教师招聘考试考简答题吗

2014陕西教师招聘考试—简答题汇总

1、中华人民共和国义务教育法的实施时间?

1986年7月1日。

2、中华人民共和国义务教育法制定的根据?

是根据宪法和我国实际情况确定的。

3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限?

九年制义务教育。

4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤?

由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。

5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则?

义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的? 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的?

凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育;条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的?

学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

9、义务教育法规定

1、简述行动研究的含义及具体实施步在各步骤中，预诊占反之，则总体计划甚有十分重要的地位。 至基本设想都可能需骤。

行动研究是一种适合

于广大教育实际工作

者的研究方法。它既

是一种方法技术，也

是一种新的科研理

念、研究类型。行动

研究是从实际工作需

要中寻找课题，在实

际工作过程中进行研

究，由实际工作者与

研究者共同参与，使

研究成果为实际工作

者理解、掌握和应

用，从而达到解决问

题，改变社会行为的

目的的研究方法。它

是一种行动研究理论

与实践相结合，在于资料收集、合作探讨、自我反省、多方总结最后解决问题的方法；一种主题明确、思路清晰的解决问题的方法 预诊--收集资料初步研究--拟定总体计划--制定具体计划--行动--总结评价。 （一）预诊：这一阶段的任务是发现问题。对学校工作中的问题，进行反思发现

问题，并根据实际情

况进行诊断，得出行

动改变的最初设想。

1

（二）收集资料初步研究：这一阶段成立由教研人员、教师和教育行政人员组成的研究小组对问题 进行初步讨论和研究，查找解决问题的有关理论、文献，充分占有资料，参与研究的人员共同讨论，听取各方意见，以便为总体计划的拟定做好诊断性评价。 (三)拟定总体计划：这是最初设想的一个系统化计划。行动研究法

2014广东教师招聘教育心理学简答题汇编

第一章 绪论

一、认识过程、情感过程和意志过程的关系

认识过程、情感过程和意志过程是一个统一的整体，他们互相联系、相互制约、相互渗透。

认识过程和情感过程的关系：首先，认识过程是产生情感的基础。其次，情感过程也反作用于认识过程。

认识过程和意志过程的关系：首先，认识过程是意志过程的前提。其次，意志过程影响人的认识过程。

情感过程和意志过程的关系：首先，意志行动总伴随着情感，情感可以成为意志行动的动力，也可以成为一致行动的阻力。其次，意志也可以影响情感，使人的情感服从于人的理智的认识。

总之，认识、情感、意志是密切联系、彼此渗透的。三者共同构成了人的心里过程。 二、教师学习心理学的意义 （一）学习心里学的理论意义

(1)学好心里学有助于学好教育科学理论 (2)学好心理学有助于建立科学的世界观。 （二）学习心理学的实践意义 (1)学好心理学有助于搞好教学工作 (2)学好心理学有助于搞好思想工作

(3)学好心理学有助于教师提高自身的心理素质 三、简述人的心里的实质

科学的心里观认为：人的心理意识是人脑对客观现实的能动的反映。人的心里既不能脱离人脑这个自然基础，也不能脱离社会现实这个社会基础。否则，人的心里既

一、教育学知识复习题 l、什么是教育？

答：教育是一种培养人的社会实践活动，是人类社会特有的现象。 2、教育活动有哪些特点？

答：（l）教育活动的目的性；（2）教育活动的实践性；（3）教育活动的双边性；（4）教育活动的三要素；（5）教育活动的多功能。 3、什么是教育学？

答：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。 4．教师为什么要学习教育学？

答：因为：（1）学习教育学是为了担负起新时期赋予我们的重大历史使命，这是产生学习必要性认识的前提。

（2）为了探索学生的奥秘，掌握教育的科学和艺术。

（3）学习教育学具有特殊功能（理解热爱教师职业、认识教育规律，提高教育效果，进行教育改革，都有重要作用） 5、教育的两条基本规律是什么?

答：一是教育与社会发展相互影响相互制约；一是教育与教育对象相互影响相互制约。 6．素质教育

素质教育，概而言者，是着眼于开发人的潜能，以完善和提高人的素质为根本目的的教育。

7．怎样理解义务教育的含义？

答：义务教育是指国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受、国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。 8．怎样理解教育与学生身心发

2014年教师招聘考试《心理学》模拟试题及答案—简答题

1.简述助人行为的促进策略。

2.能力与知识、技能的关系。

3.如何培养创造性思维?

