高中阶段学校学生军事训练教学大纲

高级中学学生军事训练教学大纲

高级中学学生军事训练教学大纲

教育部、总参谋部、总政治部关于印发《高级中学学生军事训练教学大纲》的通知 教体艺［2003］1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委，各军区、省军区（卫戍区、警备区）司令部、政治部：

依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅中央军委办公厅转发教育部总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》（国办发[2001]48号）精神，按照新的教学内容和教学时间，教育部、总参谋部、总政治部《高级中学学生军事训练教学大纲》（以下简称大纲），《大纲》是高级中学实施学生军事训练和开设军事理论讲座的基本理论依据。在高级中学开展学生军事训练工作是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的客观要求，是为国防和军队建设培养造就大批合格兵员的重要措施。请按照大纲的要求，切实落实高级中学学生军事训练的时间、内容和要求，推动高级中学学生军事训练向制度化和规范化发展。 教育部 总参谋部 总政治部 二○○三年一月三十日 高级中学学生军事训练教学大纲

根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中

篇一：提高军事训练效果方法

试论提高军事训练效果的方法

关键词：军事训练 动力

培养和调动官兵军事训练兴趣，是决定训练质量迅速生成战斗力的有效途径，科学的训练方法和手段，是有效促进官兵的训练热情，提高训练标准，产生训练动力的根本之策。反之，则会影响训练动力，制约训练质量，减弱部队战斗力生成。因此，要增强官兵的训练动力，必须依据《军事训练与考核大纲》和《军事训练指导法》，以提高训练质量为目的，在改进方法上下功夫。

一、强化思想教育，不断激发训练热情

官兵训练往往是积极性不高，有厌烦心理，主要原因是思想在作怪，要使官兵对军事训练产生浓厚的兴趣，这就需要在训练中不断开展好思想教育引导工作。一是抓好思想教育工作引导。要坚持不懈地抓好我军职能教育和官兵世界观、人生观、价值观教育，引导官兵牢记我军根本职能，树立“养兵千日，用兵千日”的观念，不断强化使命意识、责任意识和奉献意识。要把思想教育做到训练场，变围绕课堂转为围绕训练场转，变围绕书本转为围绕提高部队战斗力转，不断激发官兵的训练热情。二是充分发挥榜样的作用。榜样的力量是无穷的，军事训练的强大动力，同样源于干部、骨干的模范行为，领导干部训练抓得紧，表率作用好，自身素质硬，就会产生感召力，也就会促进训练动力的生成，

篇一：青年军训太极教程计划

青年军训太极教程计划

一、 时间：第三周～第十六周

二、 地点：学校足球场

三、 参与人员：11级全体同学（除特勤队员和武术队员外）

四、 教程时间：一周／次 大约1小时

五、 教程安排如下：

第三、四周：陈述太极精要，练习基本功

第五周：起势、野马分鬃、白鹤亮翅

第六周：搂膝拗步、手挥琵琶、倒卷肱

第七周：左揽雀尾、右揽雀尾、单鞭

第八周：云手、单鞭、高探马

第九周：右蹬脚、双封贯耳、左蹬脚

第十周：左下势独立、右下势独立

第十一周：左右穿梭、海底针

第十二周：闪通臂、转身搬拦捶

第十三周：如封似闭、十字手、攻势

第十四、十五、十六周：全程复习

六、 教程时间细则：

1、 教前需热身运动五分钟

2、 第三周～第九周：教前拉筋五分钟，复习十五分钟，学习新

内容三十五分钟。

第十周～第十三周：教前复习二十五分钟，学习新内容二十

五分钟。

七、 注意事项：

1、 在教程过程中，要全程贯穿复习及指出错误并加以纠正。

2、 提醒学生平时多练习，条件允许则自已下载太极视频观看。

3、 若遇到特殊情况可适当调整教程进度，但在确保“量”的同

时严格要求教程过程中的“质”，尽可能达到“量”与“质”的同步。

4、 若遇下雨天，可在教室或学校2、9栋楼大厅给学生演示太

极并要求学生在空闲时加以

篇一：军事拓展的意义

军事拓展训练的意义

—明阳天下军事拓展培训军事拓展训练将户外拓展训练的真谛与军事理论及实践有机地结合在一起，创造性地开发出了军事拓展（也叫军事拓展训练）这一崭新的体验式培训模式，这种崭新的体验式拓展训练是一种行之有效的培训，在从体验、震撼、分享到延续的整个过程中，能有效激发团队士气、提升团队凝聚力、创造力、服从意识、纪律意识、进而有效提升团队的综合战斗力。

