广工物流工程与管理

08 工商 高hy老师

管理沟通 根据08年和09年试卷整理所得的“参考答案”

（仅供参考）

1. 简述管理沟通的基本概念及特点。P4—5

⑴基本概念：沟通，就是我们通常所说的信息交流。根据沟通过程中对象的不同，沟通有机—机沟通、人—机沟通和人—人沟通这三种类型。其中，我们把人—人沟通称为管理沟通。由于管理沟通的双方都是人，因此，与另外两种类型相比，管理沟通要远远复杂得多。

⑵管理沟通的特点：①沟通的信息以语言或文字的方式实现；②沟通内容包括信息沟通和情感、思想、观点及态度交流，内在地表现为人际关系；③沟通过程中心理因素发挥重要作用，信息发出者和接受者之间要考虑对方的动机和目的，而结果会改变人的行为；④沟通中会出现特殊的沟通障碍，这些障碍一方面来自信息的失真，另一方面是特有的心理障碍，如偏见和爱好、背景与经历，政治与意识等。

2. 简述管理沟通概念中包含的含义。P5

管理沟通作为特殊的沟通类型，其概念包含了三个方面的含义：

首先，管理沟通是沟通双方的行为，而且还要有中介体。沟通首先要有“沟”，无“沟”不“通”，这个“沟”就是渠道。管理者为了达成信息的胡同，必须要建设好通道，这一点对机—机沟通、人—机沟通和人—人沟通都具有相似性。

其次，【同1. ⑵】。

其三，【

一、

需求工程的活动

1. 需求获取：需求获取是从人、文档或者环境中获取需求的过程。 2. 需求分析：需求分析的主要工作是通过建模来整合各种信息，从而

使人们更好地理解问题。

3. 需求规格说明：获取的需求需要被编写成文档，其中项目前景和范

围文档记录业务需求、用户需求文档记录用户需求、系统需求文档被写入需求规格说明记录系统需求。

4. 需求验证：以需求规格说明为输入，通过符号执行、模拟或快速原

型等途径，分析需求规格的正确性和可行性，包含有效性检查，一致性检查，可行性检查和确认可验证性；

5. 需求管理：支持系统的需求演进，如需求变化和可跟踪性问题。 业务需求、用户需求、功能需求、非功能性需求

1. 业务需求：是抽象层次最高的需求，是系统建立的战略出发点，表

现为高层次的目标，它描述了组织为什么要开发系统。

2. 用户需求：是执行实际工作的用户对系统所能完成的具体任务的期

望，描述了系统能够帮助用户做些什么。

3. 功能需求：和系统主要工作相关的需求，即在不考虑物理约束的情

况下，用户希望系统所能够执行的活动，这些活动可以帮助用户完成任务。功能需求主要表现为系统和环境之间的行为交互。

4. 非功能性需求：除了功能需求之外的其他4种类别需求，包括性能

需求

一、

需求工程的活动

1. 需求获取：需求获取是从人、文档或者环境中获取需求的过程。 2. 需求分析：需求分析的主要工作是通过建模来整合各种信息，从而

使人们更好地理解问题。

3. 需求规格说明：获取的需求需要被编写成文档，其中项目前景和范

围文档记录业务需求、用户需求文档记录用户需求、系统需求文档被写入需求规格说明记录系统需求。

4. 需求验证：以需求规格说明为输入，通过符号执行、模拟或快速原

型等途径，分析需求规格的正确性和可行性，包含有效性检查，一致性检查，可行性检查和确认可验证性；

5. 需求管理：支持系统的需求演进，如需求变化和可跟踪性问题。 业务需求、用户需求、功能需求、非功能性需求

1. 业务需求：是抽象层次最高的需求，是系统建立的战略出发点，表

现为高层次的目标，它描述了组织为什么要开发系统。

2. 用户需求：是执行实际工作的用户对系统所能完成的具体任务的期

望，描述了系统能够帮助用户做些什么。

3. 功能需求：和系统主要工作相关的需求，即在不考虑物理约束的情

况下，用户希望系统所能够执行的活动，这些活动可以帮助用户完成任务。功能需求主要表现为系统和环境之间的行为交互。

4. 非功能性需求：除了功能需求之外的其他4种类别需求，包括性能

需求

广东工业大学课程设计（论文）任务书

题目名称 学生学院 专业班级 姓 名 学 号

桥梁群桩基础设计 土木与交通工程学院

一、课程设计（论文）的内容

在学习桥梁基础工程等课程的基础上，根据给定基本资料（地质及水文资料，荷载）进行桥梁群桩基础的设计，初步掌握桥梁桩基础的设计与计算方法。

二、课程设计（论文）的要求与数据

（一）基本资料 1 地质及水文资料

河床土质为卵石土，粒径50-60mm约占60%，20-30mm约占30%，石质坚硬，孔隙大部分由砂填充密实， 卵石层深度达58.6m；

kN/m4（密实卵石）地基比例系数m?120000；

地基承载力基本容许值?fa0??1000kPa； 桩周土摩阻力标准值qik?500kPa； 土的重度??20.00kN/m3 (未计浮力)；

土内摩擦角??40。

地面(河床)标高69.50m；一般冲刷线标高63.54m；最大冲刷线标高60.85m；

承台底标高67.54m；常水位标高69.80m，如图1。承台平面图如图2所示。

1

纵桥向断面 横桥向断面

图1 桩基剖面图（单位：m） 图2 承台平面图（单位：m）

2 作用效应

上部为等跨3

采购管理总复习

第一章：

1、 采购的概念及其理解。

概念：①狭义：商品采购，是指各企事业单位及个人，为获取商品，对获取商品的渠道、方式、质量、价格、时间等进行预测、决择，把货币资金转化为商品的交易过程。强调购买，一手钱，一手货 。 ②广义：除了以购买的方式占有物品之外，还可以通过其他途径获取所需物品的使用权，来达到满足需求的目的，这种行为称之为采购。除了购买之外，不花钱的采购方式有租凭、借贷、交换等途径。 理解：①采购是从资源市场获取资源的过程。采购对于生产或生活的意义在于能提供生产或生活所需要、但是自己缺乏的资源。采购的基本功能就是帮助人们从资源市场获取他们所需要的各种资源。

