猜数游戏c语言输出次数

C语言课程设计,猜数游戏软件

《C 语言程序设计》课程设计报告题 学 姓目 号 名猜数游戏年级专业 同组人员 学 号09 电子信息工程指导老师 完成日期 2010 年 6 月 24 日安徽师范大学物理与电子信息学院College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University

C语言课程设计,猜数游戏软件

一、实践的目的和要求 加深对《C 语言》课程所学知识的理解，进一步巩固 C 语言语法规 则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的Ｃ语言程序， 从而具备解决综合性实际问题的能力。 二、实践内容 在熟练掌握 C 语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、 指针、数组、结构等） ；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自 减运算、赋值运算等） ；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循 环结构） ；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌 握各种函数的应用，包括时间函数、绘图函数，以及文件的读写操 作等。 三.问题描述： 用 C 语言编写程序，实现猜数游戏的相关功能。四.基本要求： 随机产生一个五位数，且没有重复数字； 猜数时给出大小提示； 记录猜数次数，最后给出评

《C程序设计》

课程设计报告

（2014— 2015学年第 2 学期）

题 目： 猜数字游戏

学 院： 机械工程学院 班 级： 机械1310班 学 号： 1303090190 姓 名： 杨晨 指导教师： 罗涛华 时 间：起 2015年5月25日止2015年5月31日

一、 课程设计基本信息

课程代码：05190124

课程名称：计算机基础课程设计

课程英文名称: Computer-based Course Design

课程所属单位（院（系）、教研室）：数学与计算机学院计算机基础课程群

课程面向专业：食品科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、土建学院、动物科学与营养工程学院、化学与环境工程学院、工商管理类、国际

程 设 计 报 告

课程名称 C语言程序设计 课题名称 猜 数 字 游 戏 专 业 自 动 化 班 级 1081班 学 号 201013110111 姓 名 罗 超 超 指导教师 王 颖

2011年6月20日

课

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

课程名称 C语言程序设计 课 题 猜 数 字 游 戏

专业班级 自 动 化 1081 班 学生姓名 罗 超 超 学 号 201013110111 指导老师 王 颖 审 批

任务书下达日期 2011 年 6 月 13 日 任务完成日期 2007 年 6 月 20 日

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课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言程序设计报告

课题名称 猜数字游戏

专 业 电气工程及其自动化 班 级 1104

学 号 23 姓 名 姚成 指导教师 黄晓宇 丁敬忠 谭小兰

2012年 6月 24 日

湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书

第一章 第二章 2.2第三章 3.2课程名称 C课程设计 课 题 猜数字游戏

专业班级 电气工程及其自动化 学生姓名 姚成

学 号

指导老师 黄晓宇

审 批 黄晓宇

胡冰倩计科3班 2012329620058

1实验内容

输入两个正整数m和n(m>=1,n<=1000),输出m~n之间的所有完数，完数就是因子和与它本身相等的数。要求并定义函数factorsum(number),它的功能是返回number的因子和。例如，factorsum（12）的返回值是16（1+2+3+4+6）. 2实验程序

#include int main(void) { intm,n,i;

intfactorsum(int number); printf(\scanf(\

printf(\scanf(\for(i=1;i<=1000;i++){

if(factorsum(i)==i)if(factorsum(i)<=n&&factorsum(i)>=m) printf(\ } return 0; }

intfactorsum(int number) {

inti,a; a=0;