通过军事拓展训练，能有效增强人们坚定的自信心，强烈的进取心、顽强的意志力、良好的沟通能力与合作精神。这是军事拓展训练的真正意义所在。军事拓展训练是一种挑战，不仅是体能、更是意识；挑战的不仅是个人、更是团队。在当今市场环境下，团队的综合战斗力决定了一个企业生存的“能力”。

军事拓展概念：

军事拓展形式上是在户外拓展的基础上融合军事项目，实质上是将军事理念与拓展技术、军事思想与企业经营管理相结合的一种独特的体验式培训模式。旨在通过体验、分享、提升的经验模式，培养和塑造企业人坚强的意志和完善的人格，打造忠诚、敬业、高效、精锐的企业团队，全面提升企业的执行力、凝聚力和创造力。

参加拓展训练的收益：

进一步明确和认同组织目的，增强组织凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；改善人

云南大学课程教学大纲样本·理论课

《军事法规》课程教学大纲

一、课程基本信息

1、课程名称（中/英）：军事法规/Military Laws and regulations 2、课程性质：专业选修 3、周学时/学分：1/1

4、适用专业：通信工程、计算机科学与技术专业（武警国防生） 5、使用教材：《军事法规系列文件》，解放军总部、武警总部主编。

二、课程简介

军事法规课程是一门重要的军事基础课，是学员掌握军事法规、养成军事素质、增强法律意识的主要课程，是学员军事知识结构的基础和支柱，在传授知识、培养能力、提高学员综合素质方面具有不可替代的作用。

军事法规体现了人民军队的性质、全心全意为人民服务的宗旨和优良传统，凝结着老一辈无产阶级革命家的心血，集中了全军官兵的智慧，是我军建设和作战经验的科学结晶。认真研究和学习，对于了解我军法制建设的历史；认识我军法制建设的特色；进一步贯彻执行中央军委依法治军的方针；加强我军革命化现代化正规化建设，都有着十分重要的现实意义。

军事法规课程是本专业学员的一门必修课，是后续课程军事专业学科学习的基础。

三、教学目的与基本要求

无论是军事工作、政治工作，还是后勤工作和装备工作，都逐步纳入了法治的轨道。军事法规已

《拓展训练》教学大纲

一、 说明

（一）课程定义

本课程是我校休闲体育（社会体育方向）的一门主干课程。制定本大纲是为了规范行课，合理安排教学进度，方便评价与考核。

（二）编写依据

本大纲的编写依据为拓展训练（运动训练系-选修）本科教学计划课程设置。

（三）目的任务

通过本课程的学习，要使学生了解拓展训练的概况；通过体验式的学习，从不同的训练阶段，来感受拓展训练突破个人，熔炼团队的魅力。其次鼓励和引导学生掌握拓展训练的基本操作技术，培养学生综合素质，基本能够从事相关体验教育事业打下坚实基础。

（四）课程编码及适应专业

课程编码： 本课程适用于：

运动训练系-（选修）本科教学。 学时数与学分

本课程总学时数为30学时，2学分（其中理论教学6学时，含讲授3学时+创新实践 3学时；场地拓展课程6课时，含项目体验4学时+分享总结2学时；项目拓展课程18学时，含项目体验12学时+分享总结3学时+创编实践3学时）。

二、教学内容和学时分配

教 学 安 排 授课 教 学 内 容 （含互动） 第一课 拓展训练的概况与我们的联系 第二课 拓展训练沟通类项目体验 第三课 拓展训练信任类项目体验 第四

物业保安员军事训练培训内

容

-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

军事训练

一、军姿训练

动作要领：当听到立正口令时，两脚根靠拢并齐，两脚尖分开，约六十度，两脚挺直，小腹微收，两臂自然下垂，拇指贴于食指第二节，中指贴于裤缝，两肩稍向后张，自然挺胸，头要正，颈要直，口要闭，两眼向前平视，收腹与收臀相结合，收下额与挺颈相结合。

训练目的：通过军姿训练，使每个人员保持一个较好的个人形象和上岗的岗位形象。

二、齐步

动作要领：当听到齐步走的口令时，左脚向正前方迈出约15公分，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照左脚动作，两臂前后自然摆动，向前摆臂时拇指根部对正衣扣线，着保安服与下方第二衣扣同高，向后摆臂时手腕前侧距裤缝线30厘米，当听到立正口令时，左脚在向前小半步，右脚迅速取捷径靠拢，左脚成立正姿势，齐步行进速度为每分钟116-122步。