②采购是商流过程和物流过程的统一。采购的基本内容，就是将资源从资源市场的供应者手中转移到用户手中的过程。一是要实现将资源的所有权从供应者手中转移到用户手中，这是商流过程，二是要实现将资源的物质实体从供应者手中转移到用户手中，这是物流过程。 ③采购是一种经济活动。采购是企业经济活动的主要组成部分，要遵循经济规律，追求经济效益。科学的采购是实现企业经济利益最大化的基本利润源泉，要实现科学采购，就要科学地进行采购管理。

2、 采购组织的

《计算网络》实验报告

学 院

专 业 年级班别 学 号 学生姓名 指导教师

成 绩

2015 年 12月 27日

1

2

实验一 Windows网络配置与常用网络命令

一、实验目的

学习在Windows系统中进行网络配置、用ping、ipconfig命令工具来进行网络测试、使用tracert命令进行路由跟踪、使用netstat、arp、nslookup命令查看网络状态。

本实验目的在于使学生更好地熟悉计算机网络设置的基本操作，掌握WINDOWS 环境常用网络命令的用法，学会使用网络命令查看网络信息，解决网络故障。

二、实验工具

PC机

三、实验要求

熟悉TCP/IP协议标准，准确理解IP地址及其子网划分方法，理解网关和子网掩码及其DNS的概念和原理；学习使用各种网络设备，掌握TCP/IP配置方法，学会使用常用的网络命令。

四、实验内容

学习在windows环境下对TCP/IP协议的属性进行设置。 1. IP地址与

试卷一

一、单项选择题（1－15题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一

个选项是符合试题要求的。） A1、马克思主义中国化的基本要求是

A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B．把马克思主义同外国经验相结合 C．反对教条主义和经验主义 D．坚持调查研究和走群众路线 B2、区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是 A．革命的指导思想不同 B．革命的领导阶级不同 C．革命的前途不同

D．革命的对象不同

D3、中国在对资产阶级工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是 A．统筹兼顾 B．劳资两利 C．公私兼顾

D．四马分肥

B4、在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策中不包括的是 A．统筹兼顾，适当安排 B．有理、有利、有节 C．百花齐放，百家争鸣 D．长期共存，互相监督 A5、中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别在于

A．有无群众观点 B．有无自我批评精神 C．有无坚强的组织 D．有无优良的作风 D6、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持 A．党的先进性

B．党的领导 C．执

试卷一

一、单项选择题（1－15题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一

个选项是符合试题要求的。） A1、马克思主义中国化的基本要求是

A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B．把马克思主义同外国经验相结合 C．反对教条主义和经验主义 D．坚持调查研究和走群众路线 B2、区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是 A．革命的指导思想不同 B．革命的领导阶级不同 C．革命的前途不同

D．革命的对象不同

D3、中国在对资产阶级工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是 A．统筹兼顾 B．劳资两利 C．公私兼顾

D．四马分肥

B4、在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策中不包括的是 A．统筹兼顾，适当安排 B．有理、有利、有节 C．百花齐放，百家争鸣 D．长期共存，互相监督 A5、中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别在于

A．有无群众观点 B．有无自我批评精神 C．有无坚强的组织 D．有无优良的作风 D6、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持 A．党的先进性

B．党的领导 C．执

C语言编程题目

1.025 编写一个C程序，用函数printf(char *s)输出

以下3行信息：

******************** * Very Good! * ******************** 注意：

（1）要求精确到每个字符、空格、字母及其大小写。

（2）可多次调用printf(char *s)，每次仅一个字符串参数。 **********/ void print1() {

printf("********************\n"); }

void print2() {

printf("* Very Good! *\n"); }

void main() { print1(); print2();

print1(); }

1.055 编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出其中最大值。

要求不改变下列给定的程序框架内容，填入合适语句，使其成

为满足题目要求的正确程序。 **********/

int max_a(int a,int b,int c) {int max=a; if(max

包括125K、13.56M、900M、2.4G频段的

实验一125K H z R F I D实验

一、实验目的

1、掌握125kHz只读卡、125kHz读写卡的基本原理

2、熟悉和学习125kHz只读卡协议、125kHz读写卡协议

二、实验内容与要求

学会使用综合实验平台识别125kHz只读卡卡号，并对125kHz读写卡进行数据读写操作，观察只读卡和读写卡协议。

三、实验主要仪器设备

PC机一台，实验教学系统一套。

四、实验方法、步骤及结果测试

1 、注意事项

一、插、拔各模块前最好先关闭电源，模块插好后再通电。接线如下图所示：（图一为连接PC

端，图二为连接Android端）

二、

2）RFID 读写器串口波特率为 9600bps

2 、环境部署

1）准备 125K 低频 RFID 模块，设置跳线为模式 2，将模块的电源拨码开关设置为 OFF，通过交叉串口线将模块与电脑的串口相连，给模块接 5V 电源；

2）将模块的电源拨码开关设置为 ON，此时模块的电源指示灯亮，表明模块电源上电正常；

3）运行 RFID 实训系统.exe 软件，选项卡选择 125K 模块。

3 、打开串口操作

1

包括125K、13.56M、900M、2.4G频段的

2 设置串口号为 COMx ，设置波特率为 9