初中综合实践活动课教案

相架的设计

一、【教学目标】

1、知识与技能：

①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法，认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。

③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法：

①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观：

① 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。

② 通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。

③ 通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。 ④

二、【教学重点与难点】 1、重点： 平面图设计技能。

2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。

三、【教学器材】

1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学流程图】

1

情境设问 想一想 确定设计 要求 收集分析 资料 学习构思方案 认识 平面图 相架设计 平面图 讨论 相架结构和联接方法 相架制作工艺流程设计 作品交流与评价 存在的问题

综合实践活动课教案

银坊中学

2013

插花艺术

教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法

能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法

教 具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容 一、导言：

今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。

欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

二、新授：

1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世

界上两种插花形式，一种是以

初中生物综合实践活动

课 题：观察绿色植物叶的形态（留住绿色的美丽）

（配合：七年级上册生物学第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物，而设计本活动。） 设 计 者：李 进 年 级：七年级

组织形式：以教学班为整体、以小组为单位 课 时：4课时 【活动准备】 1．课前准备：

（1）提出学习课题 ；

（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等； （3）学生自由分成四个小组；

（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。 2．材料准备

（1）走进大自然，细致观察觉得有趣的事物，可以把发现的带回教室或写下来。 （2）教师收集有关的图片、文字资料和示范植物标本。 （3）收集生活中的小发现。

（4）学生准备观察记录的用具，取材的用具，制作标本的用具（剪枝剪、小锹、报纸、台纸、针、线、胶带、玻璃纸、保鲜膜等）。 【活动建议】

1．采取个体活动与集体活动相结合的方式。

2．请求父母给予大力支持、老师给予一定的帮助，包括一些有用资料的提供。 3．活动结束后要进行评价和总结。 4．在活动

综合实践活动课教案20篇

综合实践活动课教案

综合实践活动课教案（一）：

搞笑的纸世界

一、教学目标。

1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究潜力。

2、了解纸文化的特点。

二、教学重点和难点

了解纸的文化特点

教学过程:

一、导入新课，板书课题

1、导入：

亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？

你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相

信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点

吗？带着纸的种种问题，让我们一齐走进搞笑的纸世界吧！

2、板书课题：认识纸。

二、填写表格。

1、把查到的纸的历史记录下来。

2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？

四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。

五、研究不同用途的纸。

1、举办“纸”运动会

2、把自己的想法记下来。

六、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。

1．油纸伞

2．春联

3．纸风筝

4．纸灯笼

三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。

四、小制作：学生动手做小帽子折纸。

五、剪纸艺术欣赏。

1、欣赏书中剪纸。

2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。

六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲

七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

综合实践活动课教案（二）：

课题

如何保护

活动目标：1、通过活动,提高学生对水的认识趣,并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。使学生了解有关水的基本性质、用途、丰县航运资源的现状。

综合实践活动指导课《亲近水资源》

丰县创新外国语学校 周辉

活动目标：

1、通过活动，提高学生对水的认识趣，并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。使学生了解有关水的基本性质、用途、丰县航运资源的现状。

2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知识，初步形成人与自然和谐相处的意识。增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。

3、通过活动，使学生了解关于水的各种信息，并通过实践活动，使学生增进与水的情感，提高节约用水的意识。

4、培养学生的科学探究能力和利用网络搜集并整理信息的能力。

第一阶段活动内容：

1、明确主题，分解研究专题。

2、确定研究专题，自主选择伙伴。

3、制订活动方案，设计研究表格，明确研究方法。

第一阶段活动指导课程序

一、导入并揭示主题：

阳光，使我们的生活一片明媚；空气，让我们感受到这个世界的清新，但还有一种物质是生命延续不可缺少的，同学们知道是什么吗？

在日常生活中，我们也许没有意识到水对我们的重要，但当你汗

活动目标：1、通过活动,提高学生对水的认识趣,并以积极

活动目标：1、通过活动,提高学生对水的认识趣,并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。使学生了解有关水的基本性质、用途、丰县航运资源的现状。

综合实践活动指导课《亲近水资源》

丰县创新外国语学校 周辉

活动目标：

1、通过活动，提高学生对水的认识趣，并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。使学生了解有关水的基本性质、用途、丰县航运资源的现状。

2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知识，初步形成人与自然和谐相处的意识。增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。