训练目的：通过起步的训练，使每个保安员有一个良好的行走姿态和较规范的上岗动作。

跑步：当听到跑步的口令时，两手迅速变拳，握于腰际，两腿微屈，当听到动令时，左脚向前跃出约75公分，右脚照左角动作，两臂紧贴两肋，两臂前后正直运动做到前不露肘，后不露手，上体保持立

军事训练法规理论题

《军事训练与考核大纲》部分

1、《军事训练与考核大纲》对支队完成部队演习或首长机关演习的时间是怎样要求的? 答：支队每三年必须完成一次部队演习或者首长机关演习。

2、《军事训练与考核大纲》对支队完成首长机关战术作业的时间是怎样要求的? 答：支队每年必须完成首长机关战术作业。

3、《军事训练与考核大纲》对全训部(分)队年度训练时间的是如何规定的?

答：全训部队（分队）年度军事训练10个月，120天，不得少于840小时（含新兵入伍训练时间）。年度训练安排在1月至11月之间（包括执行其它任务1个月），统一于1月1日后开训，12月份为训练预备期。

4、《军事训练与考核大纲》对执勤部(分)队年度训练时间的是如何规定的?

答：执勤部队（分队）年度军事训练10个月，84天，不得少于588小时（含新兵训练时间）。年度训练安排在1月至11月之间（包括执行其它任务1个月），统一于1月1日后开训，12月份为训练预备期。

5、《军事训练与考核大纲》对体能训练的时间是如何规定的?

答：体能训练在全年军、政教育训练日中安排，分队每天训练1.5小时（正课时间1小时，早晨或晚饭后0.5小时）；首长机关每天训练1小时。

6、对个人和单位的普考，通常

一、理论部分

《学校体育学》教学大纲

学校体育学是一门研究学校体育事项发展规律及组织实施的学科，它横跨体育人文社会学和体育教育训练学两大学科领域，在体育学科体系中占有重要地位，对培养体育专业学生的体育教学组织能力具有重要作用。

该学科在培养方案中被列为学科基础课程，属必修性质。该学科将达成三方面的任务：一是帮助学生认识学校体育工作特殊性；三是帮助学生树立正确的体育教学观和体育教师观；二是使学生具备独立从事体育教学的能力。

三、课程基本要求

第一，帮助学生了解学校体育工作的构成及性质，了解当前我国学校体育的核心任务以及学校体育的发展前景；

第二，基本能够独立地从事普通体育教学的组织实施，能够独立地编制体育教学文件。

第三，具有一定的开发课程资源的能力。

第四，了解当前正进行的体育新课程改革的基本情况，对新课程改革的基本精神有所把握。

四、学时分配

第一章绪论

一、教学基本要求

（一）了解学校体育学的产生背景。

（二）掌握学校体育的定义及领域。

（三）了解本课程的学习方式

二、教学重点和难点

（一）重点：学校体育的领域

（二）难点：学校体育的定义

三、教学方法与手段建议

教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。

四、教学内容

（一）学校体育学的产生背景

1.体育与教育

军事训练法规理论题

《军事训练与考核大纲》部分

1、《军事训练与考核大纲》对支队完成部队演习或首长机关演习的时间是怎样要求的? 答：支队每三年必须完成一次部队演习或者首长机关演习。

2、《军事训练与考核大纲》对支队完成首长机关战术作业的时间是怎样要求的? 答：支队每年必须完成首长机关战术作业。

3、《军事训练与考核大纲》对全训部(分)队年度训练时间的是如何规定的?

答：全训部队（分队）年度军事训练10个月，120天，不得少于840小时（含新兵入伍训练时间）。年度训练安排在1月至11月之间（包括执行其它任务1个月），统一于1月1日后开训，12月份为训练预备期。

4、《军事训练与考核大纲》对执勤部(分)队年度训练时间的是如何规定的?

答：执勤部队（分队）年度军事训练10个月，84天，不得少于588小时（含新兵训练时间）。年度训练安排在1月至11月之间（包括执行其它任务1个月），统一于1月1日后开训，12月份为训练预备期。

5、《军事训练与考核大纲》对体能训练的时间是如何规定的?

答：体能训练在全年军、政教育训练日中安排，分队每天训练1.5小时（正课时间1小时，早晨或晚饭后0.5小时）；首长机关每天训练1小时。

6、对个人和单位的普考，通常