八年级上册英语unit8单词朗读

八年级上册英语Unit8《How was your school trip》知识点

【应掌握的词组】

1. talk about 谈论，talk over 谈论 2. give a talk 作报告 3. have a talk to （with） sb. 与某人谈话

4. go to the beach 去海滩 5. have ice cream 吃冰淇淋

6. go to the zoo 去动物园

7. go to the aquarium 去水族馆 8. hang out with one's friends 和朋友闲逛

9. take photos = take a photo = take pictures = take a picture 照相

10. buy a souvenir买纪念品

11. have pizza 吃比萨饼 12. a famous actor 著名的演员 13. get one's autograph 得到了某人的亲笔签名

14. win a prize 赢得奖品（奖项

八年级上册英语Unit8单元检测题

一、选择填空。

1. You should ______ the bananas and put them in the blender. A. cut down B. cut up C. cut in

2. Mon, can I turn _____ the TV? I want to watch the soccer game. A. on B. off C. up

3. How _______ yogurt do you need? A. many B. a little C. much 4. I need ______________.

A. two slices of bread B. two slices bread C. two slice of bread 5. How ____ cups of milk do you drink every day? A. much B. many C. a little 二、根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。 1. How many ______ (teach

类别：教案

成果形式：文字材料

课题：Go for it! 新目标英语八年级（下）

Unit 4 Reading

She said helping others changed her life.

作者姓名：王萍

联系电话:139********

单位全称：银川二十二中

新目标英语八年级（下）Unit4 Reading教学设计

She said helping others changed her life.

教材分析

1.教学内容

本课是新目标英语八年级下册第4单元阅读部分，本单元的语言目标是“Report what someone said”(引述别人讲的话)，学习直接引语和间接引语。长篇阅读丰富了本单元的课外知识扩展了学生的视野，是对本单元语言知识和语言能力的再利用和升华。我采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习,在完成任务的同时学习语言。在阅读文章，理解文章，分析文章之后做适当扩展和延伸。

本课以“志愿者支教”为主要内容，通过志愿者杨蕾的支教事迹和想法而引出助人为乐这一中心话题，培养学生拥有热爱社会公益事业、扶危济困的优秀品质。虽然事情并不陌生，但距离学生的现实生活较远，学生理解起来会有陌生感，所以教师要尽可能降低文章难

类别：教案

成果形式：文字材料

课题：Go for it! 新目标英语八年级（下）

Unit 4 Reading

She said helping others changed her life.

作者姓名：王萍

联系电话:139********

单位全称：银川二十二中

新目标英语八年级（下）Unit4 Reading教学设计

She said helping others changed her life.

教材分析

1.教学内容

本课是新目标英语八年级下册第4单元阅读部分，本单元的语言目标是“Report what someone said”(引述别人讲的话)，学习直接引语和间接引语。长篇阅读丰富了本单元的课外知识扩展了学生的视野，是对本单元语言知识和语言能力的再利用和升华。我采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习,在完成任务的同时学习语言。在阅读文章，理解文章，分析文章之后做适当扩展和延伸。

本课以“志愿者支教”为主要内容，通过志愿者杨蕾的支教事迹和想法而引出助人为乐这一中心话题，培养学生拥有热爱社会公益事业、扶危济困的优秀品质。虽然事情并不陌生，但距离学生的现实生活较远，学生理解起来会有陌生感，所以教师要尽可能降低文章难

八年级上册英语Unit10---Unit11单词

Unit10

1. 生长;成长 2. 成长;长大

3. 电脑程序设计者;程序师 4. 计算机科学 5. 工程师

6. 飞行员;飞机驾驶员 7. 专业的;职业的 8. 表演;演戏 9. 移动;搬动 10. 梦;梦想;幻想 11. 在某处;到某处 12. 展览;展览会 13. 艺术家;画家 14. 兼职的 15. 储存;储蓄 16. 同时

17. 举行;主持

18. 富有的;富裕的;富饶的 19. 旅行;长途旅行 20. 到处;遍及各处 21. 退休;退役 22. 到此时;至今

23. 决心;决心要做的事 24. 器具;工具;乐器

25. (在数目、数值、程序等方面)超过;在……以上 26. 传真 27. 读者

28. 强健的；健康的 29. 交流；沟通

30. 女士；贵妇人；淑女

31. 外国的；在国外的；对外的 32. 教；讲授 33. 建造；建筑

34. 交换；互换；交流 35. 交换生

36. 曼纽尔（男名）

Unit11

1. 杂务;杂事;(尤指)日常的普通工作 2. 盘;碟 3. 洗餐具

4. 扫除;清扫;清除 5. 垃圾;废物 6. 取出

7. (指睡前或起身后)整理床铺 8

八年级上册英语Unit10---Unit11单词

Unit10

1. 生长;成长 2. 成长;长大

3. 电脑程序设计者;程序师 4. 计算机科学 5. 工程师

6. 飞行员;飞机驾驶员 7. 专业的;职业的 8. 表演;演戏 9. 移动;搬动 10. 梦;梦想;幻想 11. 在某处;到某处 12. 展览;展览会 13. 艺术家;画家 14. 兼职的 15. 储存;储蓄 16. 同时