3、通过活动，使学生了解关于水的各种信息，并通过实践活动，使学生增进与水的情感，提高节约用水的意识。

4、培养学生的科学探究能力和利用网络搜集并整理信息的能力。

第一阶段活动内容：

1、明确主题，分解研究专题。

2、确定研究专题，自主选择伙伴。

3、制订活动方案，设计研究表格，明确研究方法。

第一阶段活动指导课程序

一、导入并揭示主题：

阳光，使我们的生活一片明媚；空气，让我们感受到这个世界的清新，但还有一种物质是生命延续不可缺少的，同学们知道是什么吗？

在日常生活中，我们也许没有意识到水对我们的重要，但当你汗

活动目标：1、通过活动,提高学生对水的认识趣,并以积极

《生活中的纸》阶段性交流指导课说课材料

一、主题活动的提出及意义

在我们的日常生活中，是离不开纸或者是纸制品的。纸的发明和发展是一个漫长的过程，它的每个进步都是人类努力的结果。不同的纸有不同的作用、用途.《生活中的纸》小课题研究主题活动就是从学生所了解和熟知的纸说起，指导他们结合生活实际选择想研究的小课题，以小组合作的形式，开展调查讨论和分析总结，进而获得对生活中的纸或纸制品更深层次的了解。

二、主题活动的设计思路

纸是现代生活中不可缺少的一部分，它的延伸——各种纸制品、用途、作用、环保已成为人们时刻关注和讨论的重要话题。学生生活在社会大环境中，他们的感受与世界发展同步，由于家长、社会的影响，他们对纸不仅津津乐道，而且了解颇深，在这样的氛围中开展有关“纸与我们的生活”的主题研究，能够激发学生的共鸣。本次主题活动的设计思路就是以生活中的纸为核心，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于“纸与我们的生活”的研究课题，通过合作调查、采访、实验、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，促进学生了解纸与生活的关系，使他们更深层次地看待纸问题，激发他们热爱生活、保护环境之情，以及用知识去改进

《垃圾的回收和分类》综合实践活动设计方案

莆田市小学综合实践活动课师资培训班 0708012

仙游师范附属小学 杨益精

一、活动背景：

新华网杭州４月２０日电（记者 岳德亮）记者近日从浙江省物价局了解到，浙江正在积极探索生活

垃圾的有效处置和利用。目前，浙江通过资源化方式处理的生活垃圾约１００００吨／日，约占全省垃圾产生量的２０％。新华网北京３月１０日电（记者 任会斌） “每年城市丢弃的可回收的垃圾，保守估计价值２５０亿元！”全国人大代表、中国生态道德教育促进会会长陈寿朋心疼地说。 以上两条新闻使我们想起关于垃圾的回收和再次利用的问题是个大问题、是个重要的问题，“垃圾无小事 ”一起来关注垃圾的回收利用，是保护环境美化生活的主要措施之一，为使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯，我们制度了此综合实践的课例活动方案。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，

三、活动准备：

1、教师活动准备：

（1）教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

环保“袋”回家

——走进塑料袋四年级综合实践活动

一、活动背景

实行限塑令后，城市的塑料袋使用数量有所减少，人们大多有了环保意识。但农村依然每天大量使用塑料袋，从超市到菜市场、水果摊位、早餐摊点，人们似乎对限塑令无动于衷。因此，确定以“农村塑料袋”为主题，开展系列综合实践活动。

二、活动目标 （一）知识目标

1、通过活动，使学生了解塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过调查农村塑料袋的使用情况，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

3、通过写少用塑料袋的宣传方案，培养学生的创新能力和想象能力。 （二）能力目标

1 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识。

2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解人们是如何处理塑料袋的。 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提炼的能力。 （三）情感目标

感受塑料袋给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。 （四）认知水平

1、了解塑料袋的来源、成分和人们对塑料袋的使用情况及态度。 2、认识塑料袋的危害。

3、了解未来塑料

小学综合实践活动课《巧手做龙舟》教学设计

授课教师：虎林市第一小学 戈冀龙

一、教学目标：

知识目标：学生通过收集资料和比较，了解龙舟的特点，对制作龙舟产生兴趣。 能力目标：能够合理分工，小组之内通过自主学习完成龙舟的设计。

情感目标：能够在讨论中，采纳他人的合理建议，感受端午文化的魅力，培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。 二、活动重、难点：

1、学生通过收集资料和比较，了解龙舟的特点。

2、小组之内通过自主学习完成龙舟的设计制作，并进行小组分工。 三、教学准备：

师：多媒体课件、对比表格、彩笔、橡皮泥、卡纸、废旧物品、剪刀等。 生：龙舟的资料（包括图片和文字等） 四、活动过程：

（一）激趣引题，引发探究

1、师：每年农历的五月初五是我国的传统节日端午节，同学们，想一想，到了那一天你知道人们都会做哪些传统活动吗？

生：吃粽子

生：去江边用江水洗脸（师插话：是为了讨一个好彩头，为了明目） 生：上山采艾篙、踏青

生：系五彩线带香包（师插话：系五彩线带香包是为了驱魔袪毒、保佑身体安康） 2、师：端午节从古至今流传下来，孕育了很多精彩的民间传说，师生略讲一二。 生1：屈原投江??吃粽子??

师：其实屈原与赛龙舟