参考答案

1.(1)增强责任明确性与人际相互作用;

(2)提供亲社会行为榜样;

(3)将助人行为归因于利他动机;

(4)运用社会影响策略;

(5)进行助人行为的社会实践。

2.(1)能力与知识、技能的联系：

①知识、技能是能力形成的基础;并推动能力的发展;

②能力制约知识、技能的掌握水平;影响知识、技能的学习进度。

(2)能力与知识、技能的区别：

①知识是认知经验的概括;技能是活动方式的概括;能力是心理水平的概括;

②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展;知识、技能的掌握只有达到熟练程度;通过广泛迁移;才能促进能力的发展。

3.(1)激发好奇心和求知欲;培养创造性动机;

(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力;

(3)培养与发展学生的直觉思维能力;

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(4)进行创造性的活动;培养创造性人格。

文章来源：中公教育北京分校

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1.教师专业发展与教师专业化的区别

教师专业发展是指教师个体由非专业人员转变为专业人员的过程，由新手教师转变为专家型教师的过程，强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成与完善。而教师专业化主要是对教师队伍整体而言，是指教师职业不不断成熟，逐渐获得鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。

2.教师在社会和学生发展中起何作用？

教师作为教育活动的主要参与者，既是文化的生产者与传播者，又在学校中促进学生的发展，并在社会阶层分化中发挥重要作用。 ①教师以社会赋予的合法权力分配文化资本 ②教师以学校教育代理人身份促进学生社会化 ③教师以权威角色引领学生职业取向 ④教师以引导者身份促进学生全面发展

3.简述自我评价对教师发展成长的价值。

对教师而言，自我评价是一种理性程度较高的意识活动，主要是教师自身进行反省活动，但必须以教师的职责、规范、价值准则或其他优秀教师的行为为参照，来认识、评价自己的思想、行为及其结果，从而达到自我教育、自我提高和自我发展的目的。 ①自我评价有利于教师的角色内化。 ②自我评价有利于激发教师发展的内在动机。

③教师的自我评价有助于增进教师的自我意识和自主发展。 ④自我评价能够促进教师把握人生价值选择，进

1．简述无功电能表的测量意义。 答：对电力系统来说，负荷对无功功率需求的增加，势必降低发电机有功功率的发、送容量，这是很不经济的，并且经远距离的输电线路传输大量的无功功率，必将引起较大的有、无功功率和电压损耗，为此要求用户装设无功补偿装置，使无功得以就地供给，以提高系统的功率因数，减少损耗。无功电能的测量，主要就是用来考核电力系统对无功功率平衡的调节状况，以及考核用户无功补偿的合理性，它对电力生产、输送、消耗过程中的管理是必要的。 2．简要说明电子式电能表电能测量的机理。 答：电子电能表是由电子电路所构成，它是把单相或三相交流功率转换成脉冲或其他数字量的仪表，其通过乘法器、电压/频率变换器或数字/频率变换，输出频率正比于负载功率的脉冲即进行计量。

3．用户用电的平均功率因数是怎样计算的？ 用户用电的平均功率因数中用下式计算：

cos??WPW?W2P2Q，式中WP、WQ分别为考核期间内用户消耗的有功电能（kW2h）、无

功电能（kvar2h）

4．什么叫需量？什么叫最大需量？区间式最大需量有时为什么会比滑差式最大需量小？ 答：需量——需量周期内测得的平均功率。(我国一般需量周期规定为15min。) 最大需量——在指定的时间区内需量的最大值。(指

1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？

答：体育锻炼方法虽然简单易学，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循体育锻炼的基本原则。

（1）循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁，逐渐进行。

（2）全面发展原则。在体育锻炼时，要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能，不仅提高生理机能的作用不明显，而且还会对和身体机能产生不利影响。

（3）区别对待原则。体育锻炼时，还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待，使体育锻炼更具有针对性。

（4）经常性原则。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。

（5）安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全，如果体育锻炼安排得不合理，违背科学规律，就可能出现伤害事故

4、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提

1. Briefly discuss the international influence the UK exercises on today’s world.

British Empire and British Commonwealth World’s first industrialised country A developed country A nuclear power

A member state of the European Union

A permanent member of the United Nations Security Council

2. Discuss how England, Scotland, Wales and Ireland gradually became united in history, creating the current United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

In 1282, King Edward I finally conquered the last remaining native Welsh p

1．简述无功电能表的测量意义。 答：对电力系统来说，负荷对无功功率需求的增加，势必降低发电机有功功率的发、送容量，这是很不经济的，并且经远距离的输电线路传输大量的无功功率，必将引起较大的有、无功功率和电压损耗，为此要求用户装设无功补偿装置，使无功得以就地供给，以提高系统的功率因数，减少损耗。无功电能的测量，主要就是用来考核电力系统对无功功率平衡的调节状况，以及考核用户无功补偿的合理性，它对电力生产、输送、消耗过程中的管理是必要的。 2．简要说明电子式电能表电能测量的机理。 答：电子电能表是由电子电路所构成，它是把单相或三相交流功率转换成脉冲或其他数字量的仪表，其通过乘法器、电压/频率变换器或数字/频率变换，输出频率正比于负载功率的脉冲即进行计量。

3．用户用电的平均功率因数是怎样计算的？ 用户用电的平均功率因数中用下式计算：

cos??WPW?W2P2Q，式中WP、WQ分别为考核期间内用户消耗的有功电能（kW2h）、无

功电能（kvar2h）

4．什么叫需量？什么叫最大需量？区间式最大需量有时为什么会比滑差式最大需量小？ 答：需量——需量周期内测得的平均功率。(我国一般需量周期规定为15min。) 最大需量——在指定的时间区内需量的最大值。(指