17. 举行;主持

18. 富有的;富裕的;富饶的 19. 旅行;长途旅行 20. 到处;遍及各处 21. 退休;退役 22. 到此时;至今

23. 决心;决心要做的事 24. 器具;工具;乐器

25. (在数目、数值、程序等方面)超过;在……以上 26. 传真 27. 读者

28. 强健的；健康的 29. 交流；沟通

30. 女士；贵妇人；淑女

31. 外国的；在国外的；对外的 32. 教；讲授 33. 建造；建筑

34. 交换；互换；交流 35. 交换生

36. 曼纽尔（男名）

Unit11

1. 杂务;杂事;(尤指)日常的普通工作 2. 盘;碟 3. 洗餐具

4. 扫除;清扫;清除 5. 垃圾;废物 6. 取出

7. (指睡前或起身后)整理床铺 8

精品文档

精品文档Unit8 Grade 8 What don’t you get her a scarf?

1．Tell him _____ shout in the hospital.

A. not to

B. doesn’t

C. don’t

D. not

2．In my hometown there is _____ rain in summer.

A. much too

B. too much

C. too many

D. many too

3．The math problem was _____ difficult for me _____ work out.

A. so; that

B. too; that

C. too; to

D. enough; to

4．The baby is sleeping. Could you _____ the TV a bit?

A. turn on

B. turn up

C. turn off

D. turn down

5．I’m sure he will _____ pass the exam.

A. can

B. could

C. is able to

D. be able to

6—Would you please _____?I’ve b

Unit 8 Have you read Treasure Island yet

Section A同步测试题

Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分) 1. Taiwan is the biggest i__________of China.

2. Open your books and look at the picture on p__________12. 3. —How do they go to England? —They want to take a__________(船). 4. —What language does Mike speak? —He speaks English and__________(法语).

5. It’s very interesting to play volleyball on the__________(沙滩). 答案: 1. island 2. page 3. ship 4. French 5. sand Ⅱ. 单项选择(10分)

1. —______Tim______his pet dog? —No, not yet. A. Have; found C.

2013年版人教版《新目标英语》八年级上册

Unit 9 Can you come to my party? Section B (1a-1f) 教学设计

一、课型：听说新授课

二、教学资源分析

本单元的中心话题是“发出邀请，并根据自己实际情况礼貌的接受或拒绝”，这个话题很贴近学生生活实际，使学生真正做到学以致用。《课程标准》（2011版）要求学生重点掌握一些时间短语和询问日期的简单句型，旨在培养学生的综合语言运用能力。学好这一话题能为学好下节课发出和回复邀请函奠定基础。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，通过创设具体语境并采用循序渐进的语言实践活动，为学生提升“用英语做事情”的能力而服务。本节课准备用课文的音频材料，以及教师自己根据本课主题展示主要短语以及句型的图片，又利用网络资源进行了适当的补充以激发学生学习兴趣。 三、学情分析

本班学生课堂上能踊跃表现，学习能力较强，积极配合老师布置的各项学习任务，但是在课堂上的有效注意相对较差。由于学生已经掌握基数词、序数词、星期和日期的表达，而且本话题贴近

金桥学校八年级英语上册Unit8学生课堂复习活动设计

第 3 课时 Review of unit 8（总第 46 课时）

设计人：卞琳琳

【学习目标】 知识与能力: 1.能读写本单元单词及短语。

2. 会运用Did you----? Was/ Were there----? 来询问过去发生的活动经历。 3.会运用一般过去时来谈论过去发生的事情。

过程与方法:采用任务型教学法，通过checking,group work,等引导学生开展活动。 情感态度价值观: 通过谈论生活方式，培养学生健康的生活习惯。 【学习重难点】会运用一般过去时来谈论过去发生的事情。 【学习过程】

一、课前预习---梳理知识 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 复习本单元的单词和短语，记住下列的短语

1. go to the aquarium 2. take photos 3.hang out 4.see some seals/sharks 5.buy a souvenir 6.somewhere else 7.take a class