2021化工生产技术技能大赛高职组

2016年江苏省高等职业院校技能大赛

化工生产技术赛项竞赛规程

一、赛项名称 化工生产技术 二、竞赛方式

本赛项为团体赛。每个参赛队由1名领队、3名选手和2名指导教师组成。组队时应符合如下要求。

1、须以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，且同一学校只能组1支队参赛，指导教师须为本校专兼职教师；

2、参赛选手须为高等学校全日制在籍学生，且参赛选手的年龄须不超过25周岁，即须为1991年7月1日后出生的学生；

3、凡在往届全国或全省职业院校技能大赛化工生产技术赛项中获一等奖的选手，不再参赛。

4、参赛选手和指导教师报名获得确认后原则上不得随意更换。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，若有参赛队员缺席，则视为自动放弃比赛名次排名。

三、竞赛内容

竞赛项目分为：化工专业知识考核（A）、化工生产仿真操作（C）和精馏操作（D）三部分。竞赛时，化工专业知识考核和化工生产仿真操作为个人项目，精馏操作为集体项目。

化工专业知识考核主要以略高于化工总控工高级工（三级）国家职业标准要求组织命题。包括选择题与判断题两种题型，其

中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。具体出题范围见表1。采用标准化机考方式，考题直接从题库中由计算机随机生成，选手考完后

2015年全国职业院校技能大赛高职组

“化工生产技术”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GG-032 赛项名称：化工生产技术

英语翻译：Chemical production technology 赛项组别：高职组 赛项归属产业：石油与化工 二、竞赛目的

通过竞赛，考核与展示化工技术类专业学生的典型化工装臵操作技能与知识；推进化工技术类专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养适应石化产业发展需要的高素质技术技能人才，提高职业教育的社会认可度；促进职业教育校企合作的深入开展，提升职业教育的社会服务能力；提供化工技术类职业院校的交流平台，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示职业院校的化工技术类专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。 三、竞赛内容

本赛项参照《中华人民共和国国家职业标准》规定的化工总控工高级工以上相应的理论知识和实际操作技能要求，设臵竞赛项目，具体包括化工专业知识考核、化工仿真操作考核和精馏操作考核三个项目。具体考核时间及占总分比重分别为：化工理论考核90分钟，占总分比重的15%，化工仿真操作考核120分钟，占总分比重的40%，精馏现场

附件2：

2016年云南省高等职业院校学生技能大赛

比赛项目方案申报书

类别：化工生产技术（国赛已有项目）

申报单位： 云南技师学院 . 依托行指委：全国石油和化工职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 王会祥 .依托行指委主任： 于红军 .电话： 0871-68616779 .手机： 13888161381 .邮件： 651349592@qq.com .通讯地址：昆明市安宁市昆畹中路23号 .邮政编码： 650300 .申报时间： 2015年11月24日 .

1

一、赛项名称

1.赛项名称 化工生产技术 2.压题彩照

二、承办院校

1.名称：云南技师学院 2.学院简介

云南技师学院是云南省人民政府主办，云南省人力资源和社会保障厅直管的技工院校。五十载风雨历程，一路上成果璀璨，云南技师学院走过了扎实、稳健、辉煌的历程，1997

技能大赛试题库（高职）

（每1题后的―1‖、―2‖、―3‖代表题目不同的难易程度，其中―3‖较难，―2‖适中，―1‖较简单）

一、单项选择题

基础知识

（ D ）1、按被测组分含量来分，分析方法中常量组分分析指含量（） 1

A、＜0.1％

B、＞0.1％

C、＜1％

D、＞1％

（ B ）2、在国家、行业标准的代号与编号GB/T 18883－2002中GB/T是指（） 1

A、强制性国家标准

B、推荐性国家标准

C、推荐性化工部标准

D、强制性化工部标准（ C ）3、国家标准规定的实验室用水分为（）级。 1

A、4

B、5

C、3

D、2

（ D ）4、分析工作中实际能够测量到的数字称为（）1

A、精密数字

B、准确数字

C、可靠数字

D、有效数字

（ C ）5、1.34×10－3％有效数字是（）位。 1

A、6

B、5

C、3

D、8

（ B ）6、pH=5.26中的有效数字是（）位。 1

A、0

B、2

C、3

D、4

（ D ）7、标准是对（）事物和概念所做的统一规定。 1

A、单一

B、复杂性

C、综合性

D、重复性

（ A ）8、我国的标准分为（）级。1

A、4

B、5

C、3

D、2

（ B ）9、实验室安全规定，严格任何（）入口或接触伤口，不能用（）代替餐

2015年全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项

中职组竞赛样题

根据《2015年全国职业院校技能大赛赛项赛题管理办法》和本赛项规程规定，结合本赛项竞赛项目的特点，公开本赛项考核样题。竞赛试题由化工生产仿真操作、精馏操作和化工专业知识考核三个部分试题组成，具体样题如下。

（一）化工仿真操作题

1．考核题目

化工单元操作（组合）仿真操作

2．考核内容

考核时，选择间歇反应釜操作（或固定床反应器操作）、吸收与解吸分离操作和加热炉操作三个典型的化工单元操作进行考核。项目组合分为两种，组合一为间歇反应釜操作+吸收与解吸操作+加热炉操作；组合二为固定床反应器操作+吸收与解吸操作+加热炉操作；具体考核项目组合在竞赛前由裁判长抽签确定。具体考核内容有：(1)冷态开车；(2)正常停车；(3)事故处理（屏蔽事故名称，由选手根据现象判断并排除事故）；(4)稳态生产（通过教师站随机下发扰动，选手判断并解除）。(5)随机提问回答（冷态开车时段内）。具体题型见表1。