for(i=1;i

3实验结果

4实验心得

【4.4】输入n值，输出如图所示矩形。

【4.5】输入n值，输出如图所示平行四边形。

【4.6】输入n值，输出如图所示高为n的等腰三角形。

【4.7】输入n值，输出如图所示高为n的等腰三角形。

【4.8】输入n值，输出如图所示高和上底均为n的等腰梯形。

【4.9】输入n值，输出如图所示高和上底均为n的等腰空心梯形。

【4.10】输入n值，输出如图所示边长为n的空心正六边型。

【4.11】输入n值，输出如图所示图形。

【4.12】输入n值，输出如图所示图形。

【4.13】输入n值，输出如图所示图形。

【4.14】输入n值，输出如图所示图形。

【4.15】输入n值，输出如图所示图形。

【4.16】输入n值，输出如图所示图形。（例为n=6时）

【4.17】编写程序，输出如图所示sin(x) 函数0到2π的图形。

【4.18】编写程序，在屏幕上输出一个由*号围成的空心圆。

【4.19】编写程序，在屏幕上绘制如图余弦曲线和直线。若屏幕的横向为x轴，纵向为y轴， 在屏幕上显示0～360度的cos(x)曲线与直线x=f(y)=45*(y-1)+31的迭加图形。其中cos图形用\表示，f(y)用\表示，在两个图形的交点处则用f(y)图形的符号。

4.20】编

C语言输出格式总结

1 一般格式

printf(格式控制，输出表列）

例如：printf(\ 说明:

(1)“格式控制”是用双撇号括起来的字符串，也称“转换控制字符串”，它包括两种信息：

①格式说明：由“%”和格式字符组成，它的作用是将输出的数据转换

为指定的格式输出。

②普通字符，即需要原样输出的字符。 (2)“输出表列”是需要输出的一些数据，可以是表达式 (3) printf函数的一般形式可以表示为

printf(参数1，参数2，……，参数n)

功能是将参数2～参数n按参数1给定的格式输出 2 格式字符（9种）

(1)d（或i）格式符。用来输出十进制整数，有以下几种用法： ①%d，按整型数据的实际长度输出。

②%md，m为指定的输出字段的宽度。如果数据的位数小于m，则左端补以空格，若大于m，则按实际位数输出。

③%ld(%mld 也可)，输出长整型数据。 例如：long a=123456;

p

{基于C语言猜数游戏}

需求说明书

文件状态： [√] 草稿 [ ] 正式发布 [ ] 正在修改

文件标识： CZC-1001—01-01 当前版本： 1.0 作 者： 617019835@qq.com 完成日期： 2012年9月6日 机构图标

机构公开信息

基于c语言猜数游戏，《需求说明书》

版 本 历 史

版本/状态 V1.0 V1.1

陈清 作者 陈清 参与者 张露、佘云凤、邹义松、汤天禹 张露、佘云凤、邹义松、汤天禹 2012年9月6日 正式版本 起止日期 2012年9月6日 正式版本 备注 ? 机构名称，2002

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基于c语言猜数游戏，《需求说明书》

目 录

0. 文档介绍 .......................................................... 4 0.1 文档目的 .................................................................4 0.2 文档范围 ........................................................

输入、输出函数

*46 D

putchar函数可以向终端输出一个: A)整型变量表达式值 B)实型变量值 C)字符串

D)字符或字符型变量值 *47 B

printf函数中用到格式符%5s ,其中数字5表示输出的字符串占用5列。如果字符串长度大于5,则输出按方式 A)从左起输出该字串,右补空格 B)按原字符长从左向右全部输出 C)右对齐输出该字串,左补空格 D)输出错误信息 *48 C

printf函数中用到格式符%5s ,其中数字5表示输出的字符串占用5列。如果字符串长度小于5,则输出按方式。 A)从左起输出该字串,右补空格 B)按原字符长从左向右全部输出 C)右对齐输出该字串,左补空格 D)输出错误信息 *49 D

已有定义 int a=-2;和输出语句:printf(\,a);以下正确的叙述是: A)整型变量的输出格式符只有%d一种

B)%x 是格式符的一种,它可以适用于任何一种类型的数据

C)%x 是格式符的一种,其变量的值按十六进制输出,但%8lx 是错误的 D)%8lx 不是错误的格式符,其中数字8规定了输出字段的宽度 *50 D

若x ,y均定义为int型,z定义为double型,以下不合法的scanf函数调用语句是: A)

课 程 设 计 报 告

课程名称 C语言课程设计 课题名称 猜数字游戏系统

专 业 土木工程 班 级 1183 学 号

姓 名 周帅 指导教师 段焰

2012年9月3日

1 目 录

第一章 前言............................................................................................ 第二章 需求分析……………………………………………….....…... 2.1系统概述......................................................... 2.2功能需求描述......................