的观点。
B、活动过程:
1、让学生明确活动的任务。
教师讲述:早在55万年前,我们的祖先就找到了能够遮风避雨的山洞作为自己的房
大象版科学六年级下册教案
舞阳县文峰乡实验学校
六年级科学下册教学计划
一、教材分析:
六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成,分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。 二、指导思想:
充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,实施素质教育及创新教育,提高学生的科学文化素质。 三、教学目标: (一) 科学探究
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用
冀教版六年级下册第六单元教案
教学内容: 27 古诗三首 本学期第( )课时 1、正确认读一个要求会认的生字,理解诗句的意思。 教学目标: 2、正确、流利、有感情的朗读,并背诵课文。 3、借助多媒体课件创设情境,激发学生的学习兴趣。以阅读为主,联系文中的优美词句展开想象,从而达到理解课文内容,体会作者的情感。 教学重点: 教学难点: 课时安理解诗词的意思,背诵、默写诗词,体会童年生活的无邪和美好。 学情分析: 理解诗词的意思,背诵、默写诗词,体会童年生活的无邪和美好。 学情分析: 2课时 排: 教具准 授课时 课型 备: 间 教学过程 二次备课 前置性作业: 1.同学们认真、仔细地将这两首诗读三遍以上。(老师出 示两首诗。) 2.借助课文注释、工具书,或与组员探讨,理解字词,初 步理解古诗大意。 3.交流自己独到见解,从诗中你听到了哪些动听的声音, 想到了哪些有趣的事情,悟到了哪些美好的情感? 4.练习有感情地朗读古诗。 5.把想象到的画面用自己的语言,形象、流畅地描述出 来。你们能学懂些什么呢? 一、导语,引童趣 (音乐)有人说,童年是一支支动听的歌,是一幅幅美丽 的画,而我要说童年是一首首美妙的诗,只要用心去读,就 能读出歌,读出画
冀教版六年级下册品社教案
音乐教案《人类渴望和平》
教 学 目 标 教学重难点 难。 教具准备 课堂教学活动设计 一、谈话导入 1.师:同学们,在战火纷飞的年代,你认为人类最渴望?为什么? 2.学生畅所欲言。 二、了解两次世界大战的灾难 1.分组确定研究内容和研究重点是什么? 2.分组读文探究 (1)师:刚刚过去的20世纪,是人类历史上发上战争最为频繁的世纪。第一次世界大战是怎样引起的? ①指名说说一战导火索是什么? ②学生阅读教材32页“萨拉热窝事件”。 ③自由发言,谈自己所解到的。 ④教师讲述第一次世界大战中的重要战役:1916年凡尔登战役,德法投入重兵作战,被称为“凡尔登绞肉机”。 ⑤教师补充介绍第一次世界大战的结果和影响。 (2)第二次世界大战是那年爆发的? ①根据学生预习的情况,教师补充介绍第二次世界大战的爆发。 1939年9月1日,德国“闪击”波兰,英法走投无路,被迫对德宣战。 ②第二次世界大战中的重要战役 了解两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失,以及给人类带来的灾1.让学生了解两次世界大战的概况,直到两次世界大战造成的人员伤亡、财产损失,以及给人们带来的沉重灾难。 2.懂得和平的珍贵。 3.培养学生讲述历史事件和收集整理资料的能力。 课堂特色补充
冀教版六年级科学下册复习资料
冀教版六年级科学下册复习资料
冀教版六年级科学下册复习一
风格各异的建筑
1、古时候人们只能住在洞穴、草棚和树巢中。用兽皮做的帐篷可能是人类最早的房屋。
人类房屋是怎样发展变化的?人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程。
2、◎不同地区、不同民族的房屋有很大差别,但它们在构成上都有一定的层次: 一幢楼→→单元房→→房间→→墙→→砖 3、不同功能的建筑进行分类(5种)
① 宫廷府第建筑, 如皇宫、宅第
② 防御守卫建筑, 如城墙、关隘、长城 ③ 陵墓建筑. 如清东陵 、明十三陵 ④ 祭祀性建筑, 如天坛、孔庙
⑤ 宗教建筑, 如寺庙、祠、清真寺 ⑥ 桥梁及水利建筑 如:都江堰、赵州桥 ⑦娱乐性建筑, 如戏台、看台 4、常见建筑的结构有什么不同?请分类 建筑物的结构分类卡 分类标准 分 类 整体结构 三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形 屋顶结构 平顶、圆顶、弧形、棱形 墙体结构 支柱、管状、实心、空心、框架 钢结构、钢筋混凝土结构、砖瓦结材料结构 构、砖木结构、窑洞、竹结构 5、 建筑物的美,一方面表现在它的(自身造型)和(色彩)上,
冀教版六年级科学下册复习资料
冀教版六年级科学下册复习提纲
一.常见的建筑
1.早在远古时代,人类的祖先就创造了原始的住所,但那只是遮风避雨的地方。随着技术的发展和社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰和智慧。雄伟的金字塔、庄严的紫禁城,辉煌的凯旋门……这些闻名于世的建筑,都是科学与艺术的结晶。
2.房屋是人类居住、生存的地方,有了房屋,人类才结束了露宿旷野的历史;有了房屋,人类才有稳定的生活。
三角形结构,桥墩是实心结构,埃菲尔铁塔是框架,体育馆是薄壳结构,美国的安普卡特中心是球体结构,DNA是双螺旋结构,泰姬·马哈尔陵是圆屋顶结构。 3.简答:
(1)赵州桥为什么是拱形的?
答:赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性,同时扩大了桥的流水面积,减少了洪水对桥梁的冲击。 (2)楼板、立柱为什么做成空心的?
3.早在55万年前,我们的祖先为了生存,开始寻找能遮风、避雨、答:因为空心既减轻自身重量,又不易弯折。 御寒的房屋,后来他们终于找到了能够当房子的山洞。人类最早建造的房屋可移动的帐篷。人类最早的房屋是山洞。
4.人类房屋的发展是怎样变化的?建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用?
答:人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的
冀教版六年级科学下册复习资料
冀教版六年级科学下册复习提纲
一.常见的建筑
1.早在远古时代,人类的祖先就创造了原始的住所,但那只是遮风避雨的地方。随着技术的发展和社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰和智慧。雄伟的金字塔、庄严的紫禁城,辉煌的凯旋门……这些闻名于世的建筑,都是科学与艺术的结晶。
2.房屋是人类居住、生存的地方,有了房屋,人类才结束了露宿旷野的历史;有了房屋,人类才有稳定的生活。
三角形结构,桥墩是实心结构,埃菲尔铁塔是框架,体育馆是薄壳结构,美国的安普卡特中心是球体结构,DNA是双螺旋结构,泰姬·马哈尔陵是圆屋顶结构。 3.简答:
(1)赵州桥为什么是拱形的?
答:赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性,同时扩大了桥的流水面积,减少了洪水对桥梁的冲击。 (2)楼板、立柱为什么做成空心的?
3.早在55万年前,我们的祖先为了生存,开始寻找能遮风、避雨、答:因为空心既减轻自身重量,又不易弯折。 御寒的房屋,后来他们终于找到了能够当房子的山洞。人类最早建造的房屋可移动的帐篷。人类最早的房屋是山洞。
4.人类房屋的发展是怎样变化的?建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用?
答:人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的
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冀教版六年级科学下册复习资料
冀教版六年级科学下册复习一
风格各异的建筑
1、古时候人们只能住在洞穴、草棚和树巢中。用兽皮做的帐篷可能是人类最早的房屋。
人类房屋是怎样发展变化的?人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程。
2、◎不同地区、不同民族的房屋有很大差别,但它们在构成上都有一定的层次: 一幢楼→→单元房→→房间→→墙→→砖 3、不同功能的建筑进行分类(5种)
① 宫廷府第建筑, 如皇宫、宅第
② 防御守卫建筑, 如城墙、关隘、长城 ③ 陵墓建筑. 如清东陵 、明十三陵 ④ 祭祀性建筑, 如天坛、孔庙
⑤ 宗教建筑, 如寺庙、祠、清真寺 ⑥ 桥梁及水利建筑 如:都江堰、赵州桥 ⑦娱乐性建筑, 如戏台、看台 4、常见建筑的结构有什么不同?请分类 建筑物的结构分类卡 分类标准 分 类 整体结构 三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形 屋顶结构 平顶、圆顶、弧形、棱形 墙体结构 支柱、管状、实心、空心、框架 钢结构、钢筋混凝土结构、砖瓦结材料结构 构、砖木结构、窑洞、竹结构 5、 建筑物的美,一方面表现在它的(自身造型)和(色彩)上,