文档

3．考核说明

（1）采用北京东方仿真技术公司开发的化工单元操作软件，DCS 风格采用东方仿真公司开发的“通用2010版DCS”。

（3）每个稳定生产操作单元的时间限定均为15分钟，期间分别随机触发9个扰动，要求选手在规定时

2013年全国职业院校技能大赛（高职组）

“导游服务”项目重庆选拔赛规程

一、赛项名称 导游服务 二、竞赛目的

以旅游服务技能核心环节——导游服务技能为载体，通过竞赛，促进相关院校、教师的相互学习与交流；以赛促学，以赛带训，展示参赛选手的职业素养；搭建教产合作交流平台，进一步促进行业与职业院校之间的交流；提高职业教育的社会认可度与影响力，推动高技能专门人才队伍成长、壮大。 三、竞赛时间

2013年5月9日上午8：30 四、竞赛方式与内容

竞赛分普通话导游服务组和英语导游服务组，分别包括形象风采、导游讲解、现场知识问答和才艺展示四部分。 （一）竞赛方式

本次大赛以院校为单位组队，不接受个人报名。每支参赛队伍由领队、指导教师和参赛选手组成。各参赛队在规定的范围内自选参赛项目，每个赛项限报参赛选手2人。每个院校的参赛队总人数不得超过7名（领队1名，指导教师2名，普通话组选手2名，英文组选手2名）。参赛队选手与指导教师在报名确认后，不得更换，允许缺席。 具体竞赛流程如下：

环节一：（此环节中、英文组分A、B赛场同时进行）

形象风采（30秒） 导游讲解（5分钟）

知识问答（共5题，每题答题时间10

濮阳县职业技术学校学校现代农艺技术专业

《花卉生产技能训练》大纲

一、课程的性质、目的与任务

《花卉生产技术》是现代农艺专业主要专业基础课程之一，是现代农艺技术专业学生必须掌握的一门专业技能知识。根据教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》等文件精神，本大纲内容体现以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以“应用”为主旨和特征构建教学内容，突出针对性和实用性，并充分反映当代蔬菜生产的发展水平。在教学过程中，结合生产季节、教学内容和生产进程，根据具体项目，一边演示，一边讲解技术要领，以动手操作为主，通过训练使学生掌握花卉栽培管理技术措施，如播种床及育苗床（电热温床和热温床）的制作、播种、育苗（嫁接）、定植、花期管理、整形修剪、土、肥、水管理措施和病虫害防治等技术，从而真正做到毕业就上岗，上岗就顶用。

花卉业是一项新兴产业，具有广阔的发展前景，在21世纪，它将给人们带来巨大的经济效益和社会效益。《花卉生产技术》属于应用科学范畴，是为园林建设与经济、文化建设服务的，是农艺专业教育中的重要专业课程。

二、教学基本要求

1．花卉生产技术实训课是一门应用性学科，主要使学生掌握各项生产的育苗

濮阳县职业技术学校学校现代农艺技术专业

《花卉生产技能训练》大纲

一、课程的性质、目的与任务

《花卉生产技术》是现代农艺专业主要专业基础课程之一，是现代农艺技术专业学生必须掌握的一门专业技能知识。根据教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》等文件精神，本大纲内容体现以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以“应用”为主旨和特征构建教学内容，突出针对性和实用性，并充分反映当代蔬菜生产的发展水平。在教学过程中，结合生产季节、教学内容和生产进程，根据具体项目，一边演示，一边讲解技术要领，以动手操作为主，通过训练使学生掌握花卉栽培管理技术措施，如播种床及育苗床（电热温床和热温床）的制作、播种、育苗（嫁接）、定植、花期管理、整形修剪、土、肥、水管理措施和病虫害防治等技术，从而真正做到毕业就上岗，上岗就顶用。

花卉业是一项新兴产业，具有广阔的发展前景，在21世纪，它将给人们带来巨大的经济效益和社会效益。《花卉生产技术》属于应用科学范畴，是为园林建设与经济、文化建设服务的，是农艺专业教育中的重要专业课程。

二、教学基本要求

1．花卉生产技术实训课是一门应用性学科，主要使学生掌握各项生产的育苗

“2012年全国职业院校技能大赛”高职组 电子产品设计及制作（基于FPGA技术）

赛项规程

一、竞赛名称

电子产品设计及制作（基于FPGA技术） 二、竞赛目的

通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向现代电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。

三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式

1.竞赛模式：封闭式竞赛，在赛前发放赛题任务书。

2.竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，为2012年在籍高职学生，不分年级，不限男女，其中队长1名。

3.比赛时间为一天，将采用线路板绘制、软件编程和调试、硬件焊接组装与调试同步竞赛的方法进行。所绘制的线路板不加工，通过对线路板的电子稿进行评分，所要绘制的线路板与焊接安装用的

有机化工生产技术习题 绪论 一、填空题

1．化学工业按产品元素构成可分为两大类： 和 。

2．一般 、 、 称为有机化工的三大原料资源。 3．煤液化分为 和 。 4．根据天然气的组成可将天然气分为 和 。

5．原油经常减压蒸馏后，得到 、 、 、 、 或 等。

6．原油的常减压蒸馏过程只是 过程，并不发生 变化，所以得到的轻质燃料无论是数量和质量都不能满足要求。

7．石油不是一种单纯的 ，而是由数百种碳氢化合物组成的 ，成分非常复杂。

8．石油按化学组成可分为 和 两大类。

9．初馏塔顶和常压塔顶得到的轻汽油和重汽油，称为 ，也称为 。

10． 是炼油厂中提高原油加工深度，生产柴油，汽油，最重要的一种重油轻质化的工艺过程。

11．催化重整是生产 和 的主要工艺过程，是炼油和石油化工的重要生产工艺